教科版五年级科学下册1.2《比较种子发芽实验》教案_第1页
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教科版五年级下1.2《比较种子发芽实验》教学设计比较种子发芽实验1年级5学习目标科学概念：绿豆种子发芽需要水、适宜的温度和充足的空气。过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水、适宜的温度和充足的空难点学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课聚焦：学生回答后，进一步提问：①观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现?回答聚焦问题，导入日日日日月月月月日日日日月月月月1、收集观察记录1号组()2号组()首先介绍实验内容，比如我们组实验设计是“种子的发芽是否与xxx有关。”及其数量。最后谈谈我们的发现。例如，日期1号组(在土壤里)2号组(无土壤)3月14日种子膨胀，数量3种子膨胀，数量33月15日3月16日出现根，数量3出现根，数量33月17日3、整理观察记录册的实验记录单上。收集交流学习整理收集到的数据，依据数论。研讨明确种子的发芽))1号组(有土城0葬有葬有11号组(18c)22号组(4℃)11号组(有光02号组(无光)01号组(有水)0种-子发芽需要一定永努2号组(无水)01号组(有空勺00【温馨提示】【讨论】2、实验结论和我们实验前的预测一致吗?我们怎明确：明实验结果和预测一致；测不一致。5、资料卡片：种子发芽的基本条件一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃,12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃,最高为二、合作探究：种植绿豆芽1、已经发芽的绿豆芽该怎么办呢?明确：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。一个带孔的花盆、土壤、发芽情况良好的绿豆芽、水的绿豆从杯中取出来，小心不要破坏了根。处。浇水，然后把花盆放在阳台上。4、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。三、课堂练习1、给下列图片排序参件的实验。他找来了六粒饱满的菜豆种子，进行如下图的操作，然后将甲放在20℃左右的房间内，将查阅练习为下节课学习做铺垫。乙放在冰箱的冷藏室内。请根据图分析：(1)几天后，最有可能发芽的是号种子，因为只有它具备种子发芽所需的条件：(2)5)号种子不能发芽的原因是养成观察记录的良好习惯，为第3课学习做准备。乙乙①水③甲四、作业布置暗处，观察绿豆芽的生长状况，做好观察记录。通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是一定的水、适宜的温度和充

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