教育云整体解决方案

教育云整体解决方案第三小组2016年4月28日深夜目录教育信息化相关问题战略方向及举措能力解决方案成功案例两个规划文件发布实施后，特别是新一届政府成立及第一次全国教育信息化工作会议三年来，教育信息化工作步伐加快、工作力度加大教育信息化相关政策十八届三中全会大力促进教育公平，构建利用信息化

手段扩大优质资源覆盖面的有效机制。十八届五中全会全面深入推进教育信息化工作，努力提升教育质量。习近平总书记中国要坚持推进教育信息化，通过教育信息化大力促进教育公平。李克强总理运用现代信息技术让贫困地区和农村的孩子共享优质教育资源。国务院相关部门认真贯彻党中央、国务院决策部署，密切配合，协同推进。地方政府纷纷出台教育信息化规划，建立机制，狠抓落实。3月4日，教育部与中国电信集团公司在北京签署为期五年的第二期战略合作框架协议，2016年至2020年，双方将在7大领域开展合作：（（1））全面提升教育信息化基础支撑能力；（（2））积极推动管理及资源平台的深入应用与协同发展；（（3））扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化兜底线、保基本、促公平的能力；（（4））创新网络学习空间人人通建设与应用模式；（（5））开展教育信息化试点示范，探索“互联网+教育”新模式；（（6））提供网络信息安全服务；（（7））开展教育信息化专项培训。教育信息化相关政策教育部与中国电信提速“互联网+教育”教育信息化技术趋势教育信息化建设面临的挑战单个学校经费及人力投入大资源共建共享难教育发展不均衡教学方法单一各级学校仍然存在以下问题，通过建设区域教育云，以云计算、云存储、云服务、为基础，解决现存问题。传统评课与云录播评课的对比传统评课：组织专家现场评课，大量可参与评课的骨干教师难以安排时间，评课资源十分有限。云录播评课：教学资源上传，专家远程评课，极大提升评课效率；骨干教师可自由安排时间评课，极大提高人力资源使用率。教育局战略举措进一步推进教育公平、缩小城乡教育差距，优化资源结构，提高教师队伍水平1、优化教育资源配置2、优质教育资源共享3、完善教师评价体系传统的评课：由于课堂上教师讲课的闪光点或者薄弱点一闪即逝，教研员、教师很难进行精准回溯，如果仅仅是回看视频，又会费时费力。我们的系统提供“教学过程打点”功能，教研员可以在某个精准的时间点进行标注及点评，帮助教研员回顾评课过程，同时也使教师在提升教学质量时，能够有的放矢。客户需求管理手段单一教师评价成本高、难度大初入职教师成长慢资源共建共享难、教育发展不均衡客户痛点管理能力提升远程评课能力优质资源共享能力教学能力协同提高客户需求传统的评课，一般从教研员主观角度评价老师上课的互动情况，很难量化。我们的系统使用S-T量表，基于视频媒体分析的算法，从教师行为、学生行为、行为转化率、授课类型四个维度分析课堂教学情况。怎么解决？S场景教师评价A措施云录播系统R效果远程评课、公平、公正云录播系统提升初入职教师水平新教师成长云录播系统老师、学生随时随地自主学习、复习远程学习区域教育云实现资源共建共享，解决教育发展不均衡教育资源调配智慧校园提高学习管理能力学校管理资源建设平台门户方案背景：XX市有168所中小学，新增教师数量多，缺乏教学经验，教师成长慢；无教育资源平台，学校间资源共建共享较难；学校间教育发展不均衡；教研员还是传统评课状态。成功案例（1/2）用户需求：教育局提出建立全市统一教育资源平台，学校间精品资源共建共享，实现一

校一名师，一师一课堂，建立远程评课体系。助力XX市教育云建设成果云计算集中化教育云4.初入职教师成长慢2.资源共建共享难3.教师评价体系成本高难度大1.教育发展不均衡教育资源平台---备课中心获取云端优质资源，实现资源共建共享远程评课---云录播统一平台，按需购买服务统一化对教育局价值：解决区域内教育资源共建共享难，教育资源使用与管理难，信息化低层次