2023年七年级道德与法治部编版上册-期末-测试卷(解析版)

七年级上册道德与法治期末测试卷

第I卷（选择题共34分）

下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。（本卷共

17小题，每小题2分，共34分）

1.金秋九月，我们告辞小学，满怀希望跨进中学校内，我们有了一个新的名字一一中学生，起先了中学生

活。对于中学生活，下列相识正确的是

①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上②中学生活无非就是小学生活的持续,

没有什么新颖的③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战④中

学生活为我们供应了发展自我的多种机会

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】解答此题宜采纳解除法。题目要求选出对中学生活的正确相识，①③④的说法正确旦符合题意，

应入选。②的说法错误，中学生活不同于小学生活，是学习生活的一个新起先，此项应解除。故该题选C。

2.观赏如图漫画《脚踏实地》。该漫画警示我们，要实现自己的幻想

K4・3一♦一，&・£

①须要我们付出坚持不懈的努力②须要坚持自己的幻想和落实自己的行动③是很困难的，应当学会放

弃④须要在编织好自己的幻想之后，努力追梦

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.@@④

【答案】C

【解析】解答此题宜采用排除法。漫画警示我们，要实现自己的梦想就要付出脚踏实地的行动，①②④

的说法正确且符合题意,应入选。③的说法错误，如果放弃努力，理想永远变不成现实，此项应排除，学

故该题选C。

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3.晓菲在自己的日记中写道：语文老师古老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师李老师满

腹经纶，带领我们在历史长河中畅游。生物课，我们视察各种各样的动植物；美术课，我们学写生，描绘

春景。丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园。晓菲在日记中所表现的是

A.学习中有快乐

B.学习中面临着许多压力，学习中有辛苦

C.学习是自己的事，我们要担当学习的责任

D.学习就是轻松和开心的事情，不须要付出努力

【答案】A

【解析】晓菲在日记中描绘了老师们各自的特点，也表达了在学习中得到的快乐，A的说法正确且符合题意,

应入选。BC的说法正确，但材料没有体现这些观点；D的说法错误，学习是•个苦乐交织的过程，有快乐

也有辛苦。这三项应解除。故该题选A。

4.右图“学习金字塔”告知我们

平均学习保持率（落网

后还解记住多少）

/阈.\10%

/声6,8|月\20%

乖篦，演示\

小讨论\50%

&■玄玲演练中学一\75%

马上应用，ftN人—\90*・

①不同的学习方法会产生不同的学习效果②要培育自学的习惯③要学会学习，驾驭科学的学习方法

④要树立终生学习的观念

A.②④B.①③

C.②③D.①④

【答案】B

【解析】材料中的“学习金字塔”说明不同的学习方法会产生不同的学习效果，启示我们要学会学习，就要驾

驭科学的学习方法。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④的说法也是正确的，但材料没有体现这两

个观点，应解除。故该题选B。

5.生命似乎一场旅行。中学，是一段充溢挑战的人生旅程，我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实

的脚步，就应

①笑迎新生活，做更好的自己②努力学习，不懈地追梦、圆梦

③早早立志，磨砺意志和品行④与友同行，体悟生命的美妙

A.①B.①②C.①②③D.©©③④

【答案】D

【解析】题目要求选出怎样面对中学生活，①②③④四个选项的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。

