扎根理论课件

扎根理论12/7/2023目录一、扎根理论的缘起与演进二、扎根理论的理论溯源三、经典扎根理论的核心思想四、程序化扎根理论的核心思想五、如何评价？六、如何面对？12/7/2023一、扎根理论的缘起与演进一个来自台湾的现象：童养媳的子女为什么少？经典扎根理论（GroundedTheory）的提出由芝加哥大学的BarneyGlaser和哥伦比亚大学的AnselmStrauss两位学者于1967年共同发展出来的一种质性研究方法，其主要宗旨是从经验资料的基础上建立理论。“Thediscoveryofgroundedtheory:Strategiesforqualitativeresearch”扎根理论只是一种归纳的研究方法，主旨在发展建构理论而不是在于验证上，并且强调研究目的、科学性及现象之间的互动（Glaser

&Strauss,1967）扎根的理论，就是用归纳的方法，对现象加以分析整理所得的结果（Glaser

&Strauss,1967）作为一种研究方法论,经典扎根理论最核心的理念和精神是,强调研究问题的提出及理论的形成都是一个自然涌现、发现的过程，并非精确性和验证核查。扎根理论是一个概念性的方法，而不是描述性的方法。因此，那些对描述性方法的批评、所有令人担忧的精确性问题并不适用于扎根理论。（Glaser，2012）“填平理论研究与经验之间尴尬的鸿沟”（Glaser&

Strauss,1967）12/7/2023一、扎根理论的缘起与演进经典扎根理论（GroundedTheory）的提出数据搜集和数据分析同时进行从数据中而不是从预想的逻辑演绎的假设中建构分析代码和范畴使用不断比较的方法，包括在分析的每个阶段进行比较在每一个数据搜集和分析的步骤都推进理论发展通过记备忘录来完善范畴，详细说明它们的属性，定义范畴之间的关系，发现它们之间的缝隙为了理论建构的目的进行抽样，而不是为了人口的代表性进行抽样在形成了独立的分析之后再进行文献评述（Glaser

&Strauss,1967；Glaser，1978）“Allisdata”,访谈资料、观察记录，备忘录，杂志，书籍以及报纸文章，研究文献，研究者本身的观点，历史信息12/7/2023一、扎根理论的缘起与演进程序化（proceduralised）扎根理论版本的发展改变前阶段所提扎根理论归类为“归纳理论”的观念及说法，详述扎根理论的基本假设如何建构理论，并认定每个研究阶段的假设都是暂时性；主张扎根理论乃为质性分析里的一种作法取向，属于方法，其重视分析数据而不在于搜集数据；强调充分的利用数据及个人的经验性资料，并未完全摒除个人的研究经验，并指出现有文献的有限性和研究者辨别力的重要性；(Strauss,1987）扎根理论乃是一种过程，即从事有意识、有目标的行动过程，它具有积极活动的角色。而研究并不是由建立假说，搜集资料到验证假说的线性过程，而是一不断的来回相互影响及比较的过程(Strauss

