全国计算机信息高新技术考试说明

错误！未指定书签。错误！未指定书签。第第1015页全国计算机信息高技术考试说明中国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制全国计算机信息高技术考试考试，简洁表示为：国家职业资格证书就业准入国际通用。全国计算机信息高技术考试是由原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心举一、证书简介：发“计算机信息高技术培训合格证书”，该证书作为计算机操作技能水平的根底性职业资格证书，在要求计算机操作力量并实行岗位准入掌握的相应职业作为上岗证；在其他就业和职业评聘领域作为计算机相应操作力量的证明。在劳培司字[1997]63员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参与技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。”二、证书分类：计算机信息高技术考试局部模块〔等级〕：办公软件应用，初级操作员，操作员，高级操作员，数据库应用，数据库操作员，高级数据库操作员，数据库管理师，计算机关心设计，绘图员，高级绘图员，绘图师，图形图象处理，图像制因特网应用，网络操作员，高级网络操作员，网络治理师，计算机中文速记，助理速记员，速记员，速记师，PC计软件应用，会计电算化员，会计电算化师，PC网络治理员，网络工程师，应用程序设计编制，程序员，高级程序员，程序师，多媒体软件制作，多媒体制作员，高级多媒体制作员，多媒体制作师。三、考生对象：计算机信息高技术考试面对社会各界、各个层次的劳动者，不分职业、学历和年龄，均可报名参与计算机信息高技术考试。考生可自行选择考试模块和系列，可持身份证〔或军人证，无身份证的须持户口本〕到部职业技能鉴定中心授考生可按考试站的培训和考试时间选择适合自己的时间。OSTA〔ATA〕考试为今后的就业之路铺下了一条金色的地毯！全国计算机信息高技术考试简介IT应用技术考试全国计算机信息高技术考试是依据劳动部发[1996]19培训考核工作的通知》文件，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织的计算机及信息技术领域职业国家考试。劳动部劳培司字[1997]63号文件明确指出，参与培训并考试合格者由劳动部职业技能鉴定中心统一核发《全国计算机信息高技术考试合格证书》。“该证书作为反映计算机操作技能水平的根底性职业资格证书，在要求计算机操作力量并实行岗位准入掌握的相应职业作为上岗证；在其它就业和职业评聘领域作为计算机相应操作力量的证明。通过计算机信息高技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照国家相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参与技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据”。劳社鉴发[2004]18号文中，又进一步明确“全国计算机信息高技术考试作为国家职业鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分”。计算机信息高技术考试面对各类院校学生和社会劳动者，重点测评考生把握计算机各类实际应用技能的水平。二、有用的考试内容全国计算机信息高技术考试内容主要是计算机信息应用技术。考试承受了一种型的国际通用的专项职业技能鉴定方式。依据计算机信息技术在不同应用领域的特征，划分模块和平台，各模块按等级、按模块分别独立进展考试。个人可依据实际需要选取考试模块，可依据职业和工作的需要选取假设干相应模块进展组合而形成综合力量。