2023年小学教育教学工作计划(集锦篇)

2023年小学教育教学工作计划(集锦篇)小学教化教学工作安排1

一、状况分析：

一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的生疏、人际交往的困惑以及学习的'压力等等都会给孩子们带来许多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教化课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教化，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教化。

二、教学总体目标

让每一个孩子尽快适应小学生活。

三、教学指导思想

敬重孩子的心理发展规律，敬重孩子的发展特性。全面关注孩子的身心健康。

四、教学内容

结合健康教化和心理健康的内容，整合进行主题式教学。依据对一年级学生健康教化问题的调查和探讨，将一年级健康教化内容确定为以下几个主题：

1、新生入学适应性问题

2、平安教化

3、留意力训练

小学教化教学工作安排2

本学期我担当学校的教育工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素养，详细安排工作主要有以下几点：

一、指导思想方面：

仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，仔细学习《老师法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师职业道德规范》及《未成年人爱护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的教化的重要阵地。

新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。

二、主动投身课改，加强学生的素养教化。

我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获得学问、培育学习实力，它侧重使学生“会学”。

本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：依据学生的有效学习的须要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习爱好及学习实力，是老师设计教学的动身点，了解学生的学习意向，体察学生的学习心情，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的.教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问

三、教学工作方面：

我将主动引导我校老师参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。

我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教^器木才，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。

四、教育业务方面：

1、帮助校长组织老师学习和贯彻《中国教化改革和发展纲要》、《小学教学大纲》。制订教育处详细管理教学工作安排，仔细组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素养教化质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。

2、负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导

3、制定并实施全校教化工作安排和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作安排。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高老师群体的教学水平，坚持常常性听课，并做有安排培育青年老师。

4、帮助校长做好老师的思想工作。有安排得组织老师学习党和国家的教化方针、政策，学习教化科学理论和教学、教改理论，支配好老师的理论、文化进修和基本功训练。

5。协作学校少先队做好学生的思想政治工作，帮助做好学生的体育、卫生工作等等。

6。制定学校的教科研工作安排，领导教研组工作，组织和指导各科老师，进行教学改革试验，进行教化教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教化理论，探讨教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织支配公开课、观摩课、探讨课，帮助老师改进教学，总结沟通教学阅历，提高质量。

7、组织和指导老师学习文化、业务学问，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断提高老师业务水平。

8、在期中、期末组织各科统一^考查，检查教学效果，召开老师和学生座谈会，了解教学状况和存在的问题。分析学生的学问质量，帮助老师改进教学。

9、负责教学行政工作。包括：招生与编班；支配任课老师，编排课程表、作息时辰表；组织期中、期末^考查；综合统计各班学生的出勤状况和^考查成果；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好试验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、^器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。

10、领导班主任工作。指导各班制订班级工作安排；召开班主任会议，探讨工作，沟通阅历；指导班主任做好操行评语的评定工作；做好先进班集体和“三好学生”的评比工作；帮助校长和班主任召开学生家长会；指导少先队的工作。

11、在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，实行多种形式，提高老师

12、负责学校的书香校内建设工作，制定安排并仔细执行。

13、刚好向校长汇报工作状况。

14、树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。

五、出勤方面：

在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

小学教化教学工作安排3

今年是我第一年踏入学校参与教化工作，特别有幸担当一年级四班的班主任及语文数学老师。我深知班主任在整个班级中的重要作用，有人说，一个好的班主任就是一个好的集体。虽然我阅历不多，但我可以比其他老师更努力来做好班主任这个工作。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特制定班主任安排如下：

一、班级基本状况

本班共有40名学生，其中有男生20人，女生20人。由于学生刚进入新的环境，对小学学习没有一个显明的概念，再加之年龄比较小，自控实力比较弱，因此须要花比较多的时间去抓纪律和平安问题。

二、工作目标

第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育优秀小干部，形成班级集体领导核心，形成正确的集体舆论，形成集体纪律，做好个别教化工作。