&Corbin,1990）“BasicofQualitativeResearch:Groundedtheoryprocedures&techniques”倾向于主张采用正式、规范的数据分析范式，但也反对完全的机械化;相当程序化和公式：开放编码、主轴编码、选择编码12/7/2023一、扎根理论的缘起与演进建构性（constructivism）扎根理论版本的发展建构主义认为，知识由观察者与被观察者共同创造；建构主义取向即数据是由采访者与受访者间的互动解释构成的；扎根理论的威力就在于它提供了一个理解经验世界的工具，我们可以从实证主义立场重新运用这些工具，形成一套强调建构主义特征的更开放的扎根理论研究实践，可以将扎根理论方法用做理论的启发性的方法而不是刻板的研究程序（Charmaz,2007）扎根理论是一种我们了解所研究世界的一种方式，是形成理解这个世界的理论的一种方法。与经典扎根理论不同的是，建构主义扎根理论认为数据和理论都不是被发现的，我们本来就是所研究世界及所搜集数据的一部分。通过我们在过去与现在的参与，以及与人们、视角和研究实践的互动，我们建构了自己的扎根理论。任何理论形式提供的都是对被研究世界的一种解释性图像，而不是世界实际的面貌。12/7/2023一、扎根理论的缘起与演进三大版本带来的问题由于三大流派之间的长期争论，扎根理论方法论被称为社会科学中使用最为广泛，却误解最深的研究方法论之一(Suddaby,2006)对使用不同版本的扎根理论研究者而言，鉴于社会科学大范围的范式、学科背景、研究领域以及研究者各自研究问题等方面的差异，学界在扎根理论的版本选择问题上缺乏共识（Wells，1995）在现有的诸多关于扎根理论研究方法论的文献中，绝大部分被认为违背和脱离经典版本的(Eaves，2001)12/7/2023一、扎根理论的缘起与演进三大版本带来的问题伪“扎根理论”的内容包括（费小冬，2010）：其一：扎根理论是一种定性研究方法。其二：把格拉泽和芝加哥大学联系起来，把斯特劳斯和哥伦比亚大学联系起来。其三：在扎根理论研究中，研究问题和研究疑问是在数据收集和分析之前就已经形成了。其四：可以有选择性地使用扎根理论研究方法论。或者换句话说，扎根理论仅仅用来收集和分析数据及建构理论。其五：在扎根理论研究中的研究样本应具有典型性和代表性。其六：扎根研究就是扎根理论研究。其七：扎根理论是最好的研究方法论。参考文献：Glaser&Strauss(1967);Glaser(1978;1992;1998)12/7/2023二、扎根理论的理论溯源质性研究的三大理论取向后实证主义取向注重对研究对象做后实证的、经验主义的考察和分析，强调的是自然主义的传统，注重对研究结果的“真实性”与“可靠性”进行探究；后实证主义假设人们的行为有其内在联系，人们对自己行为的动机和意义十分清楚；这种取向隐藏了研究者在理解中不可避免的主观性，容易使得研究者群体失去衡量研究质量的标准。建构主义取向要求研究者对研究对象进行解释性理解，强调的是阐释主义的传统，关注研究者与被研究者之间的主体间性；在建构主义眼中，一切都在流动之中，只有此时此刻是真实的；这种理论很难提出一套可供后人遵循的方法原则，而且无法设立明确的衡量研究质量的标准。后现代批判主义强调任何研究都受到一定政治、文化、性别和社会阶层的影响，注意研究中的权力关系，关注社会的改进；本体论上的客观主义和认识论上的主观主义之间的矛盾批判理论的同时如何知道自己的理论也不带有偏见、不需要被批判？12/7/2023二、扎根理论的理论溯源扎根理论的两种学科传统哥伦比亚大学的实证主义传统Glaser对质性研究方法进行编码，能够使得研究的清晰策略得到详细说明Glaser将扎根理论建立在客观的经验主义、严格的编码方法之中，强调理论的自然涌现芝加哥大学的实用主义(Pragmatism)及田野研究Strauss将人看作是在其生活及世界中的积极行动者，而不仅仅是更大社会力量的消极接受者；Strauss认为是过程，而不是结构是人类存在的基础，人类通过参与过程产生结构；主体性和社会意义依赖于我们对语言的应用，并通过行动表现出来，行动的建构是所要解决的中心问题。12/7/2023二、扎根理论的理论溯源实用主义对扎根理论的影响扎根理论中的“开放性编码”（opencoding）就是把所观察或访问的资料以逐字、逐行分解；撰写、整理备忘录及写作时，则是一种综合回归的工作；在实用主义影响下，研究者研究题目的来源是日常生活，而不是理论的检证或完全来自理论引导下的假设验证，所以扎根法有显著的实用性格；理论，被视为永远是一种暂时性的，可以用来修正前一个扎根理论；理论被视为是一种功用性的工具12/7/2023二、扎根理论的理论溯源符号互动论（symbolicinteractionism）一种来自实用主义的理论视角，假设人们通过互动来建构自我、社会和现实，因为这一视角关注的是意义和行动之间的动态关系，它解决的是人们产生和传递意义的积极过程。意义产生于行动，反过来又影响行动。