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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.人的“全面发展”是()。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.人的素质和能力的“同时发展”D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】:B2.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()A.实验研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】:D3.在高等学校教育中,大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.间接知识B.直接知识C.生产经验D.生活经验【答案】:A4.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。A.显性功能B.正常功能C.隐性功能D.负向功能【答案】:D5.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】:D6.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。A.宇观B.中观C.微观D.宏观【答案】:D7.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()。A.专业性B.特殊性C.教育性D.知识性【答案】:D8.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。A.遇事能坚持自己正确认识B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.感情用事,难以用理智控制情绪D.能冷静控制自己情绪【答案】:C9.属于教师职业道德评价的特征的是()。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.评价元素的多样性D.空间的广泛性【答案】:D10.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。A.决定B.桥梁C.关键D.主导【答案】:D11.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.思维具有一定的创造性B.辩证思维成熟C.自我意识强烈D.思维的独立性增强E.思维的抽象性明显增强【答案】:ADE12.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。A.来自学校偶发性侵害造成的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的D.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的【答案】:D13.教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教育机构和非教育机构B.教育领导和教师C.教育部门和下属学校D.教师和学生【答案】:D14.高等教育通过培养各种专业人才,通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的()。A.人口功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能【答案】:C15.在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。A.人本主义B.行为主义C.认知主义D.存在主义【答案】:D16.高校精品课程建设的根本保证是()A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】:B17.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展,()成为高校教育工作的刚性核心。A.科研B.教学C.社会服务D.课程【答案】:D18.教师违法行为的主要法律责任不包括()。A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.违宪责任【答案】:D19.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法,错误的是()A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。【答案】:A20.高等学校在组织特性上兼具()。A.学术属性和教育性性B.学术属性和行政性性C.学术属性和非营利属性D.学术属性和组织属性【答案】:B21.当代社会思潮最本质的特点是()。A.反思性B.符号性C.全球性D.继承性【答案】:A22.以下属于学科制度的缺点的是()。A.形成学术权威B.建立完整的理论体系C.严格的方法学训练D.形成融贯的理论传统【答案】:A23.墨翟主张“兼相爱,交相利”,他的主张属于()。A.义利并重观B.重利轻义观C.重义轻利观D.以上都不是【答案】:A24.通过研究进行教学是()A.哈佛大学首创的原则B.洪堡提出的办学思想C.中世纪大学的特色D.我国古代书院确立的原则【答案】:B25.心理学是一门研究()的学科。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.人的行为和心理活动规律D.心理的发生、发展【答案】:C26.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()A.先行组织者B.认知结构C.固定点D.比较性组织者【答案】:A27.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是()。A.反语B.幽默C.含蓄D.委婉【答案】:D28.态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。A.内化B.遵从C.认同D.接受【答案】:C29.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是()。A.兴趣B.性格C.气质D.能力【答案】:B30.在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()。A.人本主义B.行为主义C.存在主义D.认知主义【答案】:B31.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该采用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系A.基本原理B.概念C.教材结构D.变式【答案】:D32.以下()需要得不到满足时,容易使人产生孤独感A.尊重的需要B.生理需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要【答案】:D33.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了()次修正。A.2B.5C.4D.3【答案】:D34.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和()三种。A.英国模式B.加拿大模式C.德国模式D.瑞士模式【答案】:A35.下面有关道德意志的表述错误的是()。A.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一B.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成D.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用【答案】:D二、多选题36.人际沟通的功能主要包括()A.社会功能B.管理功能C.心理功能D.协调功能【答案】:ACD37.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.细管理B.巧沟通C.多落实D.常宣传E.勤警示【答案】:ABCD38.以下关于职业道德的说法正确的是()。A.职业道德与特定职业活动的特点相适应B.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一C.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式,这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征D.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现【答案】:ABCD39.教师道德行为选择的外部条件包括()。A.社会历史条件B.特定社会的道德价值观念C.教师道德规范体系D.教师的具体生活环境和条件【答案】:ABCD40.事业单位与其工作人员之间因()、()及()所发生的争议,适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.履行聘用合同.C.任期变化D.辞职【答案】:ABD41.当代大学生人格发展的特点表现在()。A.自我认知全面,自我同一性得到发展B.社会适应较好,社会化程度得到增强C.情绪情感饱满适度,生命意义感得到提升D.智能结构健全,创新能力得到提高【答案】:ABCD42.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.会与周围环境产生冲突D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】:ABCD43.校园文化形态被分为以下哪几个方面()。A.校园行为文化B.校园制度文化C.校园物质文化D.校园精神文化【答案】:ABCD44.关于诚实守信的说法正确的是()。A.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则B.诚实守信是企业生存和发展的基础C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是企业宝贵的形象【答案】:ABCD45.政治忠诚是从内心由衷发出的对()的态度。A.党和人民B.国家C.工作机构D.制度【答案】:ABD46.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.明确管理责任分工【答案】:ABDE47.近年来,我国高等教育一直在()。A.加强行政化B.全面推行教育产业化C.加强大学生素质教育D.促进国际化【答案】:CD48.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为()。A.多科性院校B.综合性大学C.研究性大学D.单科性院校【答案】:ABD49.与高等教育终身化相关的概念包括()。A.学会生存B.终身教育C.终身学习D.学会生活【答案】:BC50.思维的基本特征是()A.间接性B.目的性C.概括性D.形象性【答案】:AC51.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时,教师应当立即()A.或者向公安机B.与父母或者其他监护人取得联系C.设法查找【答案】:ABC52.我国高等学校的内部治理主要包括()。A.教师参与治理B.高校管理人员改进治理C.教育行政部门保障高校自主办学D.学科加强治理【答案】:ABD53.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变(

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