班务工作计划中班上学期(七篇)

第页共页班务工作方案中班上学期(七篇)班务工作方案中班上学期篇一上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成绩。本学期将由我来担任太阳二班的班主任，这对我是一个挑战，因此，这学期我和两位老师将要更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在《指南》和《园务方案》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。本学期我班插了1名新生，如今共有幼儿36名，其中有男孩21名、女孩15名。通过上个学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐开展。1、保育工作催促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情，如：整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小才能稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有胡凌睿、____小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以安康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开展目的结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。本学期除了让幼儿愉快承受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学____找信心和爱好，建立荣誉感。重点培养幼儿的阅读才能、进步幼儿的讲述才能。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的才能，利用空余时间开展故事比赛活动。我们始终都要把平安工作放在首位。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原那么，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进展必要的平安知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的平安，防止事故的发生。本学学期我班更加注重幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满意。班级人员的配合：建构学习型的班级组织，三位老师要加强自身的学习和修练，进步教育理论程度和实际操作才能。加强电脑知识及英语的学习，不断进步电脑操作技能，多运用现代化的手段进展教学，进步英语口语程度，掌握更多的日常用语。进步反思才能，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改良自己的工作。进步保育员的思想程度，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班才能和主动参与教学的才能。加强班级人员间的沟通与交流，可以更加默契地开展工作。1、每周定期召开班务会，总结上周的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本周的工作内容。2、认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真催促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。1、注重家园联络，加强效劳意识，进步效劳质量。2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。3、通过家园联络栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经历文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。4、以等各种形式与家长进展沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进展沟通，共同帮助幼儿进步。6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长理解我们的教育教学。总之，我班三位老师将团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩！班务工作方案中班上学期篇二第一学期班务工作方案一、幼儿根本情况分析^p：二、教育教学工作目的音乐领域：〔一〕歌唱活动1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲交换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。〔二〕韵律活动1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。2、学惯用相应的动作表现音乐的内容和情绪，根本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。〔三〕节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学惯用几种乐器演奏简单的固定节奏型。2、自由探究和尝试几种打击乐器〔铃鼓、圆舞板、鼓等〕的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与别人协调一致。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成保护乐器的态度和习惯。〔四〕欣赏活动1、喜欢倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、学习听辨音乐中差异比拟明显的音区上下、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、感受二拍子和三拍子乐〔歌〕曲的特点。学惯用多种方式表现音乐作品的感受。4、能在一定的时间内比拟集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。科学领域1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质〔露水、太阳风等〕及其与人类关系的详细经历，理解不同环境中个别动物〔昆虫类〕植物〔蔬菜类〕的形态特征和生活习性。2．带儿童观察、理解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经历。3．引导儿童理解周围生活中常见科技产品〔家用小电器、塑料、木制品等〕的功能，初步知道它们在生活中的运用。4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探究周围自然界，关心、保护动植物和周围的自然环境。社会领域：〔一〕自信心培养1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家效劳。2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。3．感受与理解周围环境的变化，并能很快适应。〔二〕人际交往1．喜欢和同伴共同游戏。2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3．学惯用正确的方法〔语言提示、商量等〕表达自己的需要与想法。〔三〕行为规那么1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2．知道不能把集体的或别人的东西带回家占为已有。〔四〕民俗文化1．感知与理解自己的生活与别人劳动的关系，感ji劳动者，尊重和爱戴他们。2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，理解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。美术领域〔一〕兴趣与审美1、对周围环境中美妙的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季风光中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和别人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。〔二〕绘画1、在小班根底上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的根本局部和主要特征。3、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会区分同种色的深浅，学惯用较丰富的颜色作画。4、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。〔三〕手工1、喜欢各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的平安性，并学习拾掇整理。2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。3、学惯用纸折出〔按中心线折〕、剪贴出简单的物象。安康领域〔一〕身心保健1、愉快安静地进餐，会使用筷子。2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。3、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。5、知道避开危险和应付意外事故的最根本的方法，有初步的自我保护意识。6、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人承受疾病的预防和治疗。〔二〕体育锻炼1、能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。班务工作方案中班上学期篇三我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4.5岁，常规习惯根本养成，在自理才能方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。幼儿语言表达才能较上学期有进步，但普通话使用情况不太好，许多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达才能及行为习惯的培养。在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵敏性、准确和协调性，在日常中不断探究周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵敏性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆答复下列问题，表达意见，会正确看书，理解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。稳固认识1、2、3，将数量1—3的实物分类、排序，认识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教育目的、幼儿在园一日生活的详细安排及需家长们支持、协作的地方，鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家长尽快转变教育观念，从而更艰的配合幼儿园的工作，按时登载家园联络栏，加强家园之间的联络及沟通，有针对性的开展家访活动。在常规教育方面，进一步加强幼儿自我效劳才能的培养，催促幼儿自己的事自己做，掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确使用标记，能遵守根本生活、游戏规那么，保护公物，懂得分享与交流，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。在卫生保健方面，教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服，知道不能触摸危险物品，不去危险的地方，身体不适时能主动告诉成人，不害怕吃药、打针，能保持自身及周围环境卫生，不乱扔纸屑，有一定的自我保护意识。在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资，开展丰富多彩的活动，对幼儿进展教育。在环境创设方面，根据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参与性强，并根据幼儿的年龄特点，创设假设干活动区，在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设合适幼儿年龄特点和实际开展程度的优良环境，设置区角，以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣，在本学期习得30—40个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最正确精神状态，完全根据自身的认知才能和特点去认识、承受相应信息。