这一视角假设，个体是积极的、具有创造性和反思性的，社会生活是由过程组成的；行动者有自我，这个自我对外界事物予以指认，赋予意义；再基于此一意义有所行动；行动者与他人互动过程中，不断赋予外界事物以意义，作为下一步行动的基础；意义来自个人所存在的大社会情境；社会现象是不断萌生的12/7/2023二、扎根理论的理论溯源符号互动论对扎根理论的影响建构理论的研究工作本身是一个过程。因为社会现象不断萌生，理论是暂时的，被不断修正，而研究本身具有机动性，有研究者事先不知的新现象出现；由于行动与互动的意义与基础源生自社会情境，所以，扎根理论如同一般质化方法，是主张研究者进入社会情境里研究，即到现场实地考察；对社会现象而言，扎根理论不止要反应社会结构与行动间的联系，也要捕捉这其间的诠释过程；了解各种社会现象和人类行动之复杂性和多变性的特质；知悉在问题情境中，人扮演者活动性的行动者角色；明了人类行动背后均具有某种意义；了解各种信息是在互动的过程中一再地被定义；对事件发展过程应具有敏锐度；能够察觉事件的结构、过程和结果的关联的重要性。（Strauss&Corbin,1998:9-10）12/7/2023二、扎根理论的理论溯源程序化扎根理论的假设（Corbin&Strauss,2015:8-10）假设1外部世界是一种符号性表象，一种“符号的世界”。外部世界和内在世界都是通过互动创造和再造出来的。事实上，外部世界和内在世界之间并不存在划分（Blumer，1969）.假设2意义（符号）是互动的各个方面，并与意义（符号）系统之内的其他方面联系在一起。互动产生新的意义，......也改变并维持原有的意义（Mead，1934）。假设3行动根植于互动之中——过去、现在以及想想中的未来。因此，行动也承载意义，而且可以在意义系统之内得到定位。行动可以产生进一步的意义，二者都与进一步的行动以及他们根植于其中的互动有关（Mead，1934）。假设4在行动的过程中，可能会出现偶然事件。这些事件会改变行动的持续、节奏，甚至意图，而这又可能会改变互动的结构和进程（Dewey，1929）。假设5行动伴随着暂时性，因为它们形成了持续时间不同的行动的过程。不同的行动者对一个行动的暂时性状况的解释可能由于行动者各自的视角不同而各不相同，但这些解释也可能随着行动的进行而改变（Mead，1932）。假设6互动的过程产生于共享的观点，若没有共享的视角，而行动或互动要进行，则必须要对观点进行协商（Blumer，1969）。12/7/2023二、扎根理论的理论溯源程序化扎根理论的假设（Corbin&Strauss,2015:8-10）假设7在童年的早期以及后面整个人生中，人类形成了自我，自我无形中进入人们所有的行动中，并以各种各样的方式进入其中（Mead，1932）。假设8反身性互动（彼此间相互反馈）可能先于、伴随着以及（或者）紧跟着行动（或显或隐地）。这些行动可以是行动者自己的行动或者其他行动者的行动。尤其重要的是，在很多行动中，未来包括在这些行动之中（Dewey，1929）。假设9互动行为可能伴随着对行动的回顾，对行动者自己的行动或其他人的行动，以及对未来行动的预测。在行动/互动过程中作出的回顾和评估可能会部分影响甚至完全重塑行动（Dewey，1929）。假设10行动并不必然是理性的。很多是非理性的，或者是不理性的。理性的行动还会被其他的行动者误认为式非理性的（Dewey，1929）。假设11行动有情感方面的特征：将情感与行动区别开，将其看做事伴随行动的实体，就是将行动的情感方面实物化了。我们不做这样的二元区分，你不可能将情感从行动中分离出来；它们是同一个事件流的一部分，一方引起另一方（Dewey，1929）。假设12手段-目的分析框架通常不适合理解行动和互动。这些常识和未经检验的社会科学框架对于解释人类行为来说过于简单（Strauss，1993）。12/7/2023二、扎根理论的理论溯源程序化扎根理论的假设（Corbin&Strauss,2015:8-10）假设13行动对于互动的嵌入表面了一种行动的交织。交织需要各个行动者视角之间存在着可能的，甚至可能性很大的差异（Strauss，1993）。假设14在一个互动过程中，几名或多名参与者需要对各自的行动进行校准或澄清（Blumer，1969）。假设15行动者视角以及相应的互动的一系列主要条件是他们在社会世界以及亚世界中的成员身份。在当代社会中，这些成员身份通常错综复杂、相互叫爹、对比鲜明、冲突不断，而且对参与互动的对方并不总是透明的（Strauss，1993）。假设16在互动的各个种类之间，一个非常有用的基本区分是日常（routine）互动和有问题（problematic）的互动。有问题的互动涉及思考，或者先超过一个互动参与者时，还会涉及讨论。有问题互动的一个主要表现还可以是争论——对议题或解决途径意见不一。也就是说，一个争议区形成了，它将会影响未来的行动进程（Dewey，1929；Strauss，1993）12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

