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文档简介
吸水性：我们把材料对水的渗透能力叫做材料的吸水性。认知导入
思考：有的材料容易让水浸透，有的则不能。木头、纸、金属和塑料这四种材料，他们的吸水能力如何呢？木头塑料纸金属认知导入科学探究实验结论：
从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到纸上的水滴则很快就看不到了。这就说明水无法渗透到金属和塑料中去，能渗透到木头中去，纸的渗透性更强一些。科学探究实验结论：1、纸的吸水能力最强，木头次之，塑料和金属最弱。2、纸和木头都能把水吸到内部，它们表面比较粗糙，可能有空隙。观察与思考：知识讲解
用折、撕、揉等方法观察一张白纸，想一想纸有什么特性？知识讲解
纸的特性：纸是由纤维组成的，纤维之间有一定的空隙，因此具有吸水性；另外纸比较轻，它的表面比较光滑，富有弹性，吸墨性能好……
蔡伦东汉时期人湖南耒阳人因发明造纸术有功而被东汉和帝封为龙亭侯。知识讲解晒干成纸烹煮、浸沤制浆搅拌打浆纸模抄纸割草伐木知识讲解蔡伦造纸的过程：知识讲解原料———纸浆———纸
蔡伦造纸的原料：破布、旧鱼网、麻头和树皮。
现代工业造纸的原料：植物的茎、叶或回收的废纸。
我们在课堂上造纸可以用什么原料呢?知识讲解餐巾纸水槽筷子干毛巾
抄纸器准备材料知识讲解
１.把餐巾纸撕碎，放入水槽中，用筷子搅拌成均匀的稀纸浆。实践活动2.用抄纸器从水槽中取一网稀纸浆。实践活动3.将抄纸器裹入干毛巾中，小心的按压，把水尽量吸干。实践活动4.十分小心地把纸从抄纸器上揭下来。实践活动5.最后，把这张湿湿的纸放在太阳下或者电暖风旁晒干。实践活动实践活动造一张纸
知识拓展各种纸制物品知识拓展各种纸制物品1、用过的纸还能再利用吗？2、我们应该怎样对待用过的纸？
思考：知识拓展古代抄纸器
课后实践
1.继续搜集有关材料，看看它们的吸水性是怎样的？课后与同学们在一起交流交流。
2.充分发挥你
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