其次：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。

第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。

第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。

三、详细措施

一、常规教化方面

１、良好的开端是胜利的一半。开学初重视对学生开展《小学生日常行为规范》养成教化，如在校要敬重老师，团结同学，要有礼貌，见到老师主动问好，上学时佩戴红领巾和校徽，使孩子们明白怎样做才是一个合格的小学生，努力争做文明达标生，并逐步养成文明习惯。

2、仔细开展平安教化。常常教化学生留意交通、饮食、活动等平安，指导管理好中午在校用膳学生，刚好处理偶发事务，通过多种途径，提高相识，消退各类平安隐患。

二、班级纪律方面

1、制定班规班纪，并依据学生各方面的表现进行嘉奖，分发奖券，积累肯定的奖券后可以向老师兑换奖章，并展示在老师的后墙上，当然，也制定相应的惩处措施。

2、课间提倡文明休息，学生可依据自己的爱好进行阅读、下棋或跳绳等活动。

3、为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

三、卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。

2、班级卫生：每天早、中、晚

分派值日生和老师一起清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

1、做好对小组长、课代表的指导工作。每月一次班干部竞选，每天两个班干部岗位，开好班干部会议，培育得力的班干部队伍及健康的舆论。

2、美化班级环境，定期更换黑板报；加强对班队干部的培育和指导，不断提高学生干部的工作实力，最大限度地让更多的学生在不同的'干部岗位上得到有效的熬炼，提高全体学生的主子翁意识，提倡以班级为荣的集体主义精神。

五、学习方面

1、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。

2、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

3、常常与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，协作任科老师，深化培优辅困工作，平衡学生的学科发展，努力培育学生乐学善思，刻苦学习的良好品质。

六、其他方面

1、关切学生的身心发展和健康成长，教化学生珍惜同学友情，学会关切人，懂得敬重人，虚心好学，团结友爱，努力培育学生的合作意识，协作精神，促使学生健全人格的形成。

2、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

总之，为了孩子更好的发展，也为了自己能够成为优秀的班主任，我将不断努力，不断前进。

小学教化教学工作安排4

为了实现小学生心理健康教化的总目标，提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全发展，希望通过本学期的心理健康教化，提高学生学习的爱好,养成良好的生活与学习习惯,培育学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培育学生健康的心理素养。

一、主要工作目标

1．坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。

3．提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的`、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

二、详细措施

1．接着开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教化。

2．进一步完善心理工作平台，供应心理健康教化学问，接受学生和家长的询问。

3．加强师生沟通，以信箱为媒介加强学生与老师的沟通。

各种关于心理健康话题的大探讨

1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校内”；“集体生活真欢乐”）

2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交挚友”）

3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

4、学习胜利体验（如“我能行”；“胜利体验真好”）

5、学习爱好（如“爱好是最好的老师”；“到爱好乐园去”）

6、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、解除不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”）

8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；）

9、自我爱护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）

10、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”）

小学教化教学工作安排5

一、指导思想

以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。

二、目标要求

抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。

三、工作措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的'自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。

2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。

3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随意上下教学楼，不随意去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危急的高处；不行从高处随意跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞；不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。

6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。

7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。

9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。

10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。

小学教化教学工作安排6

一、指导思想

坚固树立“立德树人”的教化思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，明确以“提高教化教学质量”为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教化教学管理，优化探讨过程，力求教化教学工作的新突破。

二、工作思路

紧扣“教化就是服务”、“提质增效”、“全面提升教化质量”三个主题，全面做好教化教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下：

1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目标，以培育学生习惯为本学期切入点。下定决心培育学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学的行动指导标准、评价机制，努力探究学生自主管理方法。

2、课程建设健规范。一个学年时间打造高效课堂，探究、完善、建设小学部课程体系，为学生供应科学、合理、适合的课程，有意义的课程，充分发挥课程的育人功能，实现广义的学生学习的增值，实现课程的新突破。

