九下1.1开放互动的世界 教学设计

九年级下册道德与法治教学设计九下《1.1开放互动的世界》教学设计1.【教材分析】《开放互动的世界》分为“共同的家园”、“放眼全球经济”和“共享多样文化”三目内容。第一目“共同的家园”从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。第二目、第三目从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。2.【学情分析】九年级学生已经进入认识发展的新阶段，他们渴望了解世界，并开始关注世界正在发生的大事。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对其具体表现认识不足；他们知道我们的生活与世界息息相关，但无法明确其具体联系；他们能够体会到世界文化是多样的，但对其差异和态度思考较少。部分学生知识面窄、阅历不足，看待问题容易片面化、极端化。认知仅仅停留在表面，缺乏对现象本质的分析。因此，需要教师引导学生认清经济全球化和文化多样性所带来的影响。在了解世界的过程中，学生能更好的辩证看待问题、理性分析和解决问题，用全面发展的眼光面对今后的学习和生活。3.【教学目标】政治认同：通过“我”在抖音刷新闻，知道当今世界的特点，树立全球观念和开放意识，关心时事，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。健全人格：通过对“手机的全球旅程”、“多样美食文化”的理解，明白个人与社会、国家和世界的关系，学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施，提高辨证思维能力，学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。4.【教学重难点】教学重点：当今世界的特点、经济全球化的影响教学难点：如何应对经济全球化、如何对待文化多样性5.【教学方法】情境教学法；案例分析法；合作探究法；启发法；多媒体教学法6.【设计思路】本课设计思路源于网友在抖音“接机”一天的短视频，以抖音接机各国领导人来华作为导入，以抖音为情境，设置了三个环节，旨在激起学生学习兴趣，“拉近”知识与学生的距离。第一个环节：“我”在抖音刷新闻—当今世界有何特点？通过展示如今的时事新闻，明确当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。第二个环节：“我”用何手机刷抖音—如何放眼全球经济？通过调查学生用何种手机，进而设问展示手机们的全球旅程来分析经济全球化。第三个环节：“我”在抖音看美食—如何共享多样文化？通过白天刷不到，晚上逃不掉的美食视频以及网友的一些偏颇言论来明确应该理解和对待全球的多样文化。【教学过程】一、导入新课播放视频：网友：这一天光在抖音“接机”了教师提问：网友不断在抖音接机各国领导人来华，从中我们可以感受到当今世界是一个怎样的世界？设计意图：通过视频激起学生兴趣，使学生意识到当今世界的开放互动程度越来越高。教师过渡：没错，当今世界的开放互动程度越来越高，我们与世界的交流也在不断加深。今天，让我们把目光投向广阔的世界，走近《开放互动的世界》！二、新课讲授环节1：“我”在抖音刷新闻—当今世界有何特点？目标导学一：当今世界的特点教师过渡：除了在抖音接机，网友还在抖音刷到1.时事新闻展示：亚残运会、一带一路高峰论坛、进博会教师提问：亚残运会、一带一路、进博会...各国国家间的国际性赛事、活动不断举办，这说明当今世界是一个怎样的世界？知识总结：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展，1.时事新闻展示：美国制裁俄罗斯教师提问：这说明什么？知识总结：但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在2.时事新闻展示：各国家馆利用抖音带货...教师提问：与过去相比，现在依赖于5G技术的蓬勃发展，各国家馆都可以在抖音带货，方便国内民众，丰富人们的生活这说明当今世界有怎样的特点？知识总结：这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。2.时事新闻展示：2022年饥饿人口达7.83亿教师提问：这又说明什么？知识总结：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。3.材料新闻展示：巴以冲突影响全球金价、凤凰传奇火到国外、外国人可以嫁来中国、中国学生可以去外国留学...知识总结：这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。设计意图：通过时事新闻展示，明确当今世界是开放、互动、紧密联系的，但是也存在一些非主流现象。环节2：“我”用何手机刷抖音—如何放眼全球经济？