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文档简介
智慧课堂应用于教学的研究 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 4 5 6随着信息技术的不断发展，人们的生活方式和工作方式开始向多样化的方向发展。与此同时，教育方式和教学工具也越来越丰富。新兴技术的出现为传统的教学方式注入了新的活力，增添了无限的可能。文章就小学智慧课堂中的教学模式进行探讨，结合语文课堂的特点，探析小学语文智慧课堂的使用策略和作用，为小学课堂教育方式的提供参考。关键词：大数据；小学语文；智慧课堂一、信息技术在课堂教学的表现形式直观演示就是我们最为常见的多媒体技术，教师在教学时充分利用信息技术，将课本上的知识与多媒体素材相结合，进行合理的内容搭配，将课本上的内容以另一种更为形象的方式演示给学生。通过直观演示，增加教学的生动性与趣味性，这是传统的板书教学无法做到的。(二)辅导交流信息技术的另一种运用方式，则是通过网络进行辅导交流，比如进行作业检(一)教师过于注重教学形式(二)教师缺乏对智慧课堂的创新性想法(三)老师忽视学生的主体地位(一)提升教师对智慧课堂教学的认识(二)在进行智慧课堂制作时有效发挥想象力趣。以最为常见的多媒体形式而言，在投影仪上应该展示中1~3题是考察基础知识，题目内容比较简单，4~5题题目内容比较难。所以教师在布置作业时要给学生选择的空间，让基础好一般的学生直接做1~3题即可。通过多媒体分(三)突出学生的主体地位参考文献[1]冯强.现代信息技术环境下小学课堂教学设计的研究[J].软件(教育现代化)(电子版),2019,000(001):3.[2]刘亭亭.现代信息技术在初中语文课堂中的应用[J].课程教育研究：学法教法研究，2019,000(011):P.165-165.[3]韦靖薇.浅谈现代信息技术与初中语文课堂的有效融合[J].中学课程辅导(教学研究),2019,13(14).[4]熊素权.现代信息技术对传统课堂教学的影响[J].科学咨询，2018(20):67-68.[5]慕
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