期中考试总结表彰会校长发言稿期中考试总结表彰会讲话_第1页
期中考试总结表彰会校长发言稿期中考试总结表彰会讲话_第2页
期中考试总结表彰会校长发言稿期中考试总结表彰会讲话_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

[期中考试总结表彰会校长发言稿]期中考试总结表彰会讲话期中考试总结表彰会讲话

老师们、同学们:

大家好!时间匆匆,转眼间本学期已过了一半,期中考试成绩也于本周星期三全部揭晓。在本次期中自查考试,学校鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测,在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,这次期中自查考试组织严密,达到了预期的效果,考试结果真实有效。

今天,我们在此召开一个期中自查表彰大会,表彰在过去的大半学期里,通过自身的努力奋斗、辛勤耕耘,在学习和其他方面表现突出的同学,希望同学们以优秀学生为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,以取得更大更优异的成绩。

这本半个学期来,学校加强了教学的管理,抓好教学质量这个中心工作

第一是加强了学校的备课力度,定期检查备课,要求每位教师要认真研读教材和教学说明,大量收集教法资料,寻找适合我们学生教学方法。

第二是向课堂要质量,认真落实课堂教学内容。要求每位教师都上一节汇报课,老师们极积听课,相互学习,取长补短。要求教师每堂课尽可能做到优质高效,怎样有效怎样上。课前做好充分的准备工作,面向全体学生,使每一个学生都能积极参与到教学活动中去;优化、精化教学内容,当堂检查、反馈和巩固,让学生变得更加积极主动,更加善于合作,课堂上学生敢想、敢说、敢做,个性和学习的兴趣得到了更多的表现,课堂气氛生气活泼。

第三是加强作业的检查,强化作业的布置和批改,提高了学生的学习效率,使学生能养成了认真做作业的习惯。

第四是认真抓好课后辅导,在教学过程中,我们教师决不能放弃每一位学生,帮助学生解决学习上的疑难问题,和解决思想上的问题。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们继续向上攀登。

第五是加强质量监控。为了进一步提高教学质量,对各班各学科的单元测试进行检控,学校掌握每班每科的单元的成绩,让老师对测试情况进行认真分析,找出成绩和问题,然后对症下药,及时采取措施,确保学生在学习上不掉队。

学校后阶段将狠抓教学质量,因为教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺。学校将不断加大力度对教学工作的全程管理,确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。

老师们,同学们,半个学期来,在这段难忘的时光里,我们高兴地看到:同学们经过自己的刻苦努力,我们学校校风好、班风正、学风浓,同学们的精神面貌有了很大的好转,学习成绩有了提升的势头。同学们,前一阶段取得的成绩是有目共睹,但成绩随着期中考试的结束,也已成为过去,我要告诉同学们的是:山外有山,我们应该有百尺竿头,更进一步的决心。经过期中自查考试,我们能够,也必须看到,在我们个别同学学习中还存在着不少问题,各学科发展是不平衡的,班与班发展也是不平衡的,同学们之间成绩存在很大差距,在我们同学中有的同学对学习态度不端正,目的不明确,行动不自觉,作风不刻苦,晚上回家不学,个别同学不完成作业,少数同学上课不专心听讲。学习空气不浓,导至我们学校的成绩效果不好,成绩跟兄弟学校比较还有距离。同学们,或许,以前你因为疏懒放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么,从现在起,分秒必争刻苦学习,向最认真最勤奋的同学看齐,与最优秀最出色的同学竞争,配合好每一位老师上好课,认真作好每一科笔记,认真对待每一次考试,期中自查考试后,后段学习工作任务十分繁重,希望全校师生行动起来。抢抓时间,以只争朝夕的精神,全新投入到教学活动中去,掀起讲学习、比学习、营造学习氛

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论