3、特色品牌意识打造。发掘老师的专业特色、调研学生的特性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。

4、专业素养专业培育。加强学科老师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事”为核心理念，加强老师的专业培训、专业管理，促进老师的外部强化教化与自我成长完备结合，培育专业的师资队伍。

5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点，抓好常规管理，发觉问题，着力解决教化教学常规中的薄弱环节，全面实现规范化、专业化管理。

三、详细措施

（一）课程建设

致力于学生核心素养的养成教化，将课程设置作为顶层设计的角度来重视和规范。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。

学科课程

1、开足各项国家课程，进一步推动课时联排形式。保证每个学生接受严格、规范和全面的法定课程教化。学科以满意学生学习规律及教学需求为主，目标指向学生全面发展。

2、探究完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求适合学生心理和爱好爱好的教学方法，找到寻求有效激励学生学习主动性的教化方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行探讨。语文采纳备精品课的形式；数学采纳小组合作模式；英语加入英语拓展阅读和即兴口语；音体美争取采纳大课出精品。

3、全面实施地方课程。

活动课程

1、意志品行课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。

2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让学生在参加实践中获得科学精神。

特色课程

1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是服务于学生核心素养的'形成。需求报名上课评价反馈一体化。

2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延长培育学生的审美情趣和审美实力，从而形成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。

3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，规范学校阅读课，制定学部、年级阅读安排，有布置、有落实、有反馈。激励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。接着开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。

（二）老师培育

（1）严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教化教学质量。

规范备课制度，明晰备课要求；关注青年老师的备课，新老师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充分娴熟后方能进课堂；备课与上课须保持一样，听课必查备课成为常态化制度；采纳每周组内自主互查、每月年级间统一互查的方法，落实备课的实效性；备课要求坚固树立目标意识与生本意识，对教学目标有精确的把握，基于学情充分预设，课堂教学话语比重适当，以学生的学习活动为中心。

（2）不折不扣开展集体备课，保证集体备课的效率和质量。

各教研组依据教学进度和本年级的教学内容、目标提前做好集体备课安排。在三保证（时间、人员、内容）的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人参加，共同研讨，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参与教研两次以上，加强对教研组专题教研的指导，切实提高教研质量。

关于集体备课，尝试“精品教案”策略。即集合全组之力打造备课，备课共享，上课探讨。

接着做好新教材的培训、运用、探讨工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的探讨，将作为一项重要的工作去推动，做好新旧教材的连接。

（3）加强听课管理。

接着推行师徒听课、结对听课、组内相互听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，思索结对后的指导、评估和反馈，让结对真正有时效。加强师徒结对，不只是教学，班主任、充分发挥骨干老师的传帮带作用，指导年轻老师做好教化教学常规工作和班级管理。

（4）教研组建设。

加高校科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充分发挥组长的基层管理和引领作用，坚决落实“开会即培训”的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。

（5）做好教学查缺补漏工作。

做好平常教学的查漏补缺工作，关注作业批改并反馈，关注后进生的学习成长特殊是作业辅导，亲密关注学生课业负担，每周作业网站公示制度。

接着开展老师基本功大赛等活动，开展学科老师比武等活动。练习，期末进行达标考核。

（三）学生培育

1、学科素养培育

进一步总结每一个学科须要全部学生驾驭的普适的学习实力，如语文、英语学科的听说读写实力、数学计算实力与思维实力训练、音乐美术素养与实力、体育各项达标数据、科学学问与操作等等。各年级各学科老师都要重视学生握笔姿态、写字姿态的常规教化，尤其关注身体挺立。同时语文老师要加强学生朗读的指导，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体学生读的实力。中高年级还要关注学生阅读和习作实力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科实力，然后依据学段按部就班地予以落实。

在明确各学科学科实力和训练目标的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。

2、接着探究考试评价改革。

不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。立足学科特点，做好学生学习评价机制，优化评价过程。上学期，一年级仍以游艺形式绽开，创新项目，关注实践。其他年级接着推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，是否达标，将作为学生评优的重要指标。

