昆明市官渡区少儿游泳培训教学分析

目录TOC\o"1-3"\h\u摘

要 2Abstract 31前言 42研究对象与方法 42.1研究对象 42.2研究方法 42.2.1文献资料法 42.2.2问卷调查法 42.2.3实地调查法 42.2.4访谈法 42.2.5数理统计法 53结果与分析 53.1昆明市官渡区少儿游泳培训的概况 53.1.1教学组织形式 53.1.2游泳教学的教学目标 53.1.3游泳教学内容 63.1.4游泳教学方法 63.2昆明市官渡区少儿游泳培训对策分析 73.2.1转变少儿游泳培训的教学组织形式 73.2.2激发少儿兴趣为目标丰富教学内容 73.2.3提高少儿游泳培训教学方法的趣味性 84结论与建议 104.1结论 104.2建议 10参考文献： 11致谢 13附录 14附件1： 14附件2： 17

摘

要近年来少儿游泳培训市场不断快速发展，于此同时少儿游泳培训教学存在的问题日益凸显。本文以昆明市官渡区少儿游泳培训教学分析为题，采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法以及数理统计法对昆明市官渡区少儿游泳培训教学现状进行调查，通过对昆明市官渡区少儿游泳培训教学的指导员情况、游泳培训教学情况、少儿游泳教学的安全保障与应急预案现状以及少儿游泳培训教学的影响因素进行分析，发现昆明市官渡区少儿游泳培训时长存在指导员教学水平低、缺少对指导员的专业培训、教学内容过于枯燥以及缺乏教学过程中安全问题的重视等问题，并结合官渡区少儿游泳培训现状存在的问题，从确保少儿游泳培训指导员做到持证上岗、定期组织教练员进行培训、转变教学模式以及加强昆明市官渡区少儿游泳培训教学场馆安全保障与应急预案管理问题的监管等这些方面提出推动昆明市官渡区少儿游泳培训教学发展的建议，以求推动昆明市官渡区少儿游泳培训教学可以规范、健康的发展。关键词:

少儿；游泳；培训；教学

AbstractInrecentyears,thetrainingmarketofchildren'sswimminghasbeendevelopingrapidly,andtheproblemsoftheteachingofswimmingtraininginchildrenarebecomingmoreandmoreprominent.Thispaper,basedontheanalysisoftheteachingandanalysisoftheswimmingtrainingofthechildrenintheofficialtransitareaofKunming,adoptsthemethodsofliterature,questionnaire,fieldsurvey,interviewandmathematicalstatisticstoinvestigatethecurrentsituationoftheswimmingtrainingofchildrenintheofficialtransitareaofKunming.Throughtheanalysisofthestatusoftheinstructors,theteachingofswimmingtraining,thesafetyguaranteeofthechildren'sswimmingteaching,thepresentsituationoftheemergencyplanandtheinfluencefactorsoftheteachingoftheswimmingtrainingofthechildren,thispaperanalyzestheinfluencefactorsoftheteachingoftheswimmingtrainingofthechildrenintheofficialtransitareaofKunming,andfindstheswimmingtrainingofthechildrenintheofficialtransitareaofKunmingTheteachingleveloftheinstructorsislow,theprofessionaltrainingoftheinstructorsislacking,thecontentoftheteachingcontentistooboringandtheimportanceofthesafetyproblemsintheteachingprocessislacking,andtheproblemsexistinginthepresentsituationoftheswimmingtrainingofthechildrenintheofficialcrossingareaarecombined,inordtoensurethatthatchildren'sswimmingtraininginstructorscantakethejobwiththecertificateandorganizethecoachtocarryoutthetrainingonaregularbasis,Tochangetheteachingmodeandtostrengthenthesupervisionofthesafetyguaranteeandthemanagementoftheemergencyplanofthechildren'sswimmingtrainingintheofficialcrossingareaofKunming,thispaperputsforwardthesuggestiontopromotethedevelopmentofswimmingtrainingforchildrenintheofficialtransitareaofKunming,InordertopromotetheteachingoftheswimmingtrainingofthechildrenintheofficialtransitareaofKunming,itcanbestandardizedandhealthy.Thedevelopmentof.Keywords:children;swimming;training;teaching

