民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的开题报告_第1页
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民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的开题报告一、研究背景及研究意义随着中国经济的发展和城市化进程的加快，大量农民工涌入城市从事建筑、制造、服务等行业。他们不仅为城市的建设和发展做出了重要贡献，也面临诸多问题，其中之一就是子女教育问题。据统计，农民工子女在城市中的教育资源和机会相对较少，教育水平远远低于城市居民的子女。因此，在农民工子女教育方面加强研究具有重要的现实意义。同时，随着社会各界对教育公平和教育发展的不断追求，对农民工子女教育的研究也逐渐受到了重视。本次研究旨在探讨民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的有效方式，提高农民工子女的语言表达能力和交际能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。二、研究目的及内容本次研究的主要目的是通过实践探索民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究，探索有效的教学方式和策略，提高农民工子女的口语表达能力和交际技巧。本研究将重点关注以下几个方面：1.探讨民工子弟小学语文中高年级口语教学的现状和问题，了解学生的语言表达水平和交际情况。2.通过相关文献阅读和实际调研，搜集并总结有效的口语交际教学策略和方式，为教学实践提供理论支撑。3.选取适宜的教学材料和教学资源，开展口语交际教学实验，评估教学效果。4.借助教学反馈和评估结果，总结分析教学中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善民工子弟小学语文中高年级口语交际教学模式。三、拟采取的研究方法本研究将采用行动研究方法，结合实践教学和反思，通过教学实验、问卷调查、课堂观察和教学记录等方式，收集和分析数据，评估教学效果，具体研究步骤如下：1.了解学生通过观察、调查、问卷等方式，了解学生的基本情况、学习状况、口语交际能力等情况。2.研究相关文献通过阅读相关文献，了解常用的口语交际教学方法和策略，为教学实践提供理论支撑。3.制定教学实验方案结合学生的实际需求和教学目标，制定适宜的教学实验方案，包括教学目标、教学策略、教学方法、教学材料等。4.开展教学实验按照教学实验方案，开展口语交际教学实验，引导学生进行实际的口语交流和表达，观察学生的学习效果和反应。5.数据收集和分析通过问卷调查、课堂观察、教学记录等方式收集和分析数据，评估教学效果，确定教学的优点和不足。6.教学反思和改进根据教学反馈和评估结果，总结教学中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善教学模式和方案。四、预期成果本次研究期望达到以下成果：1.探讨民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的有效方式和策略，为进一步的研究提供理论支撑。2.通过实验教学，提高农民工子女的口语表达能力和交际技巧。3.总结并提炼有效的口语交际教学方法

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