幼儿园英语水果教案6篇

幼儿园英语水果教案精选6篇幼儿园英语水果教案精选6篇

教案是老师对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式进行系统规划的产物。下面是我为大家整理的幼儿园英语水果教案，假如大家喜欢可以共享给身边的伴侣。

幼儿园英语水果教案篇1

Ⅰ活动目标（TeachingAim）

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动打算（TeachingAids）

1教具打算：ards,老师自制教具。

2阅历打算：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings(问候)

老师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1老师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2老师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再见)

1师生相互离别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼儿园英语水果教案篇2

活动目标

1、学会新单词：chocolateicecreamsalad学会新句子“Ilikeeating……”

2、能专心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

活动打算

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

活动过程

1、老师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最常常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今日所学的新单词中。

2、老师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今日让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、老师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream请小伴侣跟读。老师多师范几次，留意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、老师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的`联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简洁介绍一下，让孩子建立起联系和爱好，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、老师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着老师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。

7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组竞赛谁的英文念得最大声，最标准。

幼儿园英语水果教案篇3

活动目标

1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。

2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、激励幼儿能仿照老师说英语。

活动打算

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程

1、热身运动。

《eyesearsmouthandnose》

老师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身打算。

2、学习水果单词。

（1）apple。

老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望。

C：盒子

引导幼儿说出Yes或No）

敲盒子）

作举手状，并引导幼儿说出

当幼儿拿出苹果之后，老师：Oh（惊喜的），

C：苹果

老师要抑扬顿挫的反复读）。readafterme，apple。（幼儿跟读）

（2）pear

老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

老师：Hum！（作吃的动作）

然后分给幼儿吃：Eatit！

接着问幼儿：What’sthis？（梨）

老师：Yes，pear！readafterme，pear。（幼儿跟读）

（3）

老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。（作闻的动作）

然后拿到幼儿面前：

接着问幼儿：

C：橘子

老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。

（3）

老师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

C：香蕉。

请幼儿拿出水果。

T：（惊喜）Yes，banana。（老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）

3、复习巩固

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今日我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？

瞧他的.手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。

（1）变出苹果并提问：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T：Verygood！

（小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

T：Wha’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orange，orange。

（3）现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）变出香蕉并提问。

T：What’sthis？

T：banana，

4、摘果游戏。

第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange，配班老师摘橘子；老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：

第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨认。

（拿apple的小伴侣站起来跳一下）

（拿pear的小伴侣站起来跳一下）

（拿orange的小伴侣站起来跳一下）

（拿banana的小伴侣站起来跳一下）

5、品尝水果：

魔术师今日真快乐和这么多的小伴侣一起玩了这么多的游戏，现在请小伴侣和它一起品尝水果。

老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

（继续引导二说出Yes）

接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要激励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）

6、结束。

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。

活动反思

（1）由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，执行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

（2）在教学活动中，老师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

（3）在活动中，千万不要忽视胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和激励。

幼儿园英语水果教案篇4

一、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

3、初步运用“Whatsthis?”“Itsa/an┉┉”的句型。

二、活动打算：

打算各种水果(图片）、水果头饰、

录音机、磁带

三、活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的爱好。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？

2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

“小伴侣看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

（1）变出水果并提问：

T：Whatsthis？

S：Itsanapple。

T；Verygood！appleappleItsanapple。

（小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

T：Whatsthis？

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

T：Whatsthis？

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英语教学What’sthis?

幼儿园英语水果教案篇5

活动目标

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo

2、进一步学习句型：Ilike……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的熟悉，培育幼儿对英语活动的爱好，激励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。

5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动打算

五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设

结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店

活动重难点

活动重点：留意订正幼儿单词的发音

活动难点：引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的.水果

活动过程

一、出示手偶，引入活动。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Whoscoming?”（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小伴侣们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（带幼儿到“果园”）

1、小伴侣摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老师边收水果边问：“Whatsit?”（幼儿必须说出水果名字老师订正幼儿发音）

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用Ilike……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,Imweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老师走过去：（示范）“Ilikeapple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。

五、吃水果。老师个别描述，激励幼儿用“Ilike……”句型进行沟通；活动自然结束！

幼儿园英语水果教案篇6

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着深厚的爱好，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……熟悉新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。

2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、激励幼儿能仿照老师说英语。

活动打算

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型Ilike…

活动打算

材料打算：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境打算：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up（热身活动）

老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、老师拿出装有水果的.布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1.老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读