故该题选D。

6.生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你

或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不是最强壮的，但你可以最乐观。这告知我们

①要学会接纳自己的优点和不完备②要扬长避短，做更好的自己

③要学会观赏自己的独特和努力④要相识到自己的形象是最好的

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】A

【解析】解答此题宜采纳解除法。材料说明白每个人都可以做最好的自己，因此我们应学会接受自己、悦

纳自己。①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法是错误的，每个人既有优点也有缺点和不足，

此项应解除。故该题选A。

7.李梅和王芳原来是一对好挚友，接触一段时间后，李梅发觉王芳没有把心里的隐私全部告知自己，感到

对方不行交，便疏远了王芳。对此，正确的相识应当是

A.挚友之间肯定要不分彼此、无话不说、毫无保留

B.呵护友情，须要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸

C.不允许挚友之间各自保留一点心灵的小隐私，要放弃友情

D.这件事表明：世界上没有真正的友情

【答案】B

【解析】李梅的做法是错误的，呵护友情，须要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。因此不能要

求王芳把心里的隐私全部告知自己，B的说法正确且符合题意，应入选。AC的说法错误，呵护友情，就须

要给对方一些空间；D的说法错误，任何友情都要把握好彼此的界限和分寸。这三项应解除，故该题选B。

8.初中生晓冬学习成果优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就指责了他一顿。事后

同学们都替晓冬叫冤，晓冬却说：“老师今日对我的指责虽然有些过分，但我应当正确对待它。”晓冬的

这种想法表明他能

A.大胆地向老师质疑B.主动寻求老师的帮助

C.和老师共享快乐D.正确对待老师的指责

【答案】D

【解析】虽然因误会而被老师指责，但晓冬仍能正确对待，表面他擅长正确对待老师的指责。D的说法正确

且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，是我们与老师相处时应做到的，但不符合题意，应解除。

故该题选D。

9.语文课上小明正在仔细地听讲，邻座一同学传过来一张纸条，约他放学后去打网球，小明随即把纸条退

还给了那个同学，并轻声劝说：“上课不要传纸条！”老师发觉了，并严厉地指责了小明。当时，小明百

辞莫辩，非常委屈。他应当

A.举手，向老师说明状况

B.生闷气，忽视老师

C.站起来，与老师争辩

D.下课后主动找老师沟通、沟通

【答案】D

【解析】肖我们被老师误会的时候，应实行适当的方式向老师说明状况。D的做法正确且符合题意，应入选。

ABC的做法都不妥当，假如当场向老师说明，会影响正常的课堂秩序、忽视老师不利于问题的解决、与老

师争辩是不敬重老师的表现，也不利于问题的解决。这三项应解除。故该题选D。

10.“家庭应当是爱、快乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和谐，他便是最华蜜的人。”

这两句关于家庭的名言告知我们

①家是温馨的港湾②家是我们躲避困难和挫折的最佳场所

③家庭和谐，人生才能获得华蜜④家是能满意我们全部须要的场所

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】材料中这两句名言说明白家庭和谐的重要性，①③的说法正确且符合题意，应入选。②的说法错

误，遇到困难和挫折应努力克服，而不是躲到家庭中躲避；④的说法错误，家庭能满意我们成长的须要，

但不行能满意我们的全部须要。这两项应解除，故该题选B。

11.如图漫画给我们的启示是

A.现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母

B.孝敬父母就要听父母的话，绝不违反父母的意愿

C.从现在做起，感恩和回报父母

D.父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不须要回报

【答案】C

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的相识，主要考查学生的分析运用实力。仔细视察漫画

中的文字和人物行为，漫画中孩子的做法，表明白感恩父母的哺育之恩，对父母的孝敬和报答，所以我们

要从现在起，孝敬父母，关切父母等，ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C

考点：孝敬父母

12.我们的世界里，不同人从事着不同的行业，有的是科学家，有的是老师，有的是鞋匠，有的自己做生意。

虽然职业不同，但大家都在自己的岗位上实现着自己的人生价值。这表明

A.生命来之不易

B.每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不行替代

C.在时间长河中，个人的生命很短暂

D.生命是短暂的，要珍惜生命

【答案】B

【解析】材料中的这句话说明白每个人都有不同于他人的人生道路，每个生命都是独特的，B的说法正确且

符合题意，应入选。ACD的说法都是正确的，但不符合题意。故该题选B。

13.小沈阳在春晚表演的小品中有句经典台词：“最可悲的是钱还在，可人没了。”这表明

A.钱财乃身外之物，生命高于一切

B.君子爱财，取之有道

C.钱不是万能的，但没钱万万不能

D.生命诚珍贵，钱财不能少

【答案】A

【解析】小沈阳的这句话说明白钱财乃身外之物，生命高于一切，A的说法正确且符合题意，应入选。B的

说法正确，但材料没有体现这一观点；CD的说法中都强调了金钱的重要性，不够妥当，应解除。故该题选

Ao

14.“人生犹如调味瓶，苦辣酸甜伴你行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告知我们

①生活难免有挫折②做学生不易，做一个好学生更难

③不要苛求生活，因为生活中到处都是挫折④应当以正确的看法看待挫折

A.①②B.①④C.②④D.③④

【答案】B

【解析】材料中的这句话说明了人生难免有挫折，我们应以正确的态度面对挫折，勇敢地战胜挫折，

①④的说法正确且符合题意，应入选。②的说法正确，但材料没有体现这个观点；③的说，去错误，面对

挫折我们应勇敢战胜它。这两项应排除，故该题选B。

15.面对挫折，损害自己生命的方式是不明智的，相反，我们须要发掘自己生命的力气。下列做法中有利于

发掘生命力气的是

①向好挚友倾诉自己心中的苦痛和苦恼②去环境美丽的地方散漫步，放松一下不开心的心情③知难而

退，刚好放弃自己追求的目标④把哀思转化为动力，以更强的信念去追求新的目标

A.①②③B.@@④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】解答此题宜采纳解除法。题目要求选出有利于发掘生命力气的选项，①②④的做法正确且符合题