全国计算机信息高技术考试等级划分计算机信息高技术考试的等级划分为五、四、三、二、一，对应职业资格的初级、中级、高级、技师和高级技师，分别称为初级操作员、操作员、高级操作员、操作师和高级操作师等。说明：“技能标准”确定的一般性日常工作，水平要求为相当于中级工人技术等级。“技能标准”确定的比较简单的综合性工作，水平要求为相当于高级工人技术等级。“技能标准”确定的比较简单的综合性工作和简洁的二次开发工作，水平要求为相当于技师等级。“技能标准”确定的比较简单的综合性工作，使用二次开发工具进展二次开发，在更高层次上扩大原有功能，水平要求为相当于高级技师等级。计算机信息高技术考试等级表序号级别与国家职业资格对应关系1高级操作师级中华人民共和国职业资格证书国家职业资格一级2操作师级中华人民共和国职业资格证书国家职业资格二级3高级操作员级中华人民共和国职业资格证书国家职业资格三级4操作员级中华人民共和国职业资格证书国家职业资格四级5初级操作员级中华人民共和国职业资格证书国家职业资格五级全国计算机信息高技术考试模块划分及鉴定标准全国计算机信息高技术考试内容主要是计算机信息应用技术。考试承受了一种型的国际通用的专项职业技能鉴定方式。依据计算机信息技术在不同应用领域的特征，划分模块和平台，各模块按等级、按模块分别独立进展考试。个人可依据实际需要选取考试模块，可依据职业和工作的需要选取假设干相应模块进展组合而形成综合力量。依据计算机应用技术的进展和实际需要，考核模块将逐步扩大，考试平台和软件版本将不断更。现打算开发企业治理〔ERP〕、通信治理、计算机关心制造〔CAM〕及计算机辅设计模块Pro/Engineerr平台。考试的国家职业资格等级也将逐步提高。全国计算机信息高技术考试共分为15个模块，38个系列：序号模块模块名称编号平台1初级操作员001Windows/Office200办公软件应用002Windows平台〔MSOffice〕〔中,高级〕003Windows平台〔WPS〕〔中级〕011FoxBASE+平台〔停考〕301数据库应用012VisualFoxPro平台〔中级〕013SQLServer平台〔中级〕014Access平台〔中级〕402计算机关心设计021AutoCAD平台〔中,高级〕022Protel平台〔中级〕0313DStudio平台〔停考〕032PhotoShop平台〔中,高级〕503图形图像处理0343DStudioMAX平台〔中,高级〕035CorelDRAW平台〔中,高级〕036Illustrator平台〔中级〕041方正书版、报版平台〔待开发〕604专业排版042Maker平台〔中级〕043Word平台〔中级〕051Netscape平台〔停考〕705因特网应用052InternetExplorer平台〔中级〕053ASP平台〔高级〕806计算机中文速记061双文速记平台〔初、中、高级〕907微型计算机安装调试修理071IBM-PC兼容机〔中级〕1008局域网治理081WindowsNT平台〔中,高级〕082NovellNetWare平台〔停考〕1109多媒体软件制作091Director平台〔中级〕092Authorware平台〔中,高级〕101VisualBasic平台〔中级〕1210应用程序设计编制102VisualC++平台〔中级〕103Delphi平台〔中级〕104VisualC#平台〔中级〕1311会计软件应用111用友软件系列〔中,高级〕112金蝶软件系列〔中级〕121Dreamweaver平台〔中级〕122Fireworks平台〔中级〕1412网页制作123Flash平台〔中级〕124Front平台〔中级〕125Macromedia平台〔高级〕1513视频编辑131Premiere平台〔中级〕132AfterEffects平台〔中级〕依据计算机应用技术的进展和实际需要，考核模块将逐步扩大，考试平台和软件版本将不断更。