目标导学二：经济全球化的表现、影响以及应对1.教师过渡提问：你日常使用什么牌子的手机网上冲浪？设计意图：通过调查学生用何种手机，进而设问展示手机们的全球旅程来分析经济全球化。学生活动：分享自己使用的手机品牌。教师过渡：如果你使用的是国产品牌，那它是100%纯国产吗？材料展示：不同品牌的手机零件来自哪里，销往哪里。教师提问：手机们的“全球旅程”体现了当今世界的什么现象？（提示：经济全球化：商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行）为什么要让手机们“全球旅游”？（从生产和贸易两个方面思考）知识总结：经济全球化的表现：①商品生产在全球范围内完成。（这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。）②商品贸易在全球范围内进行。（一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。）2.教师过渡：手机们的全球旅程会带来什么？材料展示：华为Mate60Pro因需求优于预期，故2023年下半年出货量已调升20%至约600万部。而经销商则表示，如果产能充足的话，Mate60系列全球销量预计能达到5000万台。折中算4000万部，销售额近3000亿，至少能为我国增加1500亿GDP。这数据相当于一个中等城市全年的生产总值。在中国，Apple创造广泛的就业机会，通过中国的供应链、采购和投资等，带来了300多万个工作机会，iOS的AppStore生态系统支持了180多万个工作岗位，自从AppStore发布以来，大中华区开发者从中获得了1100多亿人民币的收益。知识总结：经济全球化的积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。3.教师过渡：但是...全球旅程也并不是全是好处材料展示：2019年，美国商务部将华为列入被制裁的“实体名单”，引爆了全球半导体供应链的地震。这一举措让全球公司纷纷感受到寒意，尤其是那些与华为有业务往来的美国公司，如高通、英特尔和美光，受到了直接影响。美国的制裁措施不仅波及美国本土公司，还扩散到世界各地，引发了一系列连锁反应。荷兰的光刻机巨头阿斯麦(ASML)、日本的半导体厂商、韩国的三星和海力士等公司都被迫停止向华为供货，而连台积电也在高端合作上受到限制。这些制裁措施重创了华为的业务，尤其是智能手机业务和5G基础设施业务。知识总结：经济全球化的消极影响：使风险与危机跨国界传递。4.教师过渡提问：经济全球化使得风险与机遇并存，我们又该如何应对呢？知识总结：面对经济全球化的做法：①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。环节3：“我”在抖音看美食—如何共享多样文化？目标导学三：文化多样性的意义、文化差异的原因以及解决对策教师过渡：那么同学们在刷抖音的时候，一定刷到过“白天刷不到，晚上逃不掉”的美食视频，接下来我们就一起领略一下各国美食！设计意图：通过白天刷不到，晚上逃不掉的美食视频以及网友的一些偏颇言论来明确应该理解和对待全球的多样文化。1.视频播放：盘点世界各国美食材料展示：网友的一些关于世界各国美食的评论（中国随便一个菜系，都能一个打十个、感觉全世界评价各个菜系，把中餐放在一起是对中餐的侮辱、全世界的美食只有我们中国最丰富、最具美食的精髓)教师提问：你如何看待网友们的观点？知识总结：文化多样性的意义：①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。②★文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。2.教师过渡：那么老师想问问大家，吃面应该大声吃还是小声吃呢？视频播放：中国人和日本人吃面的不同礼仪教师提问：对于“吃面发出声响”是否礼貌的理解为什么中国人和日本人会产生差异？知识总结：文化差异产生的原因：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。3.教师过渡：说到美食，想必大家都吃过汉堡，那么中式汉堡大家知道吗？材料展示：当中式美食遇上西式快餐：从2020年塔斯汀推出“中国汉堡”品类后，就在餐饮市场一路高歌，门店数量当年突破500家，2022年塔斯汀更是一口气开出2000多家门店，目前全国的门店数量超过5000家。教师提问：感悟“中式汉堡”的崛起，想一想我们应该如何正确对待文化差异？知识总结：正确对待文化差异：①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。【作业】面对经济全球化，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。全球市场广阔，作为家乡的一员，请你利用经济全球化的趋势和现代网络技术，积极宣传家乡的特产。以小组为单位任选一样特产，设计针对该产