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文档简介

第第页幼儿园大班音乐欣赏教案《吹泡泡》含反思

活动名称：欢乐的孔雀

活动目标：

1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜欢。

2、体验用舞蹈表现的欢乐。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：PPT课件、音乐

活动过程：

一、沟通阅历，引发爱好

1、师：你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告知我?

2、幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称。

3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在漂亮的西双版纳云南那边也有一种漂亮的动物，你们知道是谁吗?(不知道)--老师做孔雀手势提示。

4、跟着老师做孔雀手势。

二、进入情景，学习舞步

1、师：想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候肯定要带好安全带。

2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，(教案出自：快思老师.教案网)而且还有山路，很坎坷，你们肯定要跟上哦!

3、老师以驾驶员的身份示范动作，区分渐渐开与快快开的差别。

4、幼儿跟着音乐与老师一起搭乘大巴。

5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。

三、尝试表现孔雀的动态

1、师：你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只漂亮的孔雀慢慢地向我们小伙伴走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多美丽!(播放课件)

2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)

3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。

4、瞧，这是谁呀?--这是演员，跳的是孔雀舞。

5、学着仿照与想象孔雀的动作。

1)孔雀的头怎么做呀?--三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。

2)孔雀理理自己的羽毛。

3)孔雀开屏。

4)孔雀喝水。

6、老师示范--将全部的动作编进音乐里。

7、幼儿与老师跟这音乐共同演绎孔雀。

8、请幼儿沟通自己不同的孔雀动作。

9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作--配音乐加上弹簧步。

四、活动延伸

我们小伙伴跳得真不错，老师建议可以几个小伙伴合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好?

活动反思

本节活动《吹泡泡》整节活动的亮点是孩子的参加性很强，能跟着我积极仿照用肢体动作来吹泡泡。我通过安排情境表演让孩子在游戏情境中理解歌词内容，能随着歌词变成大小圈圈的和身体个部分感应

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