现打算开发企业治理〔ERP〕、通信治理、计算机关心制造〔CAM〕及计算机辅设计模块Pro/Engineerr平台。考试的国家职业资格等级也将逐步提高。三、统一的考试标准全国计算机信息高技术考试特别强调标准性，全国统一治理，保证考试的权威性和一致性。劳动和社会保障部职业技能鉴定中心依据“统一标准、统一命题、统一考务治理、统一考评员资格、统一培训考核机构条件标准、统一颁发证书”的原则进展质量治理，每一个考核模块都制定了相应的鉴定标准和考试大纲以及特地的培训教材，各地区的培训和考试都执行“因人而异”的随便性，使证书获得者的水平具有等价性。全国计算机信息高技术考试标准与命题“技能培训和鉴定标准“体系和题库系统，是考试的理论根底和技术核心。一、标准体系的主要特点：以先进、成熟的计算机信息技术产品为导向，适应现代技术进展和社会人力资源配置需求，表达技术的先进性和技术实现的相对适应性。以有用软件操作为对象，在国内首创并实践模块化标准设计理论。依据计算机应用程序的不同应用领域，通过职业功能分析，建立相对独立的考核模块。不同模块内部的技术构成和技能要求完整、合理，各模块之间的技术构成和技能要求相对平衡。在每个模块标准中可以容纳多个应用程序，分别作为完成某类作业任务的平台或系列，例如在图形图像处理模块中，既可以有主要用于处理平面图形图像的程序平台，也可以包括用于处理三维图像的程序平台。每个平台依据把握的技能难易程度、技能范围等单独分为不同的等级。使每一个模块的标准都成为具有可扩大性、兼容性的多原主干式树状组合构造。动态稳定地保持标准体系的高技术状态。严密跟踪计算机信息技术的高速进展和快速扩大，同时适应社会应用的广泛性和多层次需求，保持相对稳定，使标准体系始终处于优选渐进式的良性反响性回应机制中。国家职业技能鉴定委员会计算机专业委员会的众多专家和标准起草组按程序起草和审定标准，由部职业技能鉴定中心以文件形式公布，保证了标准体系的权威性和科学性。二、技能培训和鉴定标准的构造和主要内容：依据计算机应用程序的使用领域特征，目前已制订了十二个模块的标准，分别是：办公软件应用、数据库应用、计算机关心设计、图形图像处理、微型计算机安装调试修理、因特网应用、专业排版、计算机中文速记、局域网治理、多媒体软件制作、应用程序设计编制和会计软件应用。每个标准的内容由定义、适用对象、相应等级、培训期限、技能标准、鉴定要求和鉴定内容七局部组成。其中，“定义“和“适用对象“概括了本模块标准要求完成的工作技能范畴和承受鉴定考核的此类工作技能人员；“相应等级““培训期限“供给了在把握计算机根底〔相当于初中毕业计算机应用力量〕的前提下，通过相应等级鉴定技能标准“以抽象的条目表述方式列出了各级别鉴定考核的知识要求和技能要求；“鉴定要求“规定了申报条件、考评员构成、鉴定方式与鉴定时间；“鉴定内容“按不同平台〔系列〕和等级具体说明白需要把握的学问和技能点。三、命题的组织与题库的使用：制定考试大纲：考试大纲是实现标准可操作性考核的具体细化，也是培训授课的学问和技能的具体依据。考试大纲将需要把握的学问和技能以考核类别考核点的形式分为假设干个测评单元和测评项〔题目〕制作考试题库：依据标准和考试大纲，命题组选取适宜的作业素材，提出操作要求，制作参照样文。完整的题库由两局部组成：一是书籍文字局部的《试题汇编》，包括操作要求和样文，二是电子信息局部的考试作业素材，安装在各考试站的考试用计算机中，供考生考试时调用操作。编制考务文件：依据考试题库对考试的设备、程序、判分等考务方面的要求，逐一编制出与每个题库配套使用的《考试站技术指导》、《考评员技术指导》、《考生须知》、《评分标准》等各种考务文件，分别供考试站、考评员和考生在考试活动中使用。