第10课《三峡》课件（共17张）语文八年级上册

第三单元10三峡作者作品文学常识郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。《水经注》因注释《水经》而得名，它以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理名著，并具有较高的文学价值。知识链接长江三峡，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，水力资源极为丰富。三峡两岸高山对峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000～1500米，最窄处不足百米。长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。归纳总结结构图解主旨点睛本文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。字音字形略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）自主学习文言知识梳理略无阙处

同“缺”，空隙、缺口

（1）至于夏水襄陵古义：

到了

今义：表示另提一事（2）或王命急宣古义：

有时

今义：常用于选择复句的关联词（3）属引凄异古义：连接

今义：属于（1）绝①沿溯阻绝

阻断

②哀转久绝

消失（2）自①自三峡七百里中

在

②自非亭午夜分

如果

（1）虽乘奔御风，不以疾也

动词用作名词，指飞奔的马（2）林寒涧肃

形容词用作动词，显得清冷；显得肃杀、凄寒（3）空谷传响

名词作状语，在空旷的山谷里（4）回清倒影

形容词用作名词，清波（1）自非亭午夜分，不见曦月亭午：正午

夜分：半夜

曦：日光，这里指太阳（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

襄：冲上、漫上

沿：

顺流而下

溯：逆流而上

（3）有时朝发白帝，暮到江陵

朝：早晨

（4）其间千二百里

间：相距（5）虽乘奔御风，不以疾也

虽：即使

以：如，比得上

疾：快

（6）春冬之时，则素湍绿潭

湍：急流

（7）绝山献多生怪柏

绝山献：

极高的山峰（8）飞漱其间

飞漱：飞速地往下冲荡（9）清荣峻茂，良多趣味

清荣峻茂：水清树荣，山高草盛

（10）每至晴初霜旦

霜旦：下霜的早晨（11）属引凄异

引：延长（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。（2）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。到了夏天，水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃。每到秋雨初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧一片悲凉、凄寒。（1）文中从正面写山高的句子是：

；侧面写山高的句子是：（2）文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：（3）郦道元在《三峡》中，用“”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。（4）《三峡》中“

”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡秋天的萧瑟气氛。自非亭午夜分，不见曦月。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。则素湍绿潭，回清倒影巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳重岩叠嶂，隐天蔽日课内精读1.“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡的山的什么特点？作者这样写有何用意？示例：夏季，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。2.写景要抓住景物特征，说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅疾做铺垫。3.请赏析“虽乘奔御风，不以疾也”。这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的。作者是为河流作注，重点是写三峡的水，而水在夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡的水的特点，故先写“夏水”。4.作者写三峡四季景色时，为何不按春夏秋冬的时间顺序写，而是先写夏季景色？运用夸张的修辞手法，写出夏季江水流动迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人豪情万丈。5.文章结尾处引用渔歌有什么作用？句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态。“素湍”借浪花之雪白，突出江水的明净轻快；“绿潭”借江水之青绿，突出潭水的深沉宁静。动静结合，色彩各异，相映成趣。6.请从色彩搭配、动静结合等角度赏析“素湍绿潭，回清倒影”。结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟凄清的氛围。7.侧面描写是本文的写作手法之一，请从文中找出一例，并说说其作用。示例一：“自非亭午夜分，不见曦月。”突出山的高峻、连绵的特点。示例二：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”突出夏水湍急的特点。示例三：“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。巩固提升阅读下面的文言文，完成1~4题。【甲】《三峡》全文。【乙】常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚③，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习④弥佳。流连信宿⑤，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。（节选自郦道元《水经注》，有删改）【注释】①践跻：登临。②崿：山崖。③离离蔚蔚：草木茂盛葱郁的样子。④习：对某事物常常接触而熟悉。⑤信宿：两三日。1.解释下列句子中加点字的意思。（1）良多趣味良：

（2）属引凄异属：

（3）固难以辞叙固：（4）弥习弥佳弥：

2.用现代汉语翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒。

甚，很

连接

实在，确实

越；更加水清树荣，山高草盛，有很多趣味。常常听说三峡水流湍急，书中的记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告。3.甲文第1段写山，第2段写水，这样安排的目的是什么？先写山的特点，为写水设置了条件（为下文做铺垫），山高，水的落差就大，水流自然湍急。这样安排顺序，便于说清楚三峡的整体特点，也便于读者了解。4.甲、乙两文抒发了作者相同的情感，但表现手法有所不同，请简要分析。两文都表达了作者对三峡美景的热爱与赞美之情。甲文寓情于景，乙文既寓情于景，又有直接抒情。【参考译文·乙】常常听说三峡水流湍急，书中的记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，不曾有人称赞这里山水的美丽。等到