2023学年完整公开课版-科学探究

专题二科学探究一、科学探究的一般方法

1、观察法：（7s：P2）工具：肉眼、放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机、测量器具等要求：有明确的目的，有计划，全面，细致和实事求是，及时记录，积极思考和交流讨论。比如：观察生物的生命特征2、调查法：（7s：P7）要求：明确调查目的和调查对象，制定合理调查方案，如实记录，整理分析和数学方法统计。比如：调查身边的生物种类，人口普查，空气尘埃粒子的测算，晚婚晚育能控制人口数量的验证。3、收集和分析资料法（7s：P12）收集途径：查阅书刊报纸、网上查询、拜访有关人士和部门资料类型：文字、图片、数据、音像资料等目的：寻找问题答案和发现探究线索。比如：当地主要传染病的情况，艾滋病的有关资料等等4、实验法：（7s：P14）实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察（1）显微镜的使用a.显微镜的发明：荷兰一位眼镜商制造的放大10-30倍的跳蚤镜（光学显微镜）英国的罗伯特·虎克研制的能放大140倍的光学显微镜20世纪30年代的电子显微镜b.显微镜的结构：（7s：P36）光学部分：目镜（标有5x、10x、15x）物镜（标有10x、40x、100x）反光镜（平、凹）

机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、转换器（安装物镜、调节物镜的倍数）、遮光器（上有大小不同的光圈，调节光线强弱）、压片夹、通光孔、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。c.显微镜的使用方法：第一步、取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）第二步、对光：升、转、看、调第三步、观察：放、压、降、看、升、看、调第四步、整理

操作要领一：取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

操作要领二：对光

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

操作要领三：观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

操作要领四：整理实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。d.几点重要的结论：①显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积②显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）③要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。④放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。⑤目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大⑥视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。⑦光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。⑧低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。⑨转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。⑩镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈〉A.目镜10倍、物镜10倍B.目镜16倍、物镜10倍C.目镜20倍、物镜10倍D.目镜20倍、物镜40倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈〉A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上3.使用显微镜时，错误的操作是〈〉A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实验台边缘约5cmC、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光知识巩固∶BCC4.实验分析∶〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的

轻擦。（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向

方向移动玻片标本。（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着

，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜（3）制作植物细胞的临时装片（洋葱鳞片叶内表皮细胞）（7s：P42－44）

a.常见的玻片标本切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如：草履虫装片b.步骤：准备：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）制片：撕（取材）、展（展平材料）、盖（盖盖玻片）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸c.要领：①用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净②用滴管吸取清水，滴一滴在载玻片的中央③用镊子在洋葱鳞片叶内侧撕去小片（可以先用刀片划边）内表皮，放在清水中，并展平。④用镊子夹取盖玻片的一侧，接触水滴，然后缓缓放下（避免气泡的产生）⑤用另一支滴管吸取碘液，滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵染标本的全部。（3）制作动物细胞的临时装片（口腔内表皮细胞）（7s：P47－49）a.步骤准备：擦、滴（生理盐水0.9%）制片：刮、涂、盖染色：滴（稀碘液）、吸b.要领：①用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净②用滴管吸取生理盐水0.9%，滴一滴在载玻片的中央③用消毒牙签在漱完口的口腔内侧壁刮去上皮细胞，并在生理盐水中涂抹均匀。④用镊子夹取盖玻片的一侧，接触水滴，然后缓缓放下（避免气泡的产生）⑤用另一支滴管吸取碘液，滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵染标本的全部。（染色最深部位是细胞核）（4）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，比如：光对鼠妇生活的影响、叶绿体只有在光下才能形成叶绿素等等（7s：P15）（5）模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，可模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行私盐，这样的实验叫模拟实验。比如：模拟鱼的尾鳍作用，模拟酸雨对实验的影响。二、探究实验的一般过程（7s：P14－15）发现问题——提出问题——做出假设——设计实验方案——实施实验——获得实验结果——交流、讨论结果并分析得出结论。知识巩固∶１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

(1).属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是

图，图中B的主要作用是

和保护作用。(2).动植物细胞都具有的结构是B

、C

、D

。(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是[

]_________。（4）C结构内含有

物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是

。甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质Ｅ叶绿体遗传ＤＮＡ２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈

〉A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤：

(1)正确的步骤顺序E→____→_____→A→_____。(选填序号)ＣＡＤＢ(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（）

A.避免细胞死亡B.维持细胞的形态(3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（）

A.近似长方形的格子B.不规则形状(4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（）

A.植物细胞细胞核B.液泡C.动物细胞D.气泡ＢＡＤ知识巩固∶1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问题∶〈1〉根据实验，你提出的问是∶

？〈2〉假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？〈〉A.修正实验结果与假使相符合B.不再重做此实验直接得出结论C.重新提出假使再进行实验D.放弃实验不再探讨此问题〈3〉在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除________不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。〈4〉实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？

。〈5〉实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？

。答案∶〈1〉光对鼠妇的生活有影响吗〈2〉C；〈3〉光照；〈4〉排除偶然性，减少误差；〈5〉把鼠妇放回适合生存的自然环境中。2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。〈友情提示∶蚯蚓靠湿润的体表呼吸）（1）该实验中，你提出问题是

？（2）在该实验中，你作出的假设是

。（3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这是为什么？