题库的使用：考试题库由部鉴定中心公布，各省、市、自治区职业技能鉴定指导中心负责本地区题库治理，各考试站是题库的使用机构，全国使用统一的题库进展考试。专业排版技能培训和鉴定标准定义：使用计算机及相关外部设备和专业排版软件完成文书、书刊、报纸出版的操作技能。适用对象：文秘人员、专业印刷排版人员及其他需要把握排版技能的社会劳动者。相应等级：排版操作员：专项技能水平到达相当于中华人民共和国职业资格中级技能等级。能独立娴熟使用某种典型专业排版软件完成比较简单的一般书版和一般科技书刊的编排工作。高级排版操作员：专项技能水平到达相当于中华人民共和国职业资格高级技能等级。能独立娴熟使用一种或几种典型专业排版软件完成简单的图文版面〔包括书版和报刊〕、科技版及特别应用排版工作。技能标准：1、排版操作员学问要求把握微机及其专用外部设备〔如扫描仪和打印机等〕根本连接和简洁使用的相关学问；把握计算机操作系统〔如：Windows95/98〕的根本学问和根本命令的使用学问；把握文件治理，特别是文件格式及不同格式间转换的根本学问；把握排版标准的根本学问；把握计算机彩色模式及根本配色原理；把握点阵图形和矢量图形的特点；把握排版软件的根本使用学问。技能要求具有根本的操作系统使用力量；具有根本的书刊排版软件的使用力量；具有根本的表格和图形处理力量；具有根本的文件治理、输出与发排力量；实际力量要求到达：能使用排版软件和相关设备独立完成日常公文、一般书刊和一般科技书刊的排版工作。2、高级排版操作员学问要求把握微机及其专用外部设备〔如扫描仪和打印机等〕根本连接、驱动程序安装及设置，和简洁使用的相关学问；把握计算机操作系统〔如：Windows95/98〕的根本学问和根本命令的使用学问；把握文件治理，特别是文件格式及不同格式间转换的根本学问；把握排版标准的较全面学问；把握计算机彩色模式及根本配色原理；把握点阵图形和矢量图形的特点；把握排版软件的根本使用学问。娴熟把握防病毒及系统恢复根本学问。技能要求具有娴熟的操作系统使用力量；具有娴熟的书版排版软件使用力量；具有娴熟的组版、表格排版系统的使用力量；具有娴熟的数学公式等排版的使用力量；具有娴熟完成书版、报版〔简单版面〕、科技版和各种专用版的编辑与排版力量，以及简单表格处理和图文混排的应用力量；具有补字〔造字〕软件的使用力量；具有娴熟的文件治理、输出与发排系统使用力量；实际力量要求到达：能综合使用书版排版软件、组版软件和相关设备娴熟完成各种书刊、报纸及各类出版物的排版工作。鉴定要求：1、申报条件申请参与考核的人员，经过要求的培训后，依据本人力量和实际需要，可参与本模块设置的相应等级、平台的考试。2、考评员组成本项考试应由经劳动部职业技能鉴定中心注册的考评员组成考评组主持，每场考试的考评组须由三名以上注册考评员组成，每场考评员在一场考场中最多考评20名考生。3、鉴定方式与鉴定时间鉴定方式：使用全国统一题库，依据操作要求，完成指定的考试题目；考试全部在计算机的相应操作系统和应用程序中完成，实际测试操作技能。鉴定时间：排版操作员：实际测试操作技能120分钟；高级排版操作员：实际测试操作技能120分钟；鉴定内容：1、排版操作员Maker根底学问和技能：中文操作系统〔如：Windows95/98〕的使用：格式化磁盘，文件的复制与删除，数据的备份与恢复，名目的建立与治理，文件的治理；把握一种汉字输入法；专业排版系统〔Maker〕对软硬件环境的要求，功能模块的作用与相互调用方法；专业排版系统〔Maker〕的组成及其启动和正确使用；排版标准中有关版面构造、版面形式、排版禁则确实定和使用。排版软件〔Maker〕的使用：根本概念：在Maker窗口中工作；创立和翻开出版物；使用工具面板。查看页面；翻页；添加和删除页面；快速定位。从模板开头创立出版物；命名和保存出版物；关闭出版物。