1前言游泳对于实现其全民健身运动计划的实施有着重要的价值作用。游泳对于我们来说，不单单是一项运动方式，也是一项重要的生存技能。游泳教学在我国学校的发展情况并不乐观，人们对于游泳技能的学习往往依赖于社会培训。对昆明市官渡区少儿游泳培训教学现状进行实地的调查分析和研究，对于游泳运动在昆明市的发展和普及有着重要的意义，可以对昆明市相关部门加强少儿游泳培训市场的管理和监督，帮助相关部门了解昆明市官渡区少儿游泳培训教学开展现状的基本情况，为未来昆明市官渡区少儿游泳培训时长的发展提供理论支撑。2研究对象与方法2.1研究对象以昆明市官渡区少儿游泳培训指导员为本文的研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法结合本文对少儿游泳培训教学的研究需要，通过学校图书馆、中国知网、期刊网收集有关游泳教学、少儿游泳培训等相关文献资料，并将收集到的资料进行归纳整理，为昆明市官渡区少儿游泳培训教学分析奠定文献基础。2.2.2问卷调查法由于论文的研究需求，以《昆明市官渡区少儿游泳培训教学分析》为题，向昆明市官渡区少儿游泳培训指导员发放问卷，本次向游泳培训指导员发放问卷共计150份，回收问卷143份，有效问卷数量135份，问卷的回收率为95.33%，有效率为94.41%。表1问卷发放与回收情况统计表发放对象发放数量回收数量有效数量回收率有效率指导33%94.41%2.2.3实地调查法为对昆明市官渡区少儿游泳培训教学进行深入的研究，在发放问卷的同时对昆明市官渡区少儿游泳培训的游泳场馆进行实地调查。2.2.4访谈法在本次对昆明市官渡区少儿游泳培训教学的调查中采用访谈法，向昆明市官渡区少儿游泳培训的家长针对游泳培训相关问题进行访谈。2.2.4数理统计法将本次调查中所产生的大量数据，通过Excel进行统计分析，并制作成表格，为论文的研究提供数据支持。3结果与分析3.1昆明市官渡区少儿游泳培训的概况3.1.1教学组织形式对教学组织形式进行调查主要是针对少儿游泳培训教学授课方式进行调查，昆明市官渡区少儿游泳培训主要有大班授课、小班授课以及个别教学三种授课模式，以下是对昆明市官渡区少儿游泳培训教学组织形式现状的调查分析。表2昆明市官渡区少儿游泳培训教学组织形式统计表教学组织形式大班课小班课个别教学人数674523占比49.63%33.33%17.04%通过对昆明市官渡区少儿游泳培训教学组织形式的调查可以发现，通过大班教学组织形式进行授课的占到33.33%；有49.63%的指导员在少儿教学培训的过程中选择的是小班授课的组织形式；还有17.04%的少儿游泳培训指导员在教学中选择个别教学的组织形式。从整体上来看，昆明市官渡区少儿游泳培训的教学组织形式主要是大班和小班教学组织形式，大班教学组织形式的特点使可以同时对很多学生进行授课，但是由于培训的学生人数较多，再加上游泳培训的学生身体素质和对游泳技能的接受能力各有不同，因而游泳培训教学难度大，教学效果比较低，而小班课教学组织形式人数相对较少，方便指导员的管理，个别教学组织形式的教学效果明显，在教学过程中安全性也更高。因此，转变少儿游泳培训教学组织形式可以更好的推动少儿游泳培训教学更好的开展。3.1.2游泳教学的教学目标以下是对昆明市官渡区少儿游泳培训指导员教学目标的调查分析。表3昆明市官渡区少儿游泳培训教学目标统计表教学目标促进孩子健康成长学会游泳提高游泳技能人数317826占比22.96%57.78%19.26%对昆明市官渡区少儿游泳培训指导员教学目标的调查发现，以促进孩子健康成长为教学目标的占到22.96%，这部分指导员在少儿游泳培训指导的大多为年龄偏小一点的儿童，他们的家长希望通过游泳提高孩子身体的免疫力，预防疾病；以教会孩子学会游泳为游泳培训教学目标的占到57.78%，这主要是针对一些没有接触过游泳运动的孩子，通过培训帮助他们学会游泳；有19.26%的指导员以提高孩子的游泳技能为培训教学目标，这主要是针对一些有游泳基础的孩子，想通过游泳培训提高自己的游泳运动技能。