山师即墨学校小学部将扎实实行“教化就是服务”的理念，以服务于学生的成长和老师的发展为目标，努力发觉问题、思索问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研氛围，遵循规律，追求规范，打造特色，追求教学质量的新发展和新提升。

小学教化教学工作安排7

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针和十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市《中长期教化改革和发展规划纲要》以及《XX区“十二五”时期教化事业发展规划》。以区教委工作要点为依据，把“立德树人”作为教化的根本任务，以“提升学校教化教学质量、提升师生综合素养、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，做好宣扬，深化推动校内文化建设、老师素养提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。

二、工作目标

1、接着开展“一校一品”活动，进一步深化“浓郁书香、价值引领；求真尽善，共享华蜜”的学校文化建设与探讨。

2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教化均衡发展”督导验收。借国检促管理，严格根据迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人，责任追究。

3、进一步完善德育工程，丰富活动内容，创新活动形式，增加活动实效，有安排、成体系，促进德育工作再上新台阶。

4、提升学生素养教化，为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸高校、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作项目，开展校内学生艺术、科技、体育、英语教化。

5、接着深化开展师德教化活动，营造风清气正的教化教学环境。深化实施老师素养提升工程，以提升青年老师的专业成长为重点，带动并促进全体老师的发展，建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的老师队伍。

6、深化开展互动教学及微课科研课题探讨，努力构建高效课堂。加强常规教学管理，开展个别生帮扶课题探讨，稳步提高教化教学质量。

7、加强平安教化和健康教化，做好学校平安工作，确保学校无平安责任事故。

8、根据上级教化部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。

三、重点工作及措施

（一）注意学校内涵发展，加强校内文化建设

1、学校将接着把“一校一品”创建作为校内文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，加强科研，丰富校内文化内涵，创新形式，提升学校品尝，为学校发展供应后续动力。

（1）图书管理

诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读；老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书；各班书本每学期在年级之间轮换一至两次；开放学校图书室，提高图书阅读效率。

（2）读书活动

老师读书：

无限信任阅读的力气

①学习：《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》，以此加强老师对个人阅读和学生阅读的重视，更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、老师、学校发展的意义。

②沟通：整理老师假期读书心得，进行读书沟通活动，引领老师遵循教化规律，坚持立德树人，做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的华蜜老师。

学生读书：

①接着进行班级、校级好书举荐活动，并仔细填写活动记录，期末上交存档。

校级好书举荐班主任老师要加强指导：a、展示出要举荐的图书；b、尽量做到脱稿；c、声音嘹亮，有感情。

②接着在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵：每周一、三早7：30—7：50国学诵读；午读：1—4年级每天中午12：50—1：20学生持续默读课外书籍（学校午读检查），5、6年级语文午休时间支配；暮省：每周四阅读课支配，本学期暮省主题：找寻身边的华蜜。老师要告知学生什么是华蜜，引导学生拥有感受华蜜的实力。3—6年级学生华蜜感悟落实在笔头上：3、4年级最初可以是几句话，五六年级依据学生状况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查，刚好反馈，让诵读成为习惯。期末各班上交3—5篇华蜜感悟，汇编《暮省集—华蜜篇》。（6月底上交，每篇文章有老师点评）

③阅读大课间：每周四下午3：20—4：20，专时专用，老师和学生一起读书时间。老师可依据学生状况支配大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容，有效引导读好书。

④四月份开展“读书月”活动，至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。（讲故事、古诗词诵读竞赛；读书之星、书香班级评比挂牌）

