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文档简介

第第页小班艺术公开课美丽的蝴蝶教案反思

活动目标

1．会用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。

2．初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。

3．能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4．积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备1．阅历预备:幼儿已具备团聚、压扁、搓长的技能。

2．物质预备:〔1〕蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

活动过程〔一〕出示范例，引导幼儿观测、观赏。

1．提问:

〔1〕蝴蝶有哪些形状特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)〔2〕蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

〔3〕蝴蝶的翅膀是什么外形的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)〔二〕引导幼儿再次仔细观测范例，争论泥塑蝴蝶的方法。

1．引导幼儿思索:泥塑蝴蝶应当先做什么?再做什么?

2．留意引导幼儿思索，依据幼儿的状况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

〔1〕选一种喜爱的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

〔2〕选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

〔3〕选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，径直贴在翅膀上进行装饰，留意两边的翅膀装饰图案要对称。

〔4〕最末用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

〔三〕幼儿操作，老师巡回指导1．提示幼儿两手协作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要留意对称。

2．激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提示幼儿:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。

〔四〕共享活动，让幼儿相互观赏作品。

展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间相互观赏。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，

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