从整体上来看，昆明市官渡区少儿游泳培训的教学目标主要以教学孩子学会游泳为主，而促进孩子健康成长以及提高游泳技能这两个教学目标所占的比重相对较少。3.1.3游泳教学内容少儿游泳教学的内容多种多样，游泳运动发展到现在，游泳的姿势也有多种，在游泳的教学培训的内容方面可以分为竞技游泳、实用游泳以及大众游泳三个大类。在对昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容的调查中我们发现，昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容均以竞技游泳为主。以下是对昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容的详细调查分析。表4昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容分析表（多选）教学目内容蛙泳仰泳侧泳蝶泳人数12136249占比89.63%26.67%17.78%6.67%通过对昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容分析我们可以发现，昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容为蛙泳的占到89.63%；有19.26%的游泳培训指导员选择仰泳；游泳培训教学内容包含侧泳教学的占到17.78%；有6.67%的游泳培训指导员教学内容中包含蝶泳教学。从整体上来看，昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容的包含蛙泳教学所占的比重最多，仰泳、侧泳以及蝶泳教学内容所占的比重相对较少，这主要是因为昆明市官渡区游泳培训班的教学目标，以教学少儿学会游泳为主，一些年龄较小的学员的对于来说蛙泳简单易学，并且他们对于复杂游泳姿势并没有很大的需求，因此在游泳培训教学内容的选择上普遍以蛙泳这种简单易学的教学内容，对于仰泳、侧泳以及蝶泳这种难度系数相对较大的，只有极少数学员想提升自己的游泳能力，并由专业的指导员进行培训。3.1.4游泳教学方法游泳培训教学与其他运动的教学不同，游泳培训教学在水中进行，对于没有游泳基础的少儿来说很难适应，因此采用科学的教学方法，才可以帮助孩子更好的进入到游泳培训的状态中，更快的实现教学目标。以下是对昆明市官渡区少儿游泳培训教学方法的调查统计分析。表5昆明市官渡区少儿游泳培训教学方法统计表教学方法传统教学法游戏教学法人数11223占比82.96%17.04%在对昆明市官渡区少儿游泳培训教学方法调查后我们可以看到，少儿游泳培训指导员选择传统教学方法进行教学的占到82.96%；有17.04%的指导员在游泳培训中选择游戏教学法。传统教学方法也就是命令式的教学方法，教学内容缺乏一定的互动性，游泳培训的教学较为枯燥，而游戏教学法与传统教学法相比，更加符合少儿的年龄特点，游戏教学法注重少儿游泳兴趣的培养，但是在调查中我们可以发现，昆明市官渡区少儿游泳培训教学方法主要以传统教学方法为主，而游戏教学法很少被使用，说明昆明市官渡区少儿游泳培训指导员在教学理念和教学经历方面存在很大的差异。要想推动昆明市官渡区少儿游泳培训教学的顺利开展，还需要转变少儿游泳培训教学方法，注重激发少儿在游泳培训教学中的兴趣。3.2昆明市官渡区少儿游泳培训对策分析3.2.1转变少儿游泳培训的教学组织形式推动昆明市官渡区少儿游泳培训教学工作更好的开展，首先需要转变官渡区以大班授课的少儿游泳培训教学组织形式为主的教学，应结合不同身体素质、不同游泳水平、对于游泳运动有着不同接受能力的学生采用小班教学为主个别教学为辅的教学组织形式，少儿游泳教学可以分为丫丫班、青蛙班、海豹班和海豚班，每个班级的学员不超过6名学员，丫丫班和青蛙班主要是游泳初级教学，海豹班为中级游泳教学，海豚班为高级游泳教学，结合少儿游泳的不同水平分配到不同的班级进行教学，从而兼顾到每一个学生，如此一来就可以有效降低少儿游泳培训教学的难度，提升少儿游泳培训教学效果；3.2.2激发少儿兴趣为目标丰富教学内容

