人教版小学一年级下册音乐教学计划

人教版小学一年级下册音乐教学打算一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美的培育。二、学生状况分析:根底是当前首要任务之一。三、教学目标1、激发和培育学生对音乐的兴趣。2、应充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇异、好动、仿照力强的身心特综合手段，进展直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现活动。5、培育乐观的态度和友爱精神。四、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力气，进展制造思维。的力气。五、主要教学措施：1、面对团体，因材施教；2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。3、师生互动，以学生自主学习为主。想象力和制造力。6、改革评价机制。7工作，丰富校园生活。周次1周次12教学内容始业教育倾听手风琴《杜鹃圆舞曲》；113学习歌曲；《布谷》表演学习歌曲《布谷》14做玩耍15演唱《小雨沙沙》11617期末复习16倾听：《让我们手拉手》17学唱歌曲《数鸭子》18表演学唱歌曲《数鸭子》19做玩耍110赏识倾听木琴独奏曲《我是人民小骑兵》111学唱歌曲《小松树》112表演学唱歌曲《小松树》113赏识歌曲《大海摇篮》；114学唱歌曲《粉刷匠》115表演及学唱歌曲《粉刷匠》1《义务教育课程标准试验教科书》小学一年级音乐下册教材说明任课教师：教师只能尽力做到，期望学生通过努力能把握。一、教材构造：6首赏识作品每单元均有编创活动。最终附加我的“音乐网页”中“百花园”几个模块二、教材的根本内容：三、教材内容要求：〔一〕唱歌：指导有感情地唱歌，受到歌曲艺术形象的感染教育。学习连音唱法、跳音唱法。留意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。学习用力度、速度的变化手段表现歌曲的感情。能背唱二至五首本学期学的歌曲。通过唱歌，能模唱和背唱唱名和曲调。〔二〕赏识：倾听音乐，能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。对音乐的主题有确定的捕获记忆力气，对乐段、乐句有初步感受。〔三〕音乐学问与技能训练：生疏顿音记号、常用力度记号。生疏附点音符。感受三拍子的节拍规律和韵律感，培育稳定的节拍感。1～1上行和下行的自然音阶。谱。并进一步通过语言朗读和声势进展学生的节奏力气。la、do、re五个音的音高，并能视唱由这五个音与四分音2～4小节旋律。〔四、〕乐器：能结合语言用朗读等练习，用所学的打击乐器，进展多声部的合奏练习。歌曲伴奏，努力做到协调、好听。四、教材内容分析：本册教材选用湘教版义务教育课程标准试验教科书音乐二年级下册。整个教把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，加强了学生的制造和参与。教材内容名目模块分为“红灯停”“”“音乐中的动物”“五”“我们多欢快”“藏猫猫”“百花园”中的“乐海拾贝”“声音的故事”、“小乐手”、“小歌手”、“家庭音乐会”教学内容。“”“小雨沙沙沙”“欢快的孩子爱唱”【音“小猫钓鱼“我家门前有条河““”沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。【听赏】“春天音乐会”、、“春天静静降落”、“口哨与小狗”、“糖果仙子舞惯，逐步积存鉴赏音乐的阅历。【演奏与制造】“声音的故事”、“音的强弱”、“学习打击乐“沙锤”，要求学生能的即兴制造活动，发挥学生想像力和思维潜能。四、教学目标：分为生疏目标：力气目标：情意目标：技能目标四个局部。〔一〕生疏目标：生疏生疏打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。力气目标：润的发声，清楚的咬字、吐字。通过学习本册教材，生疏一些乐器，初步学习演奏方法。对音乐的兴趣。〔二〕通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到，有道德，有文化，有纪律的全面进展的人。〔三〕技能目标：制造性思维力气及提高学生的人文素养。五、教材特点：多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。成功，不断增加学习音乐的兴趣。开拓，努力实践音乐课程标准的理念。六、教学措施和教改思路：口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法，到达审美教育的目的教学设计思路：创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用。精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效。教学渗透，开放思维，培育学生的制造力气。七、自己对教材的处理：写好教学详案。时机。学生的学习兴趣。充分作好课前预备。4040分钟要效率。生兴趣，提高课堂教学效果。提