3-5体温的控制课件-浙教版科学八年级上册

新课引入：根据体温是否恒定分类？体温随环境温度变化体温能维持相对稳定变温动物恒温动物分享ing：请寻找证据：恒温动物与变温动物，哪一类对环境适应能力更强？分享ing：恒温动物相比于变温动物，维持恒定的体温有什么好处？1.适应恶劣的环境；2.进行正常新陈代谢的基本条件；3.扩大生存的空间；新知一：恒定的体温气温降至0℃以下时，人体内的温度是37℃左右；气温高达40℃时，人体内的温度还是37℃左右。人的体温即人体内部温度。新知一：恒定的体温一个身体健康的初二学生身上测得的不同部位的温度值（在同一时刻测得的），你发现了什么？额部温度腋窝温度耳部温度口腔温度直肠温度36.0°C36.4°C36.8°C36.9°C37.3°C1.同一个人不同部位测得的体温有所不同。2.直肠温度更接近体温。新知一：恒定的体温家庭成员（腋温）一日内体温变化调查表，研究其中一员你又发现了什么？1.正常人的体温是一个温度范围；2.体温可随昼夜、环境温度在一定的范围内波动。新知一：恒定的体温性别、年龄80份调查：15位爷爷19位奶奶77位爸爸80位妈妈44位男生36位女生21个弟/妹精神状态体力活动（运动）新知二：产热与散热的平衡人体产热散热散热学以致用：疫情期间，体温监测尤为重要，这是小明因感冒在家休息时每隔2小时测量的体温。试分析每个时间段产热和散热的大小关系？（填“＞”“＜”或“＝”）时间7：009：0011：0013：0015：0017：0019：00小明37.9℃38.2℃38.2℃38.2℃38.0℃37.6℃37.2℃（1）7:00——9:00，产热________散热（2）9:00——13:00,产热________散热（3）13:00——19:00,产热________散热＝＜＞新知二：产热与散热的平衡1.人体产热的主要器官几种器官在安静和活动下的产热量百分比产热量%安静劳动或运动时脑内脏骨骼肌其他1656181018901新知二：产热与散热的平衡皮肤散热的方式：汗液蒸发散热皮肤直接散热

热传递条件？

皮肤温度？合作探究汗腺血管立毛肌反应冷感的冷敏小体反应热感的热敏小体2.人体散热的主要器官原理？温度差（皮肤与外界环境的温度差）血流量血管的收缩和舒张新知二：产热与散热的平衡猜想：运动时的血管？血管如何调节皮肤的散热量？模拟实验：血管如何调节皮肤的散热量？模拟实验：红热水模拟_________水槽内冷水模拟__________________大小口径的塑料管模拟____________________皮肤散失热量的多少用_____________________体现大口径塑料管使冷水升温快反映_______________小口径塑料管使冷水升温慢反映_______________血液皮肤所处的环境血管的舒张和收缩血管舒张散热多水温升高的多少血管收缩散热少新知二：产热与散热的平衡血管_____，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，散热量________血管____，皮肤血流量_____，皮肤温度______，散热量________收缩减少下降减少舒张增加上升增加低温高温或运动新知三：体温受脑控制人体内产热和散热过程是通过下丘脑中的体温调节中枢来调节和控制的。新知三：体温受脑控制小组活动：1.先自主阅读课本理解人体产热和散热的调节过程；2.再合作讨论寒冷环境的反射弧；3.小组代表上台展示反射弧并说出各效应器的反应。

新知三：体温受脑控制在寒冷的冬天,人为了维持恒定的体温往往有哪些姿势和行为来调节呢?新知四：人体调节体温的能力是有限的

5月22日，甘肃白银山地马拉松比赛途中，突遇极端天气，局地出现冰雹、冻雨、大风，气温骤降，21名参赛人员出现身体不适,找到时已失去生命体征,夺去这21人生命的是被称为两大户外杀手之一的“失温”。新知四：人体调节体温的能力是有限的若长时间停留在寒冷环境中散热>产热体温降低（1）体温低于28℃，人会丧失意识：（2）体温低于22℃时，可能会导致死亡：若长时间停留在高温环境中散热<产热体温升高中暑新知四：人体调节体温的能力是有限的应用：中暑后的急救方法中用了哪些科学原理？

1.脱离高温环境，迅速将中暑者转移至阴凉通风处休息；2.使其平卧，松解衣扣，扇风、凉水擦身降温；3.在清醒时补充水分，服用藿香正气水等。谈一谈我的收获……人的体温是恒定的，但对科学的学习和探索是无止境的！作业检测1.恒温动物体温的特点是（）B.身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动C.身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变D.身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围

内波动。D作业检测2.皮肤