美术教育专业职业生涯规划书

职业职业生涯规划书10页3700字数姓名专业美术教育学校丽江师范高等专科学校目录TOC\o"1-3"\h\u引言 引言作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好的适应社会打下坚实的基础。做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才能更好的适应社会，在这个社会上立足。继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。一、自我认知1.个性特征经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是：ESFP表演者型该类型人格的特点是：灵活、忍耐力强，实际，注重结果。觉得理论和抽象的解释非常无趣。喜欢积极地采取行动解决问题。注重当前，自然不做作，享受和他人在一起的时刻。喜欢物质享受和时尚。学习新事物最有效的方式是通过亲身感受和练习。适合的职业领域有：贸易、商业、某些特殊领域、服务业、金融证券业、娱乐、体育、艺术领域等。2.我的优点我是一个比较慢熟的人，在乎友谊，恋旧喜欢新奇的事物，不记仇，记性差

喜欢听歌，看电影，骑自行车，喜欢滑旱冰鞋，喜欢打游戏。朋友评价：是个活泼的女孩子，平时相处都是嘻嘻哈哈的，也会偶尔不开心，她会自己一个人躲在角落里，把不好的情绪自己独自消化，很会为别人考虑，很体贴，很会照顾人，很会站在别人的角度想问题，人长的又可爱，很好相处。3.我的缺点做事有些拖拉，容易感情用事，缺乏安全感。有时候做事方式欠灵活，考虑事情不全面，处理问题不果断。4.小结“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业初步定位教师。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。二、职业认知1.职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德研究型：(I)共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。2.职业价值观我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，教师这一工作满足以上几点。3.职业能力我的职业能力测试结果：最擅长的是：动手能力（F）、察觉细节能力（P）、书写能力（Q）从经营管理方面来看，我是一个掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持着良好关系的管理者；从社会活动方面来看，我是一个乐于与他人交往积极、参与社会活动的的交往爱好者；从常规事务方面来看，我是一个能较好的完成任务，对事务性工作的处理比较踏实的实干者。三、环境认知1.学校环境丽江师范高等专科学校是教育部批准成立的省属公办全日制普通高等学校，是滇西北唯一的公立高等院校。大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会，让我积累了丰富的经验和教训，提升了我在学习能力。我也在这样的过程中，拓宽了我的知识范畴和认识能力，让我在许多方面都拥有了质的飞跃。⼀切的⼀切，都指引着朝着理想、朝着我的目标职业迈步。2.职业环境“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育。只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。就业前景广泛。岗位职责：热爱教育事业,有亲和力,有爱心,有耐心,责任心,形象气质较好。喜欢孩子,性格积极主动、开朗活泼又不乏沉稳。普通话标准,沟通能力强,有较好的语言表达能力和写作能力。具备良好的沟通技巧和说服能力,擅长于学生沟通,并很快建立信任。授课条理清晰,重点突出,思维灵活,生动活泼,掌控课堂的能力突出、能组织实施公开课。针对学生情况，进行个性化的课程讲授，为学生提供高质量教学服务。在授课期间定时组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈，以检验学生本阶段学习效果；关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯；四、职业决策1.我的优势创新及动手能力强，喜欢利用身边资源进行创作。善交际、乐于助人、善解人意，适应能力强，生活态度积极、乐观，也有较强的交际沟通能力与组织协调能力、良好的团队意识。2.优势的作用在工作、学习中有自己的方法，能提出一些有见地的想法，较好的环境适应能力。工作认真负责，以角色的身份参加组织了班级活动，取得较好的影响。3.我的弱势有时候做事情会比较粗心，缺乏自制力，有懒惰思想，会比较冲动，考虑问题不全面。创新能力有待提高。竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动。4.弱势的弥补以后要学会留意学会约束自己，学会管理自己的时间。以后对于身边的事情，要多听，多了解，多思考。要学会控制自己的情绪。5.机遇从大学环境来看，在教育行业就业是比较现实的，并且从目前教师行业的发展来看形势较好，对于我们的机遇较好。6.机遇的把握保持自身现有的优势，弥补自己的不足之处。积累社会经验，以增强竞争优势。7.我的威胁学历文凭不够高，上升通道不够明显，有意加入行业的人士逐年增加8.威胁的排除提高个人的学历、职业能力等，利用周边环境资源充实自己的社会经验，为将来职业生涯做好铺垫。五、自我监控主要是对个人、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。是否实现了所在阶段的职业目标？是否遵循了自己制定的职业路径？对现在的学习、工作、生活现状是否满意？如果对上述问题的答案都是否定的，我就要开始反思自己，进行规划调整了，小到具体的行动策略，大到整体的职业目标。六、职业规划与路径1.短期目标大一：努力学习普通话，英语等基础性科目，学习专业基础课程。为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，参与社会实践：参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动；提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二：通过计算机二级考试，英语a、b级。努力学习美术教育专业核心课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。考取教师资格证书。大三：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位。同时为专升本的考试做最后的冲刺。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党。2.中期目标主要是要学会自己独立完成工作任务，学会去完善处理与工作相关的一些事情。具备能够胜任这个职业的能力，并且不会放弃能够学习的一切机会，积极的考取在工作中需要的职业证书。在工作过程中，兢兢业业，以学生的健康发展和为主要目标。通过努力不断积累工作经验，争取在工作的过程中继续深造，不断提升自己的境界。3.长期目标将自己置身与更大的发展环境之中，思考发展的前途和方向，利用自己已经组建好或是正在组建的人际关系和社会系统提升自己的位置，从而有更广