（3）“开发校本课程，提升学生素养”课题的深化探讨。

①下发各年级素养点，结合学生实际和《新版小学生守则》，修改素养点。

②班级经典品悟课程：根据学校举荐的书目编写本学期教案并授课，期末一年级为单位上交电子版教案。

③校级经典品悟课程：阅读绘本《花婆婆》，结合绘本主题：酷爱生活，乐于奉献，引导学生做一件让学校（或班级）更漂亮的事。

三月份：编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。

四—五月：接着引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。

六月份：班级进行活动总结，学校总结并评比校内、班级“花仙子”。

④老师在实施课程的同时，撰写论文或活动小结。

2、落实教化部“一校一章程”要求，接着完善学校章程。把学校规范化建设、学校文化建设取得的阅历与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清楚、办学策略详细，促进学校办学品质的提升。

（二）迎接国家“义务教化均衡发展”督导验收。

依据市教委、市政府教化督导室《关于印发XX市区县人民政府落实义务教化均衡发展责任状况督导评估方法（暂行）的通知》，依照《XX区教化委员会关于迎接义务教化均衡发展基本达标区县国家级认定的工作方案》以及我校此项工作的详细工作方案，进一步开展学校自评、自查、改进工作。做到数据精确、帐物相符；摆放有序、取用便利、运用有记录、刚好修理；办学条件达标，管理到位。

（三）接着开展“四争一创”活动，加强师德师风建设

本学期，学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教化根本任务，深度加强师德师风建设活动，接着开展“四争一创”活动（即：争当学生宠爱的'老师、争当学校发展的骨干老师、争当家长满足的老师、争当同行敬佩的老师和创建团结上进创新的教研组），实行《中小学老师职业道德规范》，严格执行《丰体时代小学课堂教学常规》，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，刚好向党政工团及家委会反馈，期末纳入绩效，不称职者限期调离。坚决杜绝老师体罚或变相体罚学生等行为，提倡良好的师德、师风，自觉维护老师队伍的良好形象。本学期将评比“师德标兵”，提高老师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和主动性。建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的老师队伍。

（四）培育践行社会主义核心价值观，加强德育老师队伍建设，增加德育实效性。

1、优化学校德育管理，以“相约周一展我风采”主题教化活动为载体，以“养成良好习惯创建文明班级”为抓手，接着开展“不以善小而不为，不以恶小而为之”习惯养成教化活动。

（1）接着开展“相约周一展我风采我为核心价值观代言”主题教化活动

（2）接着开展“养成良好习惯创建文明班级”习惯养成教化活动为载体，构建学校养成教化德育模式。

2、加强德育队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展，整体提升德育老师队伍水平，从而提高德育工作实效。

（1）加强班主任队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展。

（2）以“青年班主任培训班”为点，做好班主任、德育老师培训，充分利用校内优秀班主任资源，利用好学校参与市区德育论文、案例征集成果，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，提升班主任队伍水平。

（3）做好班主任培训工作，利用好教科所配发的《班主任》杂志，发挥班主任微信群学习、沟通、培训功能，做好定期和不定期的培训。

（4）接着完善校、区、市优秀班主任评比、推优制度，探究、建立全员德育工作机制。制定学校德育管理工作评价和嘉奖制度。创设并形成“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育大环境。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。促进班主任队伍向规范化、专业化发展。

3、加强与家长的刚好沟通，建立学校、班级两个层面家长委员会，作用发挥家长参加班级管理的教化合力作用，利用微信、qq等新媒体，完善家长委员会机制建设，发挥家委会对学校各方面工作的监督、促进作用。

（1）加强学校、家庭、社会的联系，如依托微信、飞信、校讯通等平台，通过电话、短信、家访、开家长会、建立家长学校联系卡、请家长到校等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好与家长沟通的记录，每学期各种形式与家长沟通不少于10次。

（2）为了更好地发挥家长参加班级管理的教化合力作用，学期初各班建家长委员会，在此基础上建立年级、学校家长委员会，健全管理制度，形成学校、家庭和社会三位一体的教化体系。

（3）广泛征集家长志愿者，挖掘家长中的优势教化资源，开设“家长课堂”，在学生平安、种植、外出实践活动中发挥家长的专业优势，为学校教化教学活动供应支持、资源和志愿服务。