观点来源:Glaser

&Strauss(1967)；Glaser(1978,1992,1995);费小冬(2008)研究问题的不确定性研究者在开展研究初期,研究问题的是不确定的,只是带有一个朦胧的兴趣;特定的概念和变量会在研究进程中逐渐成形;研究问题只是确定研究现象的声明,可能始终是笼统的;是为了给研究者充分的灵活性和自由度去深层次探索所要研究的现象;研究问题不应在事先假设出来,而是研究对象自己去定义.12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

文献延迟回顾在开展扎根理论前,避免进行特定的文献回顾,防止已知的文献对后来数据的分析和解读带来污染;具备一个开放的思想,不等于没有思想;研究者不允许以事先想象的概念和假设来影响数据搜集;要求在数据采集后,初期理论和概念形成后再进行详细的文献回顾;初期的文献回顾,是为了提供兴趣和研究视角,其出发点是发展而非限制研究思想;回顾文献的目的不在于指出现有文献的漏洞和不足,从而形成研究问题;研究线索是通过数据的处理得到的,而非通过详细的文献回顾得到.12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

理论的自然涌现(emergence)扎根理论关注研究对象关注的问题，而不是研究者关注的问题;通过不断涌现的数据保持充分的注意力,以便使研究者以开放的头脑来对待研究对象关注的问题;扎根理论的目的是形成一个与研究对象本身相关的\可以解释行为模式的理论;扎根理论关注的重点是在从扎根理论研究程序中(如开放编码\理论抽样\不断比较)中形成的;研究者不要将自己的兴趣和想法强加在研究对象身上.12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

概念化行为模式扎根理论是提出一个自然涌现的\概念化的\由范畴及其特征组成的行为模式,其目的是形成新的理论和概念,而不是为了描述;概念化的三个特征:现实存在但不容易被注意的行为模式由概念来命名,其本身是由范畴和他们的特征组成;概念本身就有持久的吸引力和兴趣;抽象的概念不受时间\地点和人物的影响12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

