02面向移动互联时代教与学

主要内容1移动互联网发展与应用3移动互联网时代的教与学2最有前景的教育技术信息化能力的首要问题善用微博非对等多向度错落关系，用户之间是关注案例：优酷视频-了解微博（胥渡吧配音）认识微博

微博：通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。关注机制：可单向可双向简短内容：通常为140字实时信息：最新实时信息广播式：公开的信息，谁都可以浏览社交网络平台：把微博归为社交网络什么是微博？微博实行公众人物身份认证（金色“V”标志），比如李开复后面加了金色的字母V。认证一般人不可以，首先是公众人物，认证的审核条件也比较多。使用微博——认证？关注/粉丝让朋友关注你，成为你的粉丝。关注你的朋友，成为他们的粉丝。信息化能力的首要问题善用微信对等双向关系，对话关系。2015年3月10日苹果发布AppleWatch用微信建构学习空间，即“处处通、组组通、人人通、家庭单位通”1.3.2.4.选择朋友5.确定传输文件微信公众平台里，最典型的功能，基于关键字的推送！设置关键词1.2.3.微信理财手机理财照片处理作业帮：拍照好题目，上传，让其他人帮你解答。一款支持初中和高中学生在手机上进行做题练习和知识点测评的学习软件。几乎囊括了市面上优质的题目，并对其重新解析。猿题库支持同步练习和高三总复习两种练习模式。目前猿题库的题目练习总量已经达到了2.78亿。问酷国外MOOCs分为三类：

第一类Coursera专注于大学教授课程的开放

第二类Udacity专注于职业技能教育

第三类edX专注于大学在线课程的深度研发

亚伦·萨姆斯（AaronSams）乔纳森·伯尔曼（JonathanBergman）2006年美国缅因州贝瑟尔国家培训实验室

学生在每种指导方法下，学习24小时平均保持率

教学设计的全新思维共情感娱乐感意义感不只关注功能，还重设计设计感故事感综合感不只关注证据，还重故事不只关注专业，还重整合不只关注逻辑，还重共情不只关注严肃，还重娱乐不只关注事务，还重意义651527主要内容1移动互联网发展与应用3移动互联网时代的教与学2最有前景的教育技术教学策略1.2.3.4.理解分析三张漫画学习策略一、零存整取式学习策略小量的学习

时间碎片化带来小量学习趋势。移动设备让学习者进行短时间的学习，甚至在排队等候，坐车或在沙发上都可以学习。

第一步：有了想法马上记下来！印象笔记为知笔记第二步：个性化改写用自己的语言和风格

对知识积件进行改写第三步：创造性重构毕加索《牛头》（旧自行车部件）将多个知识积件

进行初步重组将多个知识积件

进行与自身工作及专业结合进行重组。上海师范大学教育技术学系76二、精彩的展示11/11/14通过缩放动作和快捷动作使想法更加生动有趣的演示文稿软件。案例二八定律重要的少数和繁琐的多数左脑Left右脑Right顺序Sequential文本Text细节Details整体Simultaneous境脉Context全局Bigpicture三、右脑地位提升！开发右脑的方法1、欣赏音乐、跳舞

2、绘画、练字、摄影、手工艺等

3、散步、郊游4、下棋

5、写报告、做笔记时多用图形

6、记忆别人的面孔（眼耳鼻嘴眉毛胡子头发等）

7、做几何题8、读诗、写诗

9、看小说10、多用左手（写字、刷牙、吃饭、掏钱等）关注脑科学教学策略BrainBasedLearningandTeaching约翰·梅迪纳《BrainRules》中译《让大脑自由》科学用脑教学法12BrainRules大脑不关注枯燥的事物科学用脑法举例注意力集中的时间：10分钟注意力10分钟法则课堂教学时间（分）注意力梅迪纳博士的建议课堂教学每10分钟需要改变：讲有关的故事演示有关的视频开展有关的活动进行互动作业组织有关的游戏……丰富你的教学策略——JohnMedina，BrainRules，2008.注意力集中训练细节决定成败四、了解21世纪最需要的７种人3.三商兼高者2.跨领域合成者4.高效能沟通者5.热爱工作者1.创新实践者6.积极主动者7.乐观向上者培养21世纪的技能技术熟练 交流沟通 团队合作与责任心 人际关系与协作 问题的识别、表述与解决 好奇心、创新与思维能力 五、新技术环境下的学习工作及生活环境无线WIFI手机翻墙屏幕成为学习的主要介质学习过程就是数据产生过程工作场所可以向用户学习数字化学习产生全新学习模式互联网思维注入工作创新视频案例：5-45：15互联网合唱学习者盈利将成为可能从提供资源