（4）做好“家长学校”工作，提高家长对学校教化理念的认同，对学校各项工作的支持。

4、开展校内外实践活动，深化社会大课堂建设工作。加强学校和市区资源单位沟通和合作，促进社会大课堂工作与学校工作的有机融合。

（1）依据《丰体时代小学综合素养提升工程三年实施方案》，4月份组织学生外出实践活动。活动前，开展《学生外出实践活动方案设计和实施》培训，各年级组制定外出实践活动方案，各班班主任、副班主任共同组织学生实施。活动结束后，分年级组做实践活动总结和展示活动。

（2）开展好“小陶渊明种植园”实践活动，5、6月份开展年级、班级层面的“我种植我欢乐我收获”收获节活动评比和展示，开展拼盘竞赛、种植日记、绘画、摄影等竞赛活动。

（3）做好三八妇女节、清明节、端午节等传统节日教化，组织开展传统节日家庭实践活动。

5、落实市中小学生课外活动安排，做好课外活动详细管理工作，为学生学有所长搭建平台，力争使更多的孩子通过学习、选择，找到自身爱好爱好点，实现学校“为每朵花雷的健康成长供应最佳教化”的教化追求。

（1）注意常规教学管理，督促校内责任老师与外聘授课老师的良好沟通，力争师生在这一资源中双赢双受益，做好社团活动记录，期末评比校级优秀学生社团和优秀学生社团指导老师。

（2）出台《丰体时代小学课外活动管理规定》，做好课外活动课程和学生学习状况常规监控，期末评比优秀授课老师、管理老师及学员。

（3）加强家长对孩子参加课外课程学习的监控作用，开展“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动，促使孩子学有效果，学有成果。

（4）通过校内升旗仪式，通过举荐学生参与十项技能、艺术节、科技节、模型节等市区各级各类竞赛的平台，促使孩子特长得以发挥和发展。

6、做好舞院艺术教化基地校管理，做好高校扶持英语外教项目的开展。

7、做好“歌剧进校内”工作。

8、依据学生思想道德教化面临的新形势、新状况、新需求，统筹协调，做好德育相关工作。

（五）深化教学改革，落实减负提质

1、进一步规范课堂教学常规管理。

突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、检测。各环节要点：

（1）备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。做到无复备课的教案不进课堂，有重点、有层次的设计练习，尽量削减机械重复的训练。

（2）上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行突破，切实提高课堂教学有效性。

（3）作业：进一步规范老师作业的布置和批改，特殊是新入职老师要与年级组刚好沟通沟通，熟识工作细微环节。加强作业质量监控，批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必评、有错必纠。所给成果必需严格、公允、公正，切实提高反馈评价的有效性。实行日常检查和抽查相结合的方法，全面检查各班级检查作业一次，做好记录，刚好反馈。

（4）辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础—提高—过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下。通过老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展学科培优补差工作，促进学科教学质量的提高。

小学教化教学工作安排8

随着新一学年来临，我们再次进入了惊慌而又有秩序的工作与学习中来。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。作为一名班主任应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如挚友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下安排：

一、班级简析

本班共计学生30名，其中男同学15人，女同学15人。据以前对这班了解，本班中有近五分之一的学生学习看法和学习习惯极差。这些人上课不仔细听，下课作业不做。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间，并且大多是外地生，经过这段时间的了解，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少凝合力，集体主义意识淡薄。

二、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨读时确定本班一天乃至一学期的'总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。

2、培育良好的班风。针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

3、努力转化后进生。后进生是班级这幅漂亮的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言。培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理改变，不让其。

4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中。

5、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作实力。共同建设好班级。

6、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。

三、工作支配：

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教化

5、庆祝老师节

6、选拔人才，参与大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展平安教化月活动

9、推普周活动加强一般话教化

10、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆黑板报竞赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会

