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文档简介
走进数字电路任务一：识别基本逻辑门学习目标1.通过案例分析，知道数字电路是一种能够方便地处理"1"和"0"两种状态的电路。2.通过案例分析，学会与门、或门和非门等三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。3.通过案例分析，学会与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。4.能使用常用的数字集成电路安装简单的实用电路。走进情境研制小组通过对模拟电路的学习和制作，对电子控制技术的学习和水质探测仪的研制充满信心。李虹同学提出∶我们已进入数字信号时代，数字信号和模拟信号相比具有很多优势，学习数字电路知识对掌握电子控制技术也非常重要。那么，数字电路对设计制作水质探测仪会有什么帮助呢?任务一：识别基本逻辑门案例分析：三人表决器三人表决器真值表甲表决甲真值A乙表决乙真值B丙表决丙真值C输出信号输出真值Y通过1通过1通过1绿灯1通过1通过1不通过0绿灯1通过1不通过0通过1绿灯1通过1不通过0不通过0红灯0不通过0通过1通过1绿灯1不通过0通过1不通过0红灯0不通过0不通过0通过1红灯0不通过0不通过0不通过0红灯0“与”“或”“非”门“与”门"所有逻辑前提皆为真时，逻辑结论才为真"的逻辑关系称为"与"逻辑关系。案例分析马上行动不亮不亮不亮亮“与”门的逻辑表达式和真值表“与”门的输入、输出波形图马上行动“或”门“逻辑前提中有一个或一个以上为真，逻辑结论就为真”的逻辑关系称为“或”逻辑关系。案例分析马上行动ABL断断断通通断通通不亮亮亮亮“或”门的逻辑表达式和真值表ABY000011101111“或”门的输入、输出波形图马上行动“非”门“逻辑前提为假时逻辑结论为真，逻辑前提为真时逻辑结论反而为假”，即逻辑结论与逻辑前提的逻辑值总是相反的逻辑关系称为“非”逻辑关系案例分析“或”
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