新课改下小学数学教学中微课的巧用分析

新课改下小学数学教学中微课的巧用分析毓英中心小学洪祖越摘要：随着社会的发展、科技的进步，我国教育事业也迎来了重大改革。我国传统讲授法的教学模式，已经无法满足现代教育的需求。多元化的教学方式应运而生，微课作为一种新的教学模式走入我们的视野。这种教学模式是以视频为载体，培养学生自主学习能力的在线教学形式，具有时间短、主题突出、针对性强、内容精简的优点。基于信息技术的支持，可以从课前预习、课中学习、课后复习三个阶段来开展微课教学，可以有效提高我们的教学质量。关键词：小学数学；教学；微课；应用在当今的社会，“微”文化越来越流行，几乎所有领域都在进行着“微”文化的探索，在小学数学教学中也是一样，利用新的教学形式开展微课程就显得十分的必要。微课这种新型模式就展现出了独特的优点，它可以有效避免传统模式那种时间上、空间上和教学资源中的局限性，迎合小学生活泼好动的性格特点，在有限的时间内，把握教学重点，建设小学数学高效课堂。下面根据自己的教学经验分享一下基于信息技术的小学数学微课巧用分析。一、小学数学微课的特点(1)录制方便，简洁高效微课的录制和传统视频的录制不同，不需要专用的设备，也能随时随地的进行录制，因此它的内容往往结合实际，课程形式非常生动活泼，容易激发学生的学习兴趣，可以方便学生充分利用零散的时间对知识进行学习，对于重难点还能随时进行巩固复习，促进他们的学习。(2)时间短，方便快捷微课最大的特点就是持续时间短，持续时间短的好处有很多，最明显的就是可以使学生集中注意力进行学习。研究表明，小学生的注意力集中的时间很短，很难超过30分钟，因此10分钟左右的微课是很适合小学生的年龄特征的，他们可以集中精力把课程学完，能够加深他们的印象，便于进一步的学习。(3)学习方便，有针对性信息技术的发展，使得微课程的学习比以往更简便，已经打破了课堂的限制，利用微信、钉钉等APP软件在手机上可以方便的学习和提问，有任何的问题，教师都可以随时帮学生解决，因此学生学习起来非常的方便，达到让学生高效学习的目的。二、微课应用的要点（1)主题突出，确定教学内容和重点在进行微课教学的时候，一定要根据教学内容和主题，设计教学方案，抓住教学的重点和难点，根据知识点展开微课的教学，同时针对不同的学生有针对性的单独辅导。(2)设计好课件，发挥新媒体优势课件设计对微课的效果意义重大，因此必须要注意此项工作，在设计的时候，课件中的动作效果要有吸引力，字体大小合适，层次分明，颜色搭配合理，不要太杂乱。教学的时候，注意使用鼠标和画图等工具，把重点内容标注清楚。(3)语言使用规范、简洁教师教学，必须要规范使用语言，要通俗易懂，必须针对小学生的特点，不能用一些专用的名词使得学生晕头转向，让学生失去对学习的兴趣。在教学中，语言一定要生动有趣，这样才能提高微课的教学效果，促进学生成绩的提升。三、在教学中巧用微课的技巧(1)发现间题，重点辅导学生的学习能力因为个人基础问题存在很大的差异，对于同一简单的知识点，不同的学生掌握的程度也不会相同。这造成目前大部分学校教师工作量大的问题，因为人数多，无法顾及到个别学生，并进行有针对性的辅导。但是利用微课可以很好地发现问题，做好重点辅导。教师可以根据以往的教学经验，有针对性的把课程教学中学生常见的问题逐个录制成微课，然后在教学的时候，提供给学生，让学生可以轻松的进行反复自我学习，迅速的掌握这些知识点，这也减轻了教师的负担。便于在教师没有足够的时间进行个别辅导时，学生的自学，同时也可以提高学生的自学意识，因为学生可以在课外时间通过观看微课，加深对知识点的掌握。(2)解决补课的难题补课是教学中很难避免的现象，由于种种原因，多数学生都会因家里的事情、身体不舒服而请假，特别现在疫情情况下请假是常有的事，一旦请假，就会造成缺课。在传统的教学中，专门为学生补课几乎是增加了教师的负担且不利于教学进程的把控，因为教师要面对全班的学生，精力有限，但是完全让学生自己学又达不到数学效果，因此这成了困扰许多教师的难题。过去，当学生缺课时，教师只能利用课余时间来弥补学生知识点上的空缺，时间短暂而匆忙。现在利用微课技术，可以轻松的解决这个问题。教师可以把这些课程的重点和难点制作成微课，放进班级的群里面，方便学生随时随地的自学。微课因为形式新颗，授课灵活，因此可以方便的解决补课的问题，而且由于运用了先进的信息技术，因此在表现形式上也非常的生动，便于学生的理解，无论是数字的计算还是图形的旋转，都能带给学生全新的体验，因此可以极大地减轻教师的负担，促进学生的自主学习。(3)很好的应用于学生的预习小学数学教学中预习工作是非常重要的，但是往往多数学生没有预习的意识，习惯于被动地听讲，因此往往课堂教学效果不佳。利用微课，可以很好地解决这个问题，教师可以提前把预习的要求、难点录制成微课，引导学生怎么预习，促进他们的预习，从而在教学时取得事半功倍的效果。小学数学微课程是小学教育阶段一种很好的教学方式，它具有传统教学无法超越的优势，将微课这种新型教学模式引入到小学数学中来，可以充分增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，还能把数学知识中较难理解、较抽象的知识直观展现出来