6、迎宁波市其次批小学生行为规范示范学校检查

十一月：

1、家长会

2、主题队会

3、班报刊出

十二月：

1、踢毽子竞赛

2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛

4、班报、校报刊出

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

2、支配寒假生活

小学教化教学工作安排9

本学期，以古城街道小学教化教学工作会议精神为指针，本着关注细微环节、内涵发展、务求实效的原则，以进一步深化新课程改革、全面推动素养教化为核心，以“五不”为工作重点，以“六发觉”为工作切入点，以着力启动、落实、推动、提升“八大”工程为工作落脚点，突出抓好课程安排、校本教研、常态课堂、教学常规、评价体系等方面工作，促进小学教化快速、健康、高效的发展。

一、突出抓好良好习惯的培育

1、高度重视把学生良好习惯的培育放在首位，特殊是要抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，要从规范学生的基本言行入手，从平常的一点一滴抓起，引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯，做到为孩子的一生发展负责。

2、根据市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教化的指导看法》，对学生的学习习惯和行为习惯，要高度重视，加强学习，仔细探讨，实行，把习惯养成教化真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培育、健全人格的养成，作为学校工作是否胜利的标尺。

二、规范课程管理，加强课程安排的落实

1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时支配指导看法”，不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度，对于不按课程表上课，不按进度上课的老师要肃穆处理。

2、主动抓好地方课程与学校课程的开设工作，依据本地的详细状况，结合学校的传统和优势、学生的爱好和须要，制订实施安排，开发适合本校的课程，更好地促进学生综合素养的提高。

三、深化开展校本教研活动，提高教研的实效性

1、仔细制订校本教研安排，扎扎实实开展校本教研活动，以老师为探讨主体，以教学中所面临的各种问题为探讨对象，以解决问题、推动教学深化改革为目标，主动为老师搭建一个进行信息沟通、阅历共享、专业会谈、专题探讨的平台。

2、抓好校本教研制度建设。各老师要主动参加学校的校本教研制度建设，刚好发觉、总结课改中的阅历和存在问题，对特殊突出的老师要逐步推广校本教研阅历和做法，提升管理水平。

3、开展“老师读书活动”。学校主动开展读书活动，组织老师阅读教化名著，定期沟通读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。

四、关注常态下的课堂教学，努力提高课堂效益

1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题，要提高教学质量，必需抓好常态下的课堂教学，真正关注平常的、真实的教学，才能保证教学质量的提高，才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学，就是抓平常每节课的质量，只有抓好平常课堂教学质量，才能督促老师真正仔细钻研教材，仔细打算每节课，也才能促进老师业务水平的提高。学校要下气力抓好老师的上课打算工作，多走进课堂听课，多关注老师的教学实力，努力提高老师每一节课的教学质量，完成每节课的教学任务。

2、课堂教学必需进行改革。学校全面推动小学的课堂教学改革，组织老师仔细学习“345”优质高效课堂理论，以“促进学生的全面、和谐、可持续发展”为基本理念，以师生的情感交融为基础，以小组合作学习为基本组织形式，以自主探究合作沟通为特点，建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求老师仔细探讨课堂教学的特点，对教学方法绽开大探讨，反思自己的课堂教学，以点带面，推动课堂教学改革的深化开展。

3、抓好教学常规的落实。学校重视老师基本功的培育与提高，仔细做好解读课标、探讨教材、备课、上课、评课等每一环节的工作，老师在课堂教学中真正体现新课程的理念。学校将重点加强备课改革的探讨，把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对老师的备课制定出切实可行的管理方法，注意实效性，检查备课不看数量，看质量，看对学生学习方法的指导，看对教学各环节活动的设计，看对个别学生的'备课状况。要把听推门课成果，作为评价老师课堂教学水平的主要依据。

五、加强教学管理，抓好书香校内与特色学校的创建

1、书香校内的建设。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建设，加强图书管理和有效运用，充分发挥图书资源效益，让一切有价值的图书走进阅览室，让每一本图书发挥自身作用，建立班内图书角，加强学生之间的图书沟通，营造一种“读好书、好读书、读书好”的深厚读书氛围。

2、特色学校的创建。树立正确的办学思想，用正确的质量观、人才观为各类学生的成长供应正确的价值导向，用具有特色的办学思想对学生进行潜移默化的影响，找出特色创建的优势和目标，扬长避短，打造出自己的亮点。以“创建特色学校”要把握机遇，找准突破口，主动探究教化改革的新途径，将争创特色学校工作掀起一个新高潮.