2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教育教学的目的及新的教育理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排，在五月底，举行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的娱乐活动，让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日，另外，还在加大家园间的联络，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。3、社区活动安排：〔1〕、美丽的江滩〔2〕、参观八路军办事处〔3〕交通平安知识讲座4、详细教育活动安排二月份主题：我有两个家三月份主题：动物乐园四月份主题：好吃的食物五月份主题：美丽的衣服六月份主题：有趣的水班务工作方案中班上学期篇四本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比拟理解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却仍然表现出自己的个性。通过短短几天的观察理解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的才能也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养，注意力及互相间的情感教育需要重点指导。1、大局部幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、动作才能等方面得有了很大的进步，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能较安静地进餐，大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理才能也有所进步，个别才能强的幼儿还经常会去帮助同伴。3、大局部幼儿能用普通话进展日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。促进幼儿身体正常发育和技能的协调开展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。开展幼儿正确运用感官和运用语言交往的才能，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手才能，开展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养老实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。(一)常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。(二)安康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;2、让幼儿良好的生活卫生习惯，进步其生活自理才能，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，纯熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。4、进步自我效劳和为集体效劳的才能，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为纯熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。6、在体育活动中贯穿平安教育，在走、跑、跳、投掷、爬时进步自我保护的才能，初步形成不怕困难、坚强、英勇的意志品质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的才能。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法;9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成平安感、信赖感。(三)语言1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，开展语言表达才能和思维才能。2、养成认真倾听的好习惯，开展语言理解才能。3、培养幼儿有条理地表达日常经历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达才能。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步理解其中表现的情感和内容。5、继续进展“识字”教学，通过各种手段进步幼儿的早期阅读的才能。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，进步幼儿的学习积极性。6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。(四)社会1、能积极主动的参与各项活动，进步幼儿的合作才能以及解决问题的才能，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的时机，增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律才能，懂得自己的行为不能阻碍别人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解根本的社会行为规那么，对别人及小动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资，理解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体效劳的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的开展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。5、保护玩具和其他物品，保护公物和公共环境。(五)科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，保护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资。(六)艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜欢环境、生活和艺术中的美;2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经历和欣赏兴趣，激发内在的表现美、创造美的才能，大胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完好的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受;5、乐意展示自己的作品，与同伴互相交流、互相欣赏、共同进步。6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划;7、继续学惯用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进展做做玩玩的活动。(一)、安康1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解明晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进展合理投放，进步幼儿的活动兴趣和活动才能，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有方案地组织幼儿根本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。4、天气转凉要加强跳绳训练，老师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。6、以早操，午间操的方式，开展幼儿的根本动作，协调身体的灵敏性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理才能。8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。(二)语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。2、老师以身作那么，坚持说普通话用普通话进展交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，进步口语表达才能。3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。(三)社会方面1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和别人，学习初步的人际交往才能。2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的时机，增强其自信心。3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。(四)科学方面1、根据气温的上下，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，理解一些根本的科学知识。3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进展探究提供条件。4、老师以身作那么，做出典范。教育幼儿保护环境，树立保护意识和行为。5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。(五)艺术方面1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。2、在艺术活动中，教给幼儿根本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和进步。4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美的情趣。(六)游戏方面游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规那么，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的才能，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比拟自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规那么。(七)观察在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。(八)体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教育，增强幼儿的自我保护意识。(九)劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的根本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立才能，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要保护物品，珍惜劳动成果。(十)日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以平安，我们惠新增加平安教育课程。(十一)环境创设方面1、增设各活动区域的材料，结合幼儿开展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增添自然角内容，根据季节搜集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿理解大自然的微妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，进步社会适应性，加速其向"社会人"的转变。(十二)家长工作1、老师在效劳质量上下功夫，理解每个家长的特点，尤其与新生家长多进展接触理解，进步效劳质量，对幼儿家长的态度要和蔼，在工作中做到一视同仁。2、认真听取家长意见。平时做好与家长联络工作。3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经历和本班发生的好经历。