构造出版物设置页面；使用、应用主页；显示主页和主页条目；修改、删除和重命名主页。创立并应用版面网格；自动调整版面；编排页码；重排页面。文本格式化和字处理导入文本；创立文本对象；选择文本或文本对象；调整文本对象；掌握分页和分栏。使用段落排式；用掌握面板来格式化文本；格式化字符；格式化段落。设置缩排和制表位；添加段前线或段后线；在段落上方或下方添加空白。查找并替换文本和文本属性；检查拼写。组文和字体编排理解字距和字母间隔；设置字和字母间距；对齐段落。对段落自定义连字处理；行距：调整文本的行间隔。掌握尾行、首行和其它分段；掌握段落内的断行。图形和文本对象绘制和编辑直线及几何图形；对齐和分散对象；旋转、倾斜和反射对象。使用图文框；复制对象；转变对象的堆栈挨次。用掌握面板操作对象；移动和转变对象的大小；组成对象群组和解散群组。文本绕图；将图形参加文本；对位图使用图像掌握。索引、名目和标记页码设计长文档；组装出版物到合订本；在多重出版物文档中编排页码。索引出版物；创立名目。定义、应用和陷印颜色设置出版物颜色；应用颜色；编辑颜色；套印颜色；陷印颜色。颜色治理创立颜色治理的工作环境；校准用户的显示器。选择CMSCMS自定格式；用CMS定义颜色；在CMS治理下使用高品质颜色。预分色位图图像；打印前转变输出设备描述文件；关闭颜色治理。导入、链接和导出选择导入和更的方法；置入和链接；置入选项；导入文本特性；导入电子表格文件；猎取TIFF图像；导入PhotoCD图像；导入QuickTime影像帧；导出文本。治理链接的文本和图形；保持出版物的链接文件；以不同的格式导出图形。l0.打印出版物通用文档打印选项；手动确定出版物的适合度；在打印机上打印校样。字体打印根底；在PostScript打印机上打印图形。打印合订出版物；使用“编订成册”创立多开页面。交互式表格排版系统(AdobeTable)的使用：启动AdobeTable；设置表格；在Table中翻开现有表格；导入和导出。查看和选择；使用颜色；键入、编辑和格式化文本；格式化表格中的文本。转变边界和应用底色；转变行和栏的大小；添加与删除行和栏。WORD根底学问和技能：中文操作系统〔如：Windows95/98〕的使用：格式化磁盘，文件的复制与删除，数据的备份与恢复，名目的建立与治理，文件的治理；把握一种汉字输入法；排〔WORD〕〔WORD〕的启动和正确使用；排版标准中有关版面构造、版面形式、排版禁则确实定和使用。排版软件〔WORD〕的使用：根本概念：在WORD窗口中工作；娴熟使用WORD创立和翻开文档、使用工具栏，命名和保存文档、关闭文档。文本及段落的格式化：输入文本和符号；选择文本或文本对象；文本的复制和粘贴，文本的查找和替换，格式化字符，包括设置字体、字号和字形，格式化段落，包括设置文本对齐方式，设置段落缩进、设置行〔字〕、段落间距以及检查拼写。特别文本格式的设定：包括设置首字下沉、为文本和段落设置边框，给文本和段落添加底纹，设置字符缩放效果，合并多个字符以及设置动态文字效果。未选定文本设置特定格式的分栏。给文本设置工程符号和编号。表格对象操作：绘制给定的表格；表格中行〔列〕操作、合并或拆分表格中的单元格；设置表格颜色填充以及设置表格框线；为表格中的行或列设置制定的行高〔列宽〕及文字格式。文档中插入页眉、页脚和名目操作：页眉、页脚版式的设定；插入页眉并设置页眉格式、插入页脚以及设置页脚格式；设置页码格式、插入页码；创立及设置名目。页面格式的设置：设置页面尺寸大小，设置页边距、设置页面背景、格式化页面框线、在文档中插入脚〔尾、批〕注。文本框的应用：正确设置文本框位置、格式化文本框中的文字、正确设置文本框的框线和底纹。图文混排：在文档中插入艺术字并设定艺术字格式，设置文本和段落格式，设置分栏，插入图片设置图片格式，包括对图片的位置、围绕方式和图片尺寸进展设置。