3、关注学生的爱好爱好，发展学生的特性特长。在面对全体的基础上，通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动，接着抓好优秀生的培育。

六、建立教学评价制度的改革，促进教学创新

1、要切实抓好学生成长记录袋的管理，努力探究促进小学生发展的评价体系，仔细探讨评价内容，不断完善评价方法，刚好总结评价阅历。

2、逐步建立促进老师专业化发展的评价体系。要仔细探讨老师专业发展的要素，制定评价标准，建立考评机制，探究评价方法，全方位推动老师的专业化成长。

小学教化教学工作安排10

1、教学目的要求任务：

1.1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。

1.2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的'交往中体验友情。

1.3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

1.4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

1.5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、酷爱家乡。

1.6、树立健康第一的'指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关切和养护自己的身体，提高自我保健意识。

1.7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。

2、教学主要内容：

专题教化主要包括心理健康教化、环境教化、平安法制教化几个方面。其内容全面，形式新奇，体现了新课程所提倡的自主学习、探讨性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现学问性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的实力。

3、学生学问状况分析：

3.1、学生的平安意识及自我防范实力较差。

3.2、合作及创新实力有待提高。

3.3、资料收集的实力有待加强。

4、提高教学质量的措施：

4.1、注意培育学生的创新精神和实践实力，提倡探究式、探讨式、学习式的学习方式，让学生自主学习。

4.2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生供应感悟、体验、提升的机会和平台。

小学教化教学工作安排11

小学二年级班主任工作安排新学期伊始，我担当二年级3班的班主任。由于新接的一个低年级班级，对于学生的了程度要逐步加深，所以这学期，我想开的班主任工作有如下几个方面：

首先，培育班能学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽是运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的.学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

其次，加强学生学习习惯的养成教化。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，我将针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，我就留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。有竖孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，有竖孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更成得到改进。

第三，对学生卫生习惯的教化。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日，教化学生爱护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，。

总之，养成教化是要渗透在学习中的任何时刻，我将在这学期努力抓好这几点，尽快树立良好的班风，使学生的纪律卫生学习都有肯定的提高。

小学教化教学工作安排12

第1、2周：1、五项竞赛起先。

2、校报、班报刊出。

第3、4周：1、假日活动起先。

2、“我为学校献一计”金点子大赛。

3、做好校簿、校服征订工作。

第5、6周：1、跳绳竞赛。

2、庆祝“三八”妇女节。

3、植树节活动。

第7、8周：1、校报、班报刊出。

2、“辅优补差”工作沟通。

第9、10周：1、“我会生活”系列活动汇报。

2、1至3年级口算过关。

第11、12周：1、校报、班报刊出。

2、立定跳远。

第13、14周：1、“宏大的民族精神”演讲赛。

2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。

第15、16周：1、校排球赛。

2、朗读测试。

3、写字测试。

第17、18周：1、体育达标考核。

2、校报、班报刊出。

3、迎“六一”手抄报竞赛。

4、1-3年级数学智多星竞赛。

第19、20周：1、假日活动成果展示。

2、期末复习沟通。

第21、22周：1、期末考试。

2、期末班主任工作考核。

3、休业式。

小学教化教学工作安排13

一年级共36人，其中20名男生，16名女生，为了搞好班级管理工作，树立良好的班风、学风，特制订班务安排如下：

一、本期工作目标

1、进行