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同讨论。4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家长意见。5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信家长，挖掘教育资，共同出谋划策。九月份1、建立班级常规制度。2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。3、结合“老师节”、“中秋节”开展相应活动。十月份1、加强晨间活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主题活动：丰收的季节。十一月份1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。3、举行家长开放活动。4、主题活动：动物王国、大家来运动。十二月份1、认真完成各项教育教学工作。2、主题活动：新年到，喜洋洋。一月份1、做好各项工作总结。2、做好春节期间的平安教育工作。3、主题活动：拥抱冬天。班务工作方案中班上学期篇五随着春天的临近,我们迎来了中班的第二学期。如今,我们班幼儿的情绪根本稳定。大局部的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时可以自己穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,获得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们时机,让他们多锻炼,同时注意进步他们的.动手才能与语言表达才能等。认真学习新《纲要》,领会纲要精神,针对本班的详细情况及存在的问题,本学期的主要目的是:在上学期的根底上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与老师、同伴交流,说话完好,培养幼儿的口语表达才能。丰富创造游戏内容,组织幼儿进展各种创造游戏。利用漫步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进展游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进展一定量的运动,以开展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,进步午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿理解及时表扬鼓励,以到达教育的效果。由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与催促。因此我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。进餐前,老师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,、使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进安康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不洁食物的习惯。有些本质上的工作还需要老师来做,如在饭前、擦拭门把,清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除工作,去除卫生死角。配合保健医生做好晨检记录与家长联络簿。定期向家长宣传卫生保健知识。将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的平安,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意平安,加强幼儿的常规及平安意识教育,强化幼儿自我保护的意识和才能;班上使用电器要有专人看管,注意乘凉设备的平安使用;及时发现班上的不平安隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。班务工作方案中班上学期篇六这学期我任五年级〔4〕班班主任，我班有学生57人，经理解他们自制力较差的就有三成。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会做人。我拟定了如下工作方案：德高为范。老师为人有其“育人”的特殊成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的声威，人格的力量，令学生所敬仰。老师又要以自身最正确的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们安康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的根底，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.对人公正,公正是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸张,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用开展的目光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培养创新性人才。3、向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。1、标准早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。4、充分利用班会向学生进展思想教育。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。班务工作方案中班上学期篇七这个学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将分开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是这个学期的工作重点，本班将针对班况及这个学期的工作重点拟订学期工作方案。这个学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析^p学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，这个学期，我们把幼儿入学准备工作做为这个学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以《学前教育纲要》为指导，深化领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有程度，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。一〕语言领域：1、倾听理解〔1〕能听懂多重指令，并能按顺序行动。〔2〕对生活中的语言、腔调节奏敏感，能区分不同的语言、腔调、节奏所表达的含义〔情绪、态度等〕〔3〕能用普通话与人交流，表达自己的意思。2、表达交流〔1〕愿意与不熟悉的人交谈。〔2〕能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。〔3〕会用多种方式提出问题。3、欣赏阅读〔1〕能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。〔2〕喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达的才能。二〕数学领域：1、引导幼儿等分〔二等分、四等分〕或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔6－10〕，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3、学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4、正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6、认识人民币。7、运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单的统计方法。8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。三〕科学领域1、帮助儿童理解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。〔种植〕。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同形成表现四季的特征。3、引导儿童学习使用常见科技产品〔塔、交通、通讯工具等〕的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。四〕社会领域：1、自信心培养〔1〕热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。〔2〕愿意承受有难度的任务，尝试新活动〔3〕遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2、人际交往〔1〕主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。〔2〕愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。〔3〕能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3、行为规那么〔1〕会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。〔2〕有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4、民俗文化〔1〕理解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。〔2〕理解江苏〔常熟〕著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。〔3〕知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。五〕安康领域：1、身心保健1〕进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。2〕进一步理解身体的主要器官的重要功能和保护方法。3〕遵守规那么，行为正确，有较强的自护才能。4〕合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。5〕正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长间隔远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有强烈地进步跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地进步跳跃间隔或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调才能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、纯熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。六〕美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和别人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，理解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画1〕进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2〕能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。3〕进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。4〕幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工1〕引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。2〕能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。3〕学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。4〕综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。七〕音