表6教学内容教学项目教学内容水性练习骑摩托漂浮、滑行海底捞腿部练习自由游泳侧腿煎饼，无道具呼吸练习神奇水族箱、浇水、弹簧泡泡在教学目标的制定方面，应以培养少儿的游泳兴趣为主，从而有利于少儿养成良好的游泳运动习惯，激发少儿对于游泳的兴趣爱好，更有利于教学的开展。在制定少儿游泳培训的教学内容时，昆明市官渡区少儿游泳培训教学应丰富少儿游泳培训教学的内容，避免单一化的教学内容，如：进行水性教学项目的练习中可以采用骑摩托、漂浮、滑行、海底捞这种趣味性的教学内容。从而推动学员的游泳全面发展。丫丫班教学内容可以分为：下水部分、呼吸部分、游进部分。青蛙班教学内容可以分为：水性练习部分、陆上练习部分、蛙泳动作的形成部分、完成度游进部分。海豹班教学内容可以分为：水性练习部分、腿部技术部分、侧泳手臂与配合部分、仰泳完整配合部分、出发和跳水部分、完成度游进部分。海豚班教学内容可以分为：水性练习部分、陆上练习部分、蝶泳动作的形成部分、出发与转身部分、完成度游进部分。3.2.4提高少儿游泳培训教学方法的趣味性昆明市官渡区发展少儿游泳培训还需要在教学过程中，以激发少儿在游泳教学中的兴趣为主，因此在采用教学方法是应注意不同教学方法的灵活运用，传统游泳培训教学方法枯燥乏味，对于少儿来说游戏往往可以激发少儿的注意力和兴趣，所以要采用传统教学和游戏教学相结合的教学方法，根据对官渡区少儿游泳培训教学的调查了解，教学内容主要为蛙泳教学，那么我将对丫丫班和青蛙班提出我的教学方法以提高少儿游泳教学的趣味性，例如：在进行水性练习教学时，可以采用晚安小星星、发射小火箭+炸薯条这种游戏教学形式，提高少儿游泳教学的趣味性，提高少儿在游泳培训教学中的注意力，激发少儿对游泳运动的热爱。增加教学方法的趣味性主要是针对少年儿童初学游泳对水的喜爱、好奇、陌生和恐惧等特点，进行一定的游泳教学改变，采用简单易懂的游戏和传统教学方法相结合，以提高少儿对游泳的掌握。少儿游泳教学讲究一个循序渐进的过程，以达到完全掌握游泳技能的目的。表7教学游戏教学项目教学游戏内容第一阶段第二阶段第三阶段水性练习神奇水族箱①吸管大泡泡②闭气鬼脸拍照①呜呜汽水（口呼）②嗯嗯汽水（鼻呼）嗯嗯（水果）汽水（鼻呼）开火车小火车+12345呜呜呜小火车+12345呜呜呜（吹泡）小火车+呜呜呜钻山洞（闷水）跳水坐坐跳（抱接→拉手）蹲蹲跳（拉单手）有教具站立跳滑行教练辅助前方拉手，坐式入水蹬边滑行坐式入水蹬边滑行发射吧小火箭仰漂晚安小海星（星星歌，教练辅助无教具）晚安，靠岸的快艇(脚搭水线，星星歌，有教具)安静的穿越森林(抱浮板滑行，教练推)手部练习海洋小卫士（游进）环游世界去看鱼（引导蛙手自腿）喂鱼（指定位置拿糖果喂岸边的海洋动物）清理海洋垃圾（将海洋球捡回指定位置）腿部练习手臂与呼吸（画圈低头吹泡）10次有效动作5次有效动作3次有效动作腿部动作练习（岸上）小圈转脚腕+大圈转膝盖，30次小圈转脚腕+大圈转膝盖，