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文档简介

第第页幼儿园大班数学详案教案《6的组成》含反思

活动设计

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学过了《5以内各数组成》，对于数的组成他们也已经有了肯定阅历。在日常教学中发觉，平常执教这样活动所运用教育过程与手段都着重记忆与训练，于是在选材后思索：如何加强活的趣味性，运用操作和游戏掩盖传统记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域目标定义为"能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学之重要和有趣。'!.快思.教案网!找了在计算教学中有丰富阅历老老师讨教，他们给我建议是：不要花哨要有用;不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议，回忆着以前听过的优秀计算活动，觉得很有道理，于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。

活动目标

1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培育幼儿归雷达技能。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动预备

1、老师用具：6个小熊

2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。

活动过程

1、复习5的组成

玩碰球游戏

2、教学6的组成

⑴请幼儿观测小熊特征。

⑵请幼儿依据小熊特征分类。

幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。

老师小结6的分解

3、分圆形图片，练习6的组成。

⑴老师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。

⑵幼儿操作，老师巡回指导。

4、玩"捉迷藏'的游戏

⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

课后反思：

本节课目标很明确，就是学习理解"6'的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。由于数学知识具有规律性特别强的特点。我们应当在数学活动中应当提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感爱好的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、进展思维技能。

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