社会过程分析扎根理论强调是对抽象问题进行社会过程的研究,而不是对某个分析性单元的结构性研究;(与案例研究的区别)扎根理论的关注点在社会过程,所以可以应用于形成它之外的分析单元;扎根理论适用于研究个人过程\人际间关系\以及个人同广大社会过程之间的互惠作用.一切皆为数据在扎根理论中,数据包含一切,可以是现有文献\研究者本身\以及研究对象的观点\历史信息与个人经历;任何涉及到研究者的一切，都可以当作数据来不断进行比较，从而形成概念并最终发掘其中所涉及的模式12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序开放性和选择性编码(openandselectivecoding)编码是指通过对事件之间和事件与概念的不断比较,从而促成更多范畴\特征的形成以及对数据的概念化;开放性编码是指前期阶段,在确定对一个中心范畴和其特征编码(即选择性编码)前,不断比较分析,在这一过程中数据分析者没有预设任何事先想好的编码.选择性编码是指由数据分析者确定的,只是对那些可以和中心变量在某一个简单又紧凑的理论中有足够重要关联的变量所进行的编码.12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序开放性和选择性编码(openandselectivecoding)开放性编码阶段研究者需针对资料不断提出的问题是?(Glaser,1978):所收集到的数据是关于什么的研究?这个事件所指出的是哪一个范畴?这个事件所指出的是在正在形成的理论中哪一个部分的哪一个范畴的特征?数据中真实发生的是什么?什么代表了基本问题和过程?选择性编码是指，由数据分析者确定的，只是对那些可以和中心变量在某一个既简单又紧凑的理论中有足够重要关联的变量所进行的编码。这里的中心变量变成进一步数据收集和理论性采样的指导。在编码过程中,需要分析和理论性取样更多的数据所得到的中心范畴,应当和前后不断形成的范畴和特征保持一致,以此来达到理论性完整,进而可以解释由一个中心范畴所概念化的行为模式中的最大变异范围.12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序开放性和选择性编码(openandselectivecoding)开放编码是对研究领域内的经验实质进行概念化，形成实质性代码（substantivecodes），反映的是被研究的实质研究领域中一个理论的范畴及其特征。它们是用作构造概念化的理论。选择编码则是将实质代码通过假设联接起来，整合为理论，形成理论性代码（theoreticalcodes）。理论性代码即为概念化实质性代码之间隐形的相互关系，可作为相互连接多变量的假设，从而用来解释研究对象如何去解决他们的主要关注。它们是自然呈现的，穿插于破碎的事件之中，形成概念，然后形成一个完整的理论。它们提供理论形成的模式，在编码、写备忘录，特别是在手工整理备忘录的时候自然呈现。2023/12/7三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序开放性和选择性编码(openandselectivecoding)为了帮助研究者实施选择编码，Glaser根据社会学分析的一般通则，提供了18个理论性代码家族，并鼓励探索在不同的学科领域产生新的理论性代码。18个理论性代码的家族系列：6个C：原因（cause）、语境（context）、偶然性（contingencies）、结果（consequences）、协变量（covariances）和条件（conditions），以及“程度”、“维度”、“交互性”、“理论性”和“类型”编码家族，以及来自主要概念如“身份—自我”、“方式-目标”、“文化”、“共识”、“单元”家族的代码。其中的一部分编码家族是具体的分析类属，但是融合了概念的区分。“sixCs”(causes,contexts,contingencies,consequences,covariances,&conditions)、“process”(stage,staging,phases,progressions,etc.)Glaser在1998年又增加了更多的编码家族。如“成对的反义词”家族、“表征（representation）”家族、“规模（scale）”家族、“随机游走（randomwalk）”家族、“结构-功能”家族和“单元身份”家族。哪些有可能作为理论代码家族？Glaser没有提供答案，但是他认为编码家族既不会穷尽，也不会相互排斥，它们也并不反映同样水平和同样类型的抽象，有些属于可识别的分析术语，有一些依赖于社会学概念。2023/12/7三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序不断比较(constantcomparison)数据分析者不断比较的过程分为4个步骤:事件与事件–事件与事件的比较可以在(数据的)行句间编码时进行。概念与更多事件–当一个概念已经形成，它会和更多的事件进行比较，以便让这个正在形成的概念饱和。概念与概念–概念和概念之间进行互相比较，以形成一个更加抽象的概念;外部比较(譬如轶事、故事和文献)–当一个概念已经达到了它的理论性完整，它可以和文献或个人经验进行比较。12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序理论取样(theoreticalsampling)理论性取样是为了形成理论，数据分析者同时收集、编码并分析数据，决定下一步要收集什么数据和从哪里可以找到它们，在理论形成的同时发展理论的数据收集过程。这个数据收集过程由正在形成的实质或形式理论所控制,而不是事先确定好的;在编码过程中，进行理论取样;分析状况引导理论采样;研究者必须知道：收集什么、从哪里取样、这些取样会带领他到达何处。

区分理论取样与目的取样12/7/2023三、经典扎根理论的核心思想

经典扎根理论的研究程序理论饱和(theoreticalsaturation)是指不可以获取额外数据，以使分析者进一步发展某一个范畴之特征的时刻;是通过“交替收集和分析数据”而得到的.备忘录书写与整理(memo)扎根理论要求研究人员养成撰写备忘录的习惯来随时记录自己对于所做研究的思考，特别是对有关人物事件概念和范畴的灵感和困惑;指的是思想的整理，不是数据的整理；是概念化的整理，不是数据整理;通过写备忘录的过程提供理论采样的线索；捕捉和追踪正在发展的理论，形成理论大纲，同时也为下一步写作做了准备12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想研究问题研究问题的来源:由别人建议或指派的研究问题;专业文献的刺激;来自个人与专业上的经验提出研究题目:保持合理宽度12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想文献使用技术性文献：技术性文献是符合专业和各学术领域写法的研究报告及理论和哲学性的文章，研究者可以用之为背景资料，与扎根理论研究的发现做比较。其功用有:提升我们的理论触觉作为二手资料的来源刺激我们提问题帮助我们设计理论性抽样做辅助性的佐证非技术性文献：非技术性文献包括私人信函、日记、传记、政府公报、机构所出的报告、报纸和录音带等，其作用是作为原始资料或是补充访问的资料。12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想资料搜集资料的来源:资料的来源可以是访谈、参与观察、或是田野观察所得到的资料。除此之外，图书馆的档案资料、出版的文件（传记、政府公报、报纸）或未出版的文件（信件或日记），都可以作为资料的来源;资料取样(理论性抽样):开放性编码

