2023学年完整公开课版《母鸡》说课

18母鸡作者老舍说课人：彭南秀一、教材分析《母鸡》是湘教版小学语文四年级上册中的一篇课文，是老舍先生的又一篇名作。描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。二、设计理念

1、让学生多读、读中理解、读中感悟。

2、巧妙引导，调动学生的感觉，知觉参与对文本的理解、领悟。三、教学目标知识目标：

1、学会本课12个生字。

2、有感情地朗读课文，体会母爱的伟大。过程与方法目标：

1、通过自主学习，小组学习等理解内容。

2、通过品词析句，学习作者真实具体的描写。情感态度价值观目标：了解作者笔下母鸡的特点，感受作者由厌恶到喜爱，尊敬的情感经历，感受母爱的伟大。四、教法学法1、自主合作探究法

2、赏析词句法

3、朗读品味法

五、教学过程

（一）、图片导入情景激趣

（二）、初读感知理清顺序（三）、细读课文品味情感（四）、联系实际拓展延伸18母鸡我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎（ɡā）嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。有的时候，它有什么心事似的，顺着墙根，或沿着田坝，颤巍巍地如怨（yuàn）如诉地叫个不停，使人心中立刻结起个个小疙瘩来。到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，任谁也会被它吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏（chú）的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒（jiè）起来，歪着头儿听；挺着身儿预备（bèi）作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集（jí）合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄（zhuó）一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤（tānɡ）圆儿似的，它自己却消瘦（shòu）了许多。假如有别的大鸡来抢（qiǎnɡ）食，它一定出击（jī），把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教[jiāo]鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——叫它们挤在它的翅下、胸（xiōnɡ）下，得一点温暖。它若伏在地上，有的鸡雏便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐（ruì），顶凄惨，使任何贪睡的人也得[děi]起来看看，是不是来了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎（ɡā）嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。有的时候，它有什么心事似的，顺着墙根，或沿着田坝，颤巍巍地如怨（yuàn）如诉地叫个不停，使人心中立刻结起个个小疙瘩来。到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，任谁也会被它吵得受不了。

作者为什么会讨厌母鸡呢？

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒（jiè）起来，歪着头儿听；挺着身儿预备（bèi）作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集（jí）合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄（zhuó）一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤（tānɡ）圆儿似的，它自己却消瘦（shòu）了许多。假如有别的大鸡来抢（qiǎnɡ）食，它一定出击（jī），把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教[jiāo]鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——叫它们挤在它的翅下、胸（xiōnɡ）下，得一点温暖。它若伏在地上，有的鸡雏便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐（ruì），顶凄惨，使任何贪睡的人也得[děi]起来看看，是不是来了黄鼠狼。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。读一读，比一比读一读这两个句子，作者为什么不敢再讨厌母鸡了？“不敢”这个词