初三生物考试试题及答案解析

第初三生物考试试题及答案解析

初三生物考试试题

1.学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是()

A:地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈。

B:生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。

C:生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增。

D:生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的。

2.下列有关实验观察的做法，正确的是()

A;某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图像，轻轻挪动显微镜。

B:制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液。

C：在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理。

D:在野外观察动物的行为时，不要惊扰动物，通过感官，也可利用辅助工具进行系统的感知.考察和描述。

3.下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是()

A:血液由血浆和红细胞组成。B:小鱼尾鳍毛细血管内的红细胞单行通过。

C心房与动脉相通，心室与静脉相通。D:动脉内有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣。

4.下列叙述不正确的是()

A:发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的。

B:从所含性染色体来说，卵细胞只有一种，而精子则有两种。

C:含X染色体的精子与含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩。

D:含X染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子结合发育成女孩。

5.进入青春期后，男孩和女孩的体形发生变化的主要原因是()

A:摄入的营养物质大大增加。B:性腺发育成熟，开始产生性激素。

C:内脏功能明显增强。D:神经调节的能力明显增强。

6.必须通过有性生殖过程才能实现的是()

A:同一朵菊花上绽放出不同的花朵。B:“试管婴儿”的诞生。

C:克隆羊“多莉”的问世。D:生产胰岛素“工程菌”的培育。

7.流程图可用来表示连续发生的一系列生殖活动，以下流程图正确的是()

A:外界空气进入肺部：鼻——咽——喉——支气管——气管——肺

B：尿液的形成和排除：肾脏——膀胱——尿道——输尿管——体外。

C:食物通过消化道：口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门。

D:果实和种子的形成：种子萌发——植株生长——开花——受精——传粉——结果。

8.下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是()

A:用黑纸片遮盖叶片一部分。B:叶绿素能溶解到酒精中。

C:淀粉遇碘液变蓝。D:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。

9.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是()

A:通过蒸腾作用散失。B:合成其他物质。

C:作为组成植物体的部分。D:储存在植物体内。

10.在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是()

A:春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物。

B;夏天，易发生痢疾，这大多数是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。

C:秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”,这是霉菌的菌落。

D:冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致。

11.食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是()

A:口腔，小肠。B:胃，小肠。C:食道，胃。D;小肠，大肠。

12.各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是()

A:蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

B;蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发。

C:鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳。

D:家鸽——前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊。

13.下面关于眼与视觉，耳与听觉的叙述中，正确的是()

A:视觉与听觉都要在大脑的一定区域才能产生。

B:近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落在视网膜后方。

C:耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。

D:鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染。

14.下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是()

A:人工选择的速度较快。B:人工选择的结果是促进生物进化。

C:自然选择进行十分缓慢。D:自然选择是各种环境起作用。

15.下列有关免疫的描述，正确的是()

A:超强的免疫系统会消灭病菌，保证器官移植成功。

B;一定的抗体只能与一定的抗原结合。

C:抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应。

D:吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫。

初三生物考试试题参考答案

1.C2.D3.B4.C5.B

6.B7.C8.D9.A10.C

11.A12.A13.A14.B15.B

初中生物重点知识点总结

1.藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。(常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、紫菜)。

2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。

3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。(常见蕨类植物：卷柏、满江红、肾蕨)。

4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。(如：松、杉、柏、银杏、苏铁等)被子植物：种子外面有果皮包被。(如：桃、大豆、水稻、玫瑰等)

怎么提高生物成绩

首先，兴趣是最好的老师。我们心里非常的清楚，如果我们对这件事情没有兴趣的话，那就很难把这件事情做好，学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程，只要你能够花点心思在这门课程里，想要拿高分是很有可能的。

其次，上课要听老师讲课，这是做好选择题的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的选择题是有很大帮助的，是你自学所弥补不了的。

认真做好习题。练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

背书，这是学生物必须要跨过的一道坎。相对于文科的学习，理科背书是要求得比较少的，而生物是在理科课程中要求背书比较多的，不过也相对来说比较容易记，毕竟不是要求每一个字都要背。而背书最好是以课本为主，其他的是次要。

注重了解。虽然生物对于数理化来说理解的要求相对会弱一些，但是理解还是必要的，一昧的死记硬背是很难拿到高分的。有些的题目理解了以后再去记住就相对比较容易了，而且也不容易会忘记，这才是学习最好的方法。

学会总结。其实学习最忌讳的就是不会总结，这也是一些同学没办法拿到高分的理由。如果有能力，错题本还是要准备的，毕竟很多的记忆不是长久的，如果能在考试之前把做错的题目再次看一遍，这对于你提高成绩还是有很大帮助的。

提高生物成绩有哪些方法

1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3.深刻理解