开放性抽样（openingsampling）主轴编码关系及歧异性抽样（relational&variationalsampling）:为了扩大在面向层次上发现到的差异选择性编码区别性抽样（discriminatesampling）:为了验证、补强未发展成熟的范畴或是范畴间的关系12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想资料搜集资料搜集的理论饱和持续抽样，直到：（1）关于某一个范畴，再也没有新的或有关的资料出现；（2）资料里的范畴已发展得十分丰厚，在典范上的各部分都能紧密的连结，有过程和变异性；（3）范畴间的关系都能妥当的建立，并且验证属实。就扎根理论而言，理论性的饱和是极端重要的，不然我们的理论便不会完备12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想开放性编码、主轴编码(axialcoding)和选择性编码开放性编码编码是将所搜集或转译的文字资料加以分解、指认现象、将现象概念化，再以适当方式将概念重新抽象、提升和综合为范畴以及核心范畴的操作化过程;开放性编码是将资料分解、检验、比较、概念化、和范畴化的过程.开放性编码的目的，就是在研究的现象中发现范畴并给予名字，并进而找出它的性质与面向，因此此阶段的抽样是开放性的。概念(concepts)：附着于个别事情(happenings)、事件或现象的概念性标签;范畴(category)：是一组概念,研究者通过比较概念而发现它们都指涉同一现象时，就可以把这些概念聚拢成为同一组的概念，而由一个层次较高也较抽象的概念统摄,这种概念即称为范畴;性质(properties)：一个范畴的特性和特质;面向(dimensions)：性质在它连续系统(continuum)上的位置.12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想开放性编码、主轴编码(axialcoding)和选择性编码开放性编码对范畴性质和维度进行界定，是为确保概念到范畴的提炼操作尽量科学贴切;概念和范畴的得出也并不是一劳永逸的，为了找到最能反映资料本质的概念和范畴，需要在资料和概念、范畴间不断的循环往复考察。12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想主轴编码(axialcoding)主轴编码就是研究者通过一种编码典范——就是借所分析现象的条件、脉络、行动/互动的策略和结果——把各范畴间联系起来，于是资料又被组合到一起的过程;因果条件(causalcondition):致使一个现象产生或发展的条件、事故、事情现象(phenomenon)：针对具核心地位的观念、事件、事故，会有一组行动或互动来管理、处置，或会有一组行动发生脉络(context)：指一个现象的事件、事故在它们面向范围内的位置的综合。脉络是行动或互动策略之所以发生的一组特殊条件中介条件(interveningcondition)：一种结构性条件，它会在某一特定脉络之中，针对某一现象而采取有助的或抑止的行动或互动上的策略。行动/互动(action/interaction)：针对某一现象在其可见、特殊的一组条件下所采取的管理(manage)、处理(handle)及执行的策略结果(consequence)：行动及互动的结果12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想主轴编码(axialcoding)主轴编码的目的，是把开放性抽样及编码所发现的范畴及其副范畴，更明确的联合到一起，并在其间寻找变异过程的证据;开放性编码是分解资料以便研究者指认资料中的范畴、性质及面向的位置。主轴编码则要联接一个范畴和它的副范畴而把资料重新整合。主轴编码并不是要把几个核心范畴联系起来构建一个全面的理论学架构；而只是要好好发展主要范畴。在主轴编码时，重点乃是要在性质和面向以外，如何对所编码的一个范畴（现象）获知的更多、更准确;12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想主轴编码(axialcoding)主轴编码以下述四个步骤作为问问题的内容和作比较的基础:陈述副范畴与现象间关系的本质，构想副范畴与范畴间的假设性关系;看看实际资料是否支持以上这种假设性的关系;继续不断地找寻范畴和副范畴的性质，以及通过实际的案例对这些范畴、副范畴在它们个别的面向上定位;因为每个案例都发生在其个别的面向定位上，我们比较这些在不同面向位置上的案例，也就可以比较出这些面向所属的范畴与副范畴间关系的的不同趋势形态(pattern)，因此也可以找到我们所关系现象所具有的变异性(variation).12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想选择性编码选择性编码的目标在于把资料里的范畴，依面向层次统合成一个理论,因此抽样是有方向且明确的区别性抽样，精心选择所要抽样的人及事，以便验证、补强未发展成熟的范畴或是范畴间的关系;在研究者不断浸淫于资料中，进行理论性思考、编码，以及书写摘记的过程中，慢慢地就会发现核心范畴(corecategories)，选择性编码的工作就在于发展核心范畴。核心范畴是指其他所有的范畴都能以之为中心，而结合在一起;故事(story)：针对一项研究的中心现象所做的描写式记叙(narrative)故事线(storyline)：概念化后的故事，就是核心范畴核心范畴(corecategory)：所有其它范畴以之为中心而结合在一起的中心现象12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想选择性编码五个步骤:阐明故事线:即是概念化后的故事，也就是把原先描述性的叙述，抽离至概念性的叙述;用搜集来的资料以及由此开发出范畴、关系等来思考一个可以扼要说明全部现象的核心，即故事线借编码典范连接核心范畴和副范畴:由编码典范(条件、脉络、策略、结果)来进行处理，我们必须界定那一范畴所指是编码典范中的那一个，将它们之间的关系作一适当的排列，分析出当中的秩序来;借面向的层次把各个范畴连接起来:即是要找出各范畴之性质与面向间重覆出现之关系，而这在前述主轴性编码的阶段，研究者已经注意到一些型态的存在了，而在选择性编码的阶段，更要把当中的关系进一步的厘清和精致化;用资料验证上述范畴的关系;继续开发范畴(fillingincategories),使其具有细微及完备的特征这几个步骤循环往复