意，应入选。③中的做法会半途而废，不利于发掘自身生命的力气，不符合题意，应解除。故该题选B。

16.70多岁的老人朱光宣发觉一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。

南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习，就要做到

①对生命怀有敬畏之心，不仅要关切自己的身体健康，也要关切他人的健康②增加平安意识、自我爱护

意识，无论如何只爱惜自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发觉同学不当心掉

入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人

A.①②B.③④C.①③D.②③

【答案】C

【解析】材料中的朱光宣老人善待他人的牛.命的做法值得敬重，①③的说法正确且符合题意，应入选。②

中的“无论如何只爱惜自己的生命”的说法错误，我们不仅要爱惜自己的生命，也要善待他人的生命；④的做

法错误，这样做不仅不利于搭救他人，还有可能使自己的生命陷入危急的境地。这两项应解除。故该题选C。

17.歌德说：“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创建价值。”这句名言主要说明

A.社会的发展和进步，须要每个人有所创建

B.创建会使人感到生活的美妙

C.一个人的实力有大小，对社会的贡献也不同

D.实现个人生命价值，就要对社会有所贡献

【答案】D

【解析】材料中歌德的这句话说明白实现个人生命价值，就要对社会有所贡献。D的说法正确且符合题意,

应入选。ABC的说法都是正确的，但材料没有体现这些观点。故该题选D。

第II卷（非选择题共26分）

18.畅销书《相约星期二》中的身患绝症的莫里•施瓦茨教授在最终的日子里说：“人生中最重要的是学会

如何施爱于人，在对别人的关爱中，我们会获得生命的价值。”

(1)莫里•施瓦茨教授的话说明白一个什么道理？

(2)每个人的生命都是有价值的，你打算怎样提升自己生命的价值？

【答案】(1)莫里・施瓦茨教授的话告知我们：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身

处地地思索并善待他人。我们专心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以暖和他人、照亮

他人，甚至暖和世界、照亮世界。

(2)①珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断

提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动，创建出比自己有限的生命更许久的、不平凡的社

会价值。③用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体

的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

【解析】(1)此问旨在考查学生从材料中获得有效信息，并运用所学学问进行分析概括的实力，落实情感

看法和价值观目标，难度值一般。仔细阅读材料，莫里•施瓦茨教授的话告知我们：我们不仅要关注自身的

发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思索并善待他人。我们专心对待自己和他人，不仅能将自己的

生命照亮，而且可以暖和他人、照亮他人，甚至暖和世界、照亮世界。只要学生回答的言之有理即可。

(2)此间旨在考查学生对基础学问的驾驭状况，落实情感看法和价值观目标，难度值一般。依据所学学问，

提升自己生命的价值，就要：①珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，

并为之不懈努力，不断提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动，创建出比自己有限的生命

更许久的、不平凡的社会价值。③用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值。④将个

体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

19.两位挚友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争吵。其中一位挚友打了另一位挚友一耳光。被打耳光的

这位挚友感到自己受到了损害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今日，我最好的挚友打了我。”然

后他们又接着赶路，直到望见一片绿洲，他们确定停下来洗个澡。被打耳光的这位挚友陷进泥潭中差点淹

死时，是他的挚友救了他，然后他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今日，我最好的挚友救了我的命。”

打了挚友又救了挚友的这个人就问他：“我损害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石

头上，为什么？”

阅读上述材料，回答下列问题。

(1)你能猜出被打耳光的这位挚友是怎么说的吗？

(2)材料反映呵护友情应留意哪些问题？

(3)我们应当如何正确对待交友中受到的损害？

【答案】(1)你损害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要恒

久牢记在心。

（2）呵护友情，须要专心去关怀对方；呵护友情，须要学会敬重对方；呵护友情，须要学会正确处理冲突;

呵护友情，须要学会正确对待交友中受到的损害。

（3）略。（答案符合学生自身实际即可）

【解析】（1）此间旨在考查学生的情感看法和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。把损害自己

的事写在沙地上，极易消逝：把挚友的恩情刻在石头上，永不磨灭。象征着遗忘他人的无心之失，记住他

人对自己的善意。只要学生从这两个方面着手组织答案，言之有理即可。

（2）此题旨在考查学生对基础学问的驾驭状况，落实情感看法和价值观目标，难度值一般。依据所学学问，

呵护友情，须要专心去关怀对方；呵护友情，须要学会敬重对方；呵护友情，须要学会正确处理冲突；呵

护友情，须要学会正确对待交友中受到的损害。

（3）此问旨在考查学生情感看法和价值观目标的落实状况，具有很强的开放性，难度值一般。面对交友中

受到的损害，我们可以依据实际状况对待。假如是对方的无心之失，我们应宽恕：假如是原则性的损害，

就应反击。只要学生依据自己的实际状况回答，言之有理即可。

20.歌德年轻的时候曾立志成为世界闻名画家，为此，他始终沉溺于那改变无穷的色调世界中难以自拔。他

付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却差强人意。在40岁那年，他游历了意大利，亲眼见到

那些真正大师的杰作之后，他最终明