2023年七年级班主任安全工作总结

2023年七年级班主任安全工作总结七年级班主任平安工作总结1

一、法制教化常抓不懈

青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年学生法制教化电视电话会议精神和教化部、司法部，中心综治办、共青团中心《关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法》，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制教化工作。组织学生仔细学习《道路交通平安法》《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》。主动开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增加学生学习法律、用法律爱护自己的意识。

二、平安工作警钟长鸣

学校大力宣扬平安教化。组织学生学习教化部颁布的《学生损害事故处理方法》并在每周的周前会上，要组织大家学习有关平安事故的文件，各类校车事故等。总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“平安进出“的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行平安教化，做到早发觉、早防患、早教化，警钟长鸣。主动解除平安隐患。

每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以刚好修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在电闸也张贴了警示标语，削减在校内的担心全隐患。

如我校地处中山地带，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织学生扑火，始终把学生的生命平安放在第一位。

针对本班实际，制定出了平安工作制度，把学生的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡；不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追逐打闹等等。

食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校学生地处城郊，生活条件不算太差。一些学生喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上限制了学生在校的食品卫生平安。

针对本学期我们班里发生的一例家庭火灾导致一学生全家不幸身亡的事务，还特地开展了一次主题班会，进行防火灾教化，以此提高学生防火意识。

三、综合治理初见成效

强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开“法制课”，，制定周密系统的规划，有针对性、有安排、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等稍微违法行为青少年的教化和管理力度。有效遏制学生的不法行为。

一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取与学校各个兄弟班级共同努力，做出更好的'成果。

七年级班主任平安工作总结2

平安工作重于泰山平安工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户华蜜和社会稳定的大事。始终把平安工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个平安、和谐、健康的成长环境。现将一年来的平安工作简洁回顾如下：

1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。

2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探讨，进行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。

3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。

4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

平安工作是一项长期而困难的工作，必需常抓不懈、警钟常鸣。今后，我将接着与家庭、学校更加亲密协作，建立健全切实可行的平安防范措施，的确保证班级拥有良好的教学秩序和教学环境，让同学在一个平安、和谐的环境中学习和生活。

七年级班主任平安工作总结3

（一）注意教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教化内容，教化意义。在详细布置时，考虑到激励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的`特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。

（二）留意班干部的培育

入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有肯定工作实力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并探讨解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。

（三）留意养成教化和传统道德教化的结合

初一学生刚生入初中，对中学生活还不太熟识，加之小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑游等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。

（四）留意以多种形式规范学生行为

心理学家指出：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成。因此，教化管理的方式也应依据受教化者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教化方式才可以提高教化管理的可接受性。因此，我采纳讲解、演示和探讨的方式进行《中学生日常行为规范》的学习和交通平安常识的学习班会。

（五）注意学生个人养成教化

教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

（六）开展多项活动，丰富学生视野

主动开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的爱好，以活动来提高学生的实际动手实