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文档简介

DS05-11收音机的装配与调试

元器件清点识别元器件

检测准备焊接焊接安装调整排故课程基本信息课程名称：电子技能与实训课程性质：中职电子电工专业核心课程课程建设团队：电子专业教研室所有技能教师学分：４学时：６4授课对象：中专一年级第二学期1专业技能认知目标

能熟练认识收音机内各种元器件

能通过查阅课本、上网等解答疑难

掌握各个元器件直接的异同

能对自己的学习情况清楚总结能力目标

具备认知各个元器件的能力

严格遵守实训室规章制度

具有解答疑难的能力

课程介绍教学目标职业道德爱岗敬业，诚实守信，办事公道，文明礼貌，服务群众奉献社会的良好品质。使学生明确职业岗位的特点、专业能力的要求，增强学习的目的性。使学生具有自主查阅资料，上网学习的能力。职业能力职业意识生活习惯、学习习惯、劳动习惯、交往习惯、社会行为习惯。职业习惯严谨求实、一丝不苟认真负责的求真精神；顾全大局团结协作的团队精神；敢为人先、勇于实践的创新精神。职业精神2职业素养

课程介绍教学目标让教师成为学生学习活动的引导者、组织者任务驱动法行为引导法协作学习法自疑自解法“吾听吾忘，吾见吾记，吾做吾悟。”

教学设计1.教法设计动手实践，团队协作。（网络学习、查资料）在讨论中解决问题、巩固知识用眼看、用耳听、用心记完成任务，体验成就“做中学学中做”做议看问

教学设计2.学法设计

中等职业教育国家规划教材教材资源

较实用的应用书籍

资源确定任务

任务驱动，行为引导解决问题总结评价查阅资料（上网检索，课本）讨论分析比较，形成对元器件认识教师引导下的深入探究理解。形成深刻的电阻特征认识。学生演示。质疑释疑，查阅资料，提高学习。重复性的互提互问

协作学习，解决问题元器件

实际学习情境5

积极学习适时提醒提问思考有序的任务认识元器件(可见的成果)指导巡回顺水推舟突出主体情景导入收音机清点材料第一步探究学习学习情境4注意

学习情境3

实践安装步骤是怎样的主动学习学习情境2思考

学习情境1期待

教学做一体注意提醒识别清点元器件视频收看总结归纳，感受成果鼓励嘉勉

层层引导，提问演示网络资源电子设备装接工考证大纲五一电子网各种搜索引擎电子产品制作、无线电等杂志

资源电子技能实训室讨论现场

学生讨论仿真教学系统

电子资源苏州众福科技有限公司江苏绿杨电子集团苏州龙腾科技有限公司合作企业

资源整合学生自评组内互评教师点评评选优秀组员、优秀小组培养竞争意识、激发学习热情

教学效果

存在问题及改进措施学生之间的差异性较大，知识掌握能力有别问题一学生学习主动性不高，行为意识淡薄问题二学生课后知识盲点的解决问题三

存在问题及改进措施创新点1“以就业为导向，以职业素养为核心，以能力为本位。”体现学生个性差异，实行异质分组，增强学习自信心。项目分层学生上网、查阅书籍小组讨论教师补充反复学习自主探究学习工具手机E-mail,QQ留言，飞信，电话，微博，校园网上的电子技能与实训实训仿真系统等创新点2不妥之处，敬请多提宝贵意见！电阻共5R32.2kΩ红红红R1100k棕黑黄R4100

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