12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想

上述三种编码形式虽看似有优先顺序，但事实上，它们是环环相扣的，选择性编码的形成，通常是伴随着主轴性编码而来，因选择性编码主要是确认故事线、发展脉络型态，针对各个不同的脉络类型发展理论，此种种目标的线索，我们可从开放性编码或主轴性编码中见其端倪，因此，通常在是在主轴性编码成形后，研究者便可经由文献既有之结果或本身编码过程中的体会，理出选择性编码.12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想备忘录与图表访谈备忘录(operationalnote):记录有关访谈对象过程和内容的信息和思考编码备忘录(codenotes):编码备忘录记述有关编码和相关概念的信息和思考理论备忘录(theoreticalnotes)是对概念范畴以及它们之间关系的思考和归纳备忘录的作用在于将不同的人物故事概念和范畴联系起来并探讨它们之间的逻辑关系，从而在丰富的访谈资料的基础上建构起认识调查对象的社会生活和社会经历的理性知识，撰写备忘录时应注明日期，以显示思考的脉络和进展每一节备忘录应标明主题，以便在分析和写作的过程中，自由排序，综合归纳12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想备忘录与图表开放性编码主轴编码选择性编码编码备忘录ˇˇ编码备忘录减少，如果有，也只是关于范畴的修补备忘录。理论备忘录编码备忘录不足由此补足可以把编码备忘录里所列举的问题再发挥首次以理论备忘录的型式，描写我们所做的研究是什么。访谈备忘录写下下一步观察访问、抽样的方向提示未来抽样方向、提醒研究者下次分析要留意的范畴与副范畴用字更明确，如去那里查什么。因为此时用较多时间来检验假设，及修饰理论。逻辑图表开放性编码初期，分析作得不多，因此少有可以画成图表的。此时有的是称为「名单」之类的东西，而不是图表。渐渐可以画出逻辑图表逐渐出现理论应有的图表特色：稠密性与复杂性。统合性图表×渐渐可以画出粗糙的逻辑图表统合性图表经过不断修正之后，慢慢成型而定稿。12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想增进理论触觉（理论敏感性）1.问问题：藉由问问题来刺激思考来找出可能的范畴、性质与面向；2.利用字眼、片语、句子来问问题，不一定要用整段文字来问问题；3.经由比较作更多分析：(1)丢铜板技术（theflip-floptechnique）：极端的反例来刺激思考；(2)对两个或以上的现象作系统的比较；(3)极远比较（far-outcomparisons）：与研究领域中极远的例子来做比较。4.摇红旗（wavingtheredflag）：当我们看到「一直是」、「每个人都知道是那回事」、「没讨论的必要」这种视任何事为理所当然的词语时，得要赶紧在心里面摇红旗以作为警示。因为大家承袭相同的文化传统，会有相同的盲点，一旦不再质疑，很可能就关上了了解真相的窗。12/7/2023四、程序化扎根理论的核心思想程序化扎根理论的反思方法和程序只是工具，而不是指令。研究者不应该执着于遵循一套编码程序，这样质性分析就失去了流动和动态的本质。和任何思考过程一样，分析过程应该是放松的、有弹性的，而且应该由与资料的不断互动中所获得洞见所驱动，而不应该过分结构化，以及仅仅建立在程序的基础上。（科宾的反思，2015）科宾和斯特劳斯（2015）版本中已经放弃在正文中涉及具体编码的程序和技术，取而代之的是一系列灵活、多样的备忘录，呈现了作者为开设扎根理论课程而专门从事的越南作战老兵的具体研究过程。陈向明在该版本的序言中指出，这一版本说明了两个方面的问题：其一，扎根理论的资料来源可以是多样的，不拘一格的。其二，三级编码不一定是必需的，分析方法可以是丰富多彩的，既可以逐字逐句地进行编码，也可以写备忘录、画图表，还可以等待灵感的降临（当然灵感不会光顾没有准备的大脑）。编码也不必局限于三级，分析的上限可以是无止境的，重要的在于研究是否提出了新颖的理论，理论是否能有效地解释研究现象，理论生成的各个环节是否具有逻辑连贯性，理论的内容是否密实并具有较好的整合度，是否有足够的资料作为支撑。12/7/2023五、如何评价？

