第17课《昆明的雨》课件（共27张）语文八年级上册2

17*

昆明的雨部编本人教版·八年级上册语文导入雨，是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；是王摩诘的“空山新雨后，天气晚来秋”；是苏东坡的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；是陆放翁的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；是刘梦得的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”；是杜子美的“好雨知时节，当春乃发生”……不同作家笔下的雨，寄托着不同的情思。今天我们一起走进汪曾祺笔下的《昆明的雨》。学习目标1.积累词语，理解课文内容，品味文中语句。2.了解昆明的雨的特点，体会作者对昆明的雨的思念之情。3.把握课文叙写景、事、物的线索，体悟作者清新自然的语言风格。作者简介汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日）江苏高邮人中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。有深入钻研。他以个人化的细小琐屑的题材，使“日常生活审美化”，让日常生活、让恬淡与雍容回归散文，作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。写作背景《昆明的雨》写于1984年5月19日。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物，表达了作者对昆明的雨的怀念。词语解释鲜腴（）

青头菌（

）黄焖鸡（）

草茎（

）择净（

）

炽红（）绿釉（

）

花骨（）朵辟邪（

）

密匝匝（

）zháiyújīngmènjùnchìyòugūbìxiézā鲜腴：新鲜肥美。孟夏：夏季的第一个月。细碎：1.琐碎；细小。2.细行；细节。方比：比较，对比。饱涨：饱满。密匝匝：非常浓密的样子。俯瞰：俯视。词语解释多音字（）细菌（）菌子jūnjùn菌（）花骨朵儿（）骨骼gūgǔ骨（）选择（）择菜zézhái择骨：记少余多法。组词为“骨朵儿”“骨碌”时读“gū”，其余都读“gǔ”。整体感知读课文，思考：昆明的雨给作者留下了怎样的印象？请找出最能概括其特点的一句。我想念昆明的雨昆明的雨是明亮的、丰满的、使人动情的。有时会引起人一点淡淡的乡愁的整体感知听读课文，思考：

从哪些地方可以看出昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的？仙人掌、各种菌子、杨梅、卖杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、为宁坤作画、与德熙去小酒馆。

仙人掌丰满肥大的仙人掌有什么特点？“倒挂着还能开花”说明了什么？说明昆明雨水之多。

令人垂涎的各种菌子

牛肝菌青头菌鸡干巴菌鸡油菌

种类多：牛肝菌、青头菌、鸡枞菌、干巴菌、鸡油菌等数量多：“家家饭馆卖”“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，鸡枞菌随处可见作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？味道鲜美：牛肝菌滑嫩鲜香；鸡枞菌味道鲜浓，无可方比；干巴菌“入口便会使你张目结舌”色泽诱人：青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用。作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。火炭似杨梅杨梅有什么特点？写杨梅味道的时候采用了什么手法？表达了作者怎样的情感？个头大，颜色黑红。

采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗族女孩子？为什么要描写她们？这段描写表达了作者怎样的感情？卖杨梅的苗族女孩子外貌、语言、动作描写娇美的苗族女孩子衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的雨的喜爱。茂盛浓密的缅桂花馨香浓郁的木香缅桂花和木香花有什么共同的特点？通过描写，表达了作者怎样的思想情感？ 茂盛。表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美。与德熙去小酒馆“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天，“我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？2.雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感

题目是《昆明的雨》，却写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，文章写这些与“昆明的雨”有什么关系？

这些人、事、物都是昆明雨季特有的。这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润，这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，使昆明的雨变得富有情味，展现了昆明雨季的景美人美，丰富了文章的内涵。形散而神不散自由朗读课文，勾画出你喜欢的词语或句子，并加以赏析。“饱和、旺盛”等词语写出了草木的繁盛与蓬勃的生命力，表达了对昆明雨季的喜爱之情。1.第五段：“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”思考探究2.第8段：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。运用外貌、语言描写，形象生动地写出了卖杨梅女孩的娇美情态，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。3.第10段：一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。拟人，“爬”、“遮”等动词，把木香拟人化，形象生动地写出木香的茂盛，表达作者的喜爱、赞叹之情。木香花思考探究1.本文的题目为《昆明的雨》，为什么文章开篇却从给宁坤的画写起？分析：开篇描述作者给宁坤的画，在结构上引出下文对“昆明的雨”的描述，起吸引读者的作用。在内容上，所画的是倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌，这些是昆明雨季特有的现象与产物，从而突出昆明多雨的特点。这样写，照应了文章的标题和文章所描写的主体内容“昆明的雨”。画中倒挂着的能开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌都是昆明雨季特有的产物，这样写，突出了昆明多雨的特点；同时，引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。2.文中“我想念昆明的雨”出现了几次？这句话在文中起了什么作用？两次。抒情线索——我想念昆明的雨。第1次（第2段）：内容上，点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季深切的怀念之情。结构上，承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第2次（第11段）：内容上，深化主题，表达了作