附加说明：本技能培训和鉴定标准经国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审议通过，由劳动部职业技能鉴定中心负责解释。2、高级排版操作员Maker根底学问和技能：中文操作系统〔如：Windows95/98〕的使用：格式化磁盘，文件的复制与删除，数据的备份与恢复，名目的建立与治理，文件的治理；把握一种汉字输入法和专业字体安装；专业排版系统〔Maker〕对软硬件环境的要求，功能模块的作用与相互调用方法；专业排版系统〔Maker〕的组成及其启动和正确使用；排版标准中有关版面构造、版面形式、排版禁则确实定和使用。排版软件〔Maker〕的使用：根本概念：在Maker翻页；添加和删除页面；快速定位。从模板开头创立出版物；命名和保存出版物；关闭出版物。构造出版物：设置页面；使用、应用主页；显示主页和主页条目；修改、删除和重命名主页。创立并应用版面网格；自动调整版面；编排页码；重排页面。文本格式化和字处理：导入文本；创立文本对象；选择文本或文本对象；调整文本对象；掌握分页和分栏。使用段落排式；用掌握面板来格式化文本；格式化字符；格式化段落。设置缩排和制表位；添加段前线或段后线；在段落上方或下方添加空白。查找并替换文本和文本属性；检查拼写。组文和字体编排：理解字距和字母间隔；设置字和字母间距；对齐段落。对段落自定义连字处理；行距：调整文本的行间隔。掌握尾行、首行和其它分段；掌握段落内的断行。图形和文本对象：绘制和编辑直线及几何图形；对齐和分散对象；旋转、倾斜和反射对象。使用图文框；复制对象；转变对象的堆栈挨次。用掌握面板操作对象；移动和转变对形格式转换，图像的调整〔亮度、比照度等〕。索引、名目和标记页码：设计长文档；组装出版物到合订本；在多重出版物文档中编排页码。索引出版物；创立名目。定义、应用和陷印颜色：设置出版物颜色；应用颜色；编辑颜色；套印颜色；陷印颜色。颜色治理：创立颜色治理的工作环境；校准用户的显示器。选择CMSCMS自定格式；用CMS定义颜色；在CMS治理下使用高品质颜色。预分色位图图像；打印前转变输出设备描述文件；关闭颜色治理。；导入电子表格文件；猎取TIFF图像；导入PhotoCD图像；导入QuickTime影像帧；导出文本。治理链接的文本和图形；保持出版物的链接文件；以不同的格式导出图形。l0．打印出版物：通用文档打印选项；手动确定出版物的适合度；在打印机上打印校样。字体打印根底；在PostScript打印机上打印图形。打印合订出版物；使用“编订成册”创立多开页面。l1．字体替用及跨平台兼容性：字体匹配；自定义字体匹配选项。在其它平台上翻开出版物；转换出版物的提示。l2Maker用于格式化字符和段落的标记；用于格式化字符的Maker标记。用于格式化段落的Maker标记；用于特别字符和其他信息的Maker标记。使用宏。l3．Maker增效工具的使用l4．发行电子出版物：为PDF预备Maker出版物；为HTML预备Maker出版物。交互式表格排版系统(AdobeTable)的使用：启动AdobeTable；设置表格；在Table中翻开现有表格；导入和导出。查看和选择；使用颜色；键入、编辑和格式化文本；格式化表格中的文本。转变边界和应用底色；转变行和栏的大小；添加与删除行和栏。四、鲜亮的考试特点1．保持高特色随着计算机技术快速进展和实际应用的需要，不断跟踪最应用技术，更内容，建立了动态的职业鉴定标准体系，并由专家委员会依据技术进展准时修订定和调整。2．考试题库公开考试的设计和组织实施坚持公开、公正、公正原则，公开考核标准、考试大纲、考试题库和评分标准；每个考生逐一随机抽题，各个考生在一场考试中题目各不一样，但具有等值性，从而保证了整个考试的公正性和权威性。实行随培随考承受随培随考的方法，不搞全国统一时间。为适应考生需要，考生可依据自身需要随时参与