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文档简介

英语专业研究生课堂内外交际意愿的调查研究中期报告一、研究背景随着全球化的发展，跨文化交际的需求不断增加，英语已成为全球最重要的跨文化交际工具之一。作为英语专业的研究生，他们需要具备高水平的英语技能和跨文化交际能力。因此，了解英语专业研究生的课堂内外交际意愿和习惯，对于提高英语专业教学质量和培养高素质英语人才至关重要。本研究旨在调查英语专业研究生的课堂内外交际意愿情况，以期为英语专业教学和学术研究提供参考。二、研究问题及假设1.研究问题（1）英语专业研究生的课堂内外交际意愿如何？（2）英语专业研究生的课堂内外交际习惯如何？2.假设（1）英语专业研究生存在课堂内外交际意愿不同的个体差异。（2）英语专业研究生的课堂内外交际习惯与其课堂表现和学术成绩密切相关。三、研究方法本研究采用问卷调查法和实地观察法相结合的方式进行。1.问卷调查法通过问卷调查法获取英语专业研究生的课堂内外交际意愿和习惯信息。问卷主要内容包括：个人基本情况、课堂内外交际意愿和习惯以及对英语教学的反馈意见等。2.实地观察法通过到教学现场进行实地观察和记录，收集英语专业研究生的课堂表现和交际习惯信息，并结合问卷调查结果进行分析和比对。四、研究意义1.为英语专业教学提供参考通过了解英语专业研究生的课堂内外交际意愿和习惯，能够更好地调整英语教学策略，提高教学质量和效果。2.帮助学生提高跨文化交际能力了解英语专业研究生的课堂内外交际意愿和习惯，能够有助于对学生跨文化交际能力进行培养和提升。3.促进学术研究进展研究英语专业研究生的课堂内外交际意愿和习惯，有助于推动英语专业领域的学术研究进展，促进相关学科的发展和进步。五、研究计划1.问卷设计和调查（1）问卷设计和制定制定适合本研究问题的问卷，并对问卷进行测试和修改。（2）问卷发放和收集将问卷通过班级或邮箱等渠道发放给受试者，并收集回收的问卷。2.实地观察和记录参与选定的英语专业研究生课堂，进行实地观察和记录，记录学生的交际习惯和课堂表现信息。3.数据分析和处理收集

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