建构主义扎根理论与客观主义扎根理论（卡麦兹，2006）扎根理论家之间立场差异：建构主义扎根理论和客观主义扎根理论，前者是解释学传统的一部分，而后者来自于实证主义。判断一个具体的研究是建构主义还是客观主义，你需要看它的关键性特征所遵照的是哪个传统。建构主义方法优先考虑的就是研究过程本身，认为数据和分析都来自与研究对象共享的经验和关系，以及其他的数据来源。建构主义扎根理论直接存在于解释学传统中。建构主义研究的是对象“怎么样”，有时是“为什么”，建构具体环境中的意义和行动。建构主义不仅仅意味着要观察个体如何看待他们的环境，它不仅仅是把研究对象的解释理论化，还要承认最终的理论只是其中的一种解释。理论要依赖于研究者的观点，理论不会也不可能处于研究者的观点之外。研究者和研究对象都会对意义和行动作出解释，数据和分析都是社会建构的。任何分析都是情境性的，都处于具体的时间、地点和文化环境之中。12/7/2023五、如何评价？

建构主义扎根理论与客观主义扎根理论（卡麦兹，2006）客观主义扎根理论存在于实证主义传统中，关注作为真实存在的数据本身，而不关注数据的产生过程。一个客观主义扎根理论家认为，数据代表了有关可知世界的客观事实。数据已经存在于世界中，研究者发现了它们，并从他们那里发现了理论。他们认为意义内在于数据中，扎根理论家发现了它。外部现实等待着发现，等待着一个无偏见的观察者来记录下关于它的事实。故而他们和研究对象以及他们的现实之间，分离开来并保持一定的距离，尽管他们采用了观察的方法。卡麦兹认为这种立场不仅忽视数据产生的社会环境和研究者的影响，而且也常常忽视扎根理论家和他们研究对象之间的互动。建构主义者的目的在于展现特殊世界、观点和行动的复杂性。2023/12/7五、如何评价？

三种扎根理论的重点区别文献回顾经典扎根理论：把文献评书延迟至分析完成之后，他们不希望你通过以前的观点（特别是已接受的理论）来看你的数据，延迟文献评述有助于阐明你自己的观点。程序化扎根理论：我们都要探究专业和学科文献中不可忽视的背景，扎根理论家在着手他们的研究之前都有着先在的生活和知识。建构主义扎根理论：卡麦兹认为，Glaser也曾经提出扎根理论家为了对次级标题保持敏感，需要知道存在多少理论代码。如果它们没有成为我们技能的一部分，我们如何知道这些代码？而且如果成为我们技能的一部分，又如何对它们的出处一无所知。2023/12/7五、如何评价？

三种扎根理论的重点区别文献回顾2023/12/7五、如何评价？

三种扎根理论的重点区别编码经典扎根理论：开放编码+选择编码（实质代码+理论代码）经典扎根理论的编码家族是基于元概念形成的高度抽象的视角和框架，理论编码就是在这些宽泛视角和框架下思考实质性代码间关系。按照格拉泽的设想，这