小学教师专业技术聘任考核细则

第页共页小学教师专业技术聘任考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师专业能力的评价和聘任管理，本细则根据国家有关法律、法规和经教育主管部门批准的小学教师聘任管理办法制定。第二条本细则适用于各级各类小学的专业技术聘任考核工作，包括小学教师岗位聘任和专业职务的聘任。第三条小学教师岗位聘任考核是指对小学教师工作能力、业务水平、思想道德品质等方面进行综合评价的活动。第四条小学专业职务的聘任考核是指对小学专业技术职务人员的工作能力、业务水平、学术研究能力等方面进行综合评价的活动。第五条小学教师专业技术聘任考核工作应当坚持公开、公正、公平的原则，注重实践能力和教学实绩的评价。第二章聘任条件第六条申请小学教师岗位聘任的人员应当具备以下条件：（一）具有全日制本科及以上学历，教育类或与教育工作相关的专业；（二）通过小学教师职业资格考试；（三）具备小学教育教学相关的工作经验；（四）具备良好的思想品德、职业道德和教育教学素养。第七条申请小学专业职务聘任的人员应当具备以下条件：（一）具有全日制本科及以上学历，教育类或与教育工作相关的专业；（二）具备小学教育教学相关的工作经验，并在教育教学工作中取得一定的成绩；（三）具备良好的思想品德、职业道德和学术研究素养。第八条申请聘任小学教师岗位或专业职务的人员应当按照规定的程序填写申请，提交必需的材料，并按时参加考核。第三章考核内容和方式第九条小学教师专业技术聘任考核内容包括教师业务素养、教育教学能力、教学实绩、学科知识与能力等方面。第十条小学教师专业技术聘任考核主要采用考试和评定相结合的方式进行。第十一条教师业务素养的考核主要包括思想道德品质、教育教学观念、师德师风等方面，通过个人材料和面试的形式进行评价。第十二条教育教学能力的考核主要包括教学设计、教学组织、课堂管理、教学反思等方面，通过教学观摩、教学案例分析、教学演示等形式进行评价。第十三条教学实绩的考核主要包括学科教学成果、教学活动组织、学生评价等方面，通过教学档案和教学活动展示的形式进行评价。第十四条学科知识与能力的考核主要包括学科知识掌握情况、学科教学能力等方面，通过学科考试和学科论文的形式进行评价。第四章聘任程序第十五条小学教师专业技术聘任考核应当按照以下程序进行：（一）报名：申请人按规定时间、准备必需材料，并向学校提交申请。（二）资格审查：学校对申请人的申请材料进行审查，确认是否具备参加考核的条件。（三）考核：学校组织考核工作，根据考核内容和方式进行评价。（四）评定：学校根据考核结果进行评定，形成评定意见。（五）公示：学校将评定意见进行公示，并接受社会监督。（六）聘任：学校根据评定意见，按照规定程序聘任人员。第五章考核结果与聘任管理第十六条小学教师专业技术聘任考核结果分为合格和不合格两种。第十七条考核合格的人员可以进行小学教师岗位聘任或专业职务的聘任。第十八条考核不合格的人员可以重新参加考核，但不得连续两次不合格。第十九条小学教师专业技术聘任考核结果的评定应当按照公开、公正、公平的原则进行。第二十条学校应当建立考核结果的档案，及时更新聘任信息，做好聘任管理工作。第六章考核监督与评价第二十一条教育主管部门应当加强对小学教师专业技术聘任考核工作的监督和指导，确保考核工作的公正、公开、规范实施。第二十二条教育主管部门应当定期开展对考核结果的评价，及时通报考核工作的情况和成果。第二十三条社会各界和相关教育机构可以通过各种渠道对小学教师专业技术聘任考核工作进行监督和评价，并提出建议和意见。