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文档简介

论批判性思维在中学数学教学中的建构的开题报告一、研究背景与意义批判性思维是现代教育中的一种重要的思维方式，其强调的是通过分析、评价和推断等过程，对复杂问题进行深刻的理解和判断。而在数学教学中，批判性思维的培养也是十分必要的。因为数学是一门涉及逻辑和推理的学科，培养学生的批判性思维能力，有助于提高学生的问题解决能力和创新能力。因此，如何在中学数学教学中有效地建构学生的批判性思维，是一个值得研究的问题。二、研究目的本研究旨在探讨如何在中学数学教学中建构学生的批判性思维，从而提高学生的数学学习能力和创新能力。具体目标包括：1.分析批判性思维能力在数学学习中的重要性。2.探究批判性思维在数学学习中的应用方式和方法。3.基于批判性思维的教学方法，设计数学教学活动，提高学生的数学学习效果和创新能力。三、研究方法本研究采用文献分析法和实证研究法相结合的方法进行，具体步骤如下：1.收集和分析相关文献和实证研究，从中总结出关于批判性思维在数学学习中的重要性、应用方式和方法等方面的理论支持。2.根据理论支持，设计符合批判性思维能力培养的数学教学实验。3.对所设计的实验进行实施，并进行数据收集和分析。4.分析实验数据，评估所设计的批判性思维教学方法的有效性和可行性。四、预期结果通过本研究，预计可以得出以下结果：1.本研究将进一步阐明批判性思维在数学学习中的重要性与应用方式，为教育界对批判性思维培养的研究提供一定的理论支持和实践启示。2.通过实施设计的教学实验，可以评价出所设计的批判性思维教学方法的有效性和可行性。3.提高学生的数学学习能力和创新能力。五、论文提纲本研究将按照以下结构编写论文：第一章研究背景与意义1.1研究背景1.2研究意义1.3研究目的和方法第二章批判性思维在数学学习中的重要性2.1批判性思维的定义和特点2.2批判性思维与数学学习的联系2.3提高数学学习效果和创新能力的必要性第三章批判性思维在数学学习中的应用方式和方法3.1激发学生的思辨能力3.2引导和鼓励学生提出质疑3.3培养学生的逻辑推理能力3.4设计数学教学活动以提高学生的批判性思维能力第四章基于批判性思维的数学教学活动设计4.1教师在课堂上的批判性思维培养4.2学生在课堂上的批判性思维培养4.3使用多媒体教具来培养学生的批判性思维第五章实践研究及数据分析5.1实验方案设计5.2实验过程和数据分析5.3实

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