50次小圈转脚腕+大圈转膝盖，20次蹬腿水中练习收→翻→蹬夹→漂浮配合练习一次划手两次蹬腿画圈→低头→蹬腿2次→吹泡完整配合画圈→低头→蹬腿→吹泡4结论与建议4.1结论在对昆明市官渡区少儿游泳培训教学现状的调查中我们了解到，昆明市官渡区少儿游泳培训教学组织形式以大班授课为主，大班授课的方式虽然可以同时对很多学生进行授课，但是这种形式的教学很难兼顾到不同身体素质和游泳接受能力差的学生，教学难度高并且教学效果较低；在游泳教学的目标方面，昆明市官渡区少儿又有培训的教学目标主要以帮助孩子学会游泳为主，这种教学目标很难培养少儿对游泳运动的兴趣爱好；少儿游泳培训的教学内容多种多样，而昆明市官渡区少儿游泳培训教学内容以蛙泳这种简单易学的动作为主，主要是对于少儿来说蛙泳简单易学，但仅以蛙泳为主的少儿游泳培训教学过于单一化；在教学方法的运用方面，昆明市官渡区少儿游泳培训教学方法普遍采用传统教学方法，很少会用到游戏教学法，这种传统的游泳培训教学方法过于枯燥缺乏趣味性，缺少一定的互动性，很难调动少儿在游泳教学中的积极性和兴趣。4.2建议推动昆明市官渡区少儿游泳培训市场的规范化、长远健康的发展，要统一昆明市官渡区少儿游泳培训以培养少儿游泳兴趣爱好为主的教学目标，丰富少儿游泳培训的教学内容，在少儿游泳培训教学的过程中要结合少儿心理发展特点采取有效的、多样化的教学方法，少儿游泳培训的教练员要在教学结束后要对教学结果进行及时评价和反馈。除此之外，昆明市官渡区少儿游泳培训教学还要转变教学的组织形式，提倡少儿游泳培训场馆采用小班教学方式，提高教学质量的同时还可以兼顾到不同游泳水平的少儿并降低游泳教学中危险发生的可能。

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致谢感谢我的老师对我的悉心指导和大力坚持，老师高度的敬业精神、渊博的知识给了我深深的启迪。在教育我的学业上对我付出了很大的心血，不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理，再次衷心的感谢我的老师对我的帮助。还有感谢我的家人，在我的学业上给予我伟大的支持和鼓励。没有他们给予的信心和力量，我相信这篇论文也难以完成，深深地感谢他们在背后的默默支持。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望！一定会好好孝敬他们，报答他们！

附录附件1：昆明市官渡区少儿游泳培训教学分析的调查问卷尊敬的教练员：您好！本课题拟对昆明市官渡区少儿游泳培训教学进行分析研究，您的答案将成为我们研究的重要信息，恳请您在百忙之中抽出一点时间填写本问卷，您的答案对本人意义重大，请认真如实填写，您所提供的信息仅供研究所用，将严格保密，对您的合作，表示衷心的感谢！祝您工作顺意，身体健康！填写说明：请在选项前打“√”表示你选择的答案.凡