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文档简介

英语专业四级考试阅读理解内容效度研究的开题报告开题报告题目：英语专业四级考试阅读理解内容效度研究一、研究背景和意义英语专业四级考试是国内高等教育管理部门规定的全国统一考试，是衡量英语专业学生英语能力的重要指标，其阅读理解题型是考试中必不可少的部分。然而，现在很多英语专业四级考试的阅读理解题目大多数来自于网络，存在着一定的评价效度问题。因此，本研究致力于探究英语专业四级考试阅读理解内容效度的问题，帮助该考试的课程设计更加科学合理。二、研究目的和内容目的：了解英语专业四级考试阅读理解内容的效度情况，探究改进和优化试题设计的方法和措施，为优化英语专业四级考试提供参考。内容：1.了解当前英语专业四级考试阅读理解内容设计的现状。2.选择针对性强的阅读素材并使用多种调查方法，对英语专业四级考试阅读理解的内容效度进行定量和定性分析。3.分析英语专业四级考试阅读理解内容效度不足的原因并提出相应的解决方案。4.提出应对英语专业四级考试阅读理解内容效度问题的对策和建议，优化考试试卷题目设计。三、研究方法1.文献调研法：查阅相关资料，了解当前英语专业四级考试阅读理解内容设计的现状。2.调查问卷法：编制问卷，通过网络向英语专业四级考试考生和英语专业教师进行问卷调查，了解考生和教师对阅读理解题目的理解和测试效度的评价。3.深度访谈法：针对英语专业四级考试阅读理解内容设计的不同方面，进行深度访谈，深入了解用户需求输入、题目设计、难度度量等问题。四、预期结果1.通过收集和分析考生和教师的调查数据，对英语专业四级考试阅读理解内容的效度进行评价，提出相应的优化建议，并构建统计模型。2.详细分析英语专业四级考试阅读理解内容效度不足的原因，并提出相应的解决方案，包括试题设计的策略和模板。3.推动英语专业四级考试的试题设计质量和科学性的提高，进一步提高英语专业四级考试的信度和效度，提高英语专业四级考试的教育价值。四、研究所需资源1.数据库及调研工具：SPSS、Excel等。2.访谈对象：英语专业四级考试考生，教师。3.时间周期：研究周期为2个月。五、参考文献1.于淑华.英语专业四级考试阅读理解评价及教学对策[J].EnglishEducationinChina,2014(1):72-73.2.苏玉芬.“高等英语四级阅读理解”考试样卷解析[J].外语研究,2013(4):105-106.3.马艳,耿霞,朱立春等.

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