巧用思维导图理清文章脉络以《彩色的非洲》为例

巧用思维导图，理清文章脉络——以《彩色的非洲》为例什么是思维导图（定义、作用、应用）1.图片导入：你见过这样的图形吗？他们都有一个共同点，以中间的文字为中心向四周发散出许多分支，并且颜色多种多样。这些生动活泼，色彩明丽的思维导图就像我们脑袋中展开的地图一样，想要去哪里，一目了然。这些图片其实就是“思维导图”。2.什么是思维导图呢？思维导图又叫心智导图，是通过层层分支画图来表达发散性思维的有效图形思维工具，每一层分支语言简练，往往是几个关键词，这点很重要哦！，思维导图能够帮助我们高效思考、记忆，它简单却又极其有效。3.思维导图图片范例思维导图基本结构（1）中心主题、一级分支、二级分支、三级分支顺时针方向，线条弯曲4.你需要准备：一张A4纸，一盒彩色笔以五年级下册《彩色的非洲》为例，利用思维导图理清文章脉络请看课文《彩色的非洲》，记得点击暂停键认真阅读课文哦！第一步：确立文章的中心主题1.通过阅读，我们知道这篇文章是紧紧围绕“彩色的非洲”这个主题展开的，因此我们将中心主题定为“彩色的非洲。”2.在纸张中心的地方选择你喜欢的色彩画一个圆形，写上“彩色的非洲”第二步：划分层次，概括层意（一级分支）1.通过学习和思考，这篇文章的分段及段意是：第一段（第1自然段）：写非洲是个色彩斑斓的世界。第二段（第2至7自然段）：写非洲的植物世界、动物世界、日常生活、艺术是彩色的。第三段（第8自然段）：写非洲是个多姿多彩的世界。2.找出段意中的关键词，作为一级分支通过刚才概括的段意，我们可以找出“色彩斑斓”、“植物世界”“动物世界”“日常生活”“艺术”“多姿多彩”这几个关键词。3.以中间“彩色的非洲”为中心，顺时针的方向用曲线连结延伸二级分支，分别写上关键词，温馨小提示：尽量使用曲线，这样可以让大脑更加的活跃；尽量使用多种不同的色彩来激活右脑参与思维。第三步：回到原文，提炼关键词（二级分支）回到原文，思考：每一个段落围绕一级分支关键词分别展开写了什么内容，划出关键词，进行概括。“植物世界”在课文第三自然段，作者围绕“植物”主要写了“花开花”、“树开花”，我们以“植物世界”为节点，分别延伸两个两条曲线，分别写上“花开花”、“树开花”。“动物世界”在课文第四自然段，在这段中，作者主要写了：动物园里的动物、蝴蝶，同样我们以“动物世界”为节点，分别延伸两条曲线，分别写上“动物园里的动物”、“蝴蝶”。“日常生活”在第五自然段，在这段中，作者主要写了：服装、餐桌、住房。和以上的方法相同，画第二级分支。“艺术”在第六自然段，在这段中，作者主要围绕“绘画”、“工艺品”、“音乐”、“舞蹈”这几方面来写。同上。第四步：拓展延伸（三级分支，可画画，写自己感受）三级分支可在二级分支的基础上进行延伸，可以充分地进行联想、想象然后通过几个关键词表达出来。方法小结，牛刀小试1.“巧用思维导图，理清文章脉络”方法归纳：一、确立文章的中心主题二、划分层次，关键词概括层意（一级分支）三、回到原文，关键词概括段意（二级分支）四、拓展延伸，关键词写下感受（三级分支）小贴士：喜欢画画的同学可以通过画画来代替关键词，这会让你的思维导图更加生动形象哦！2.请阅读五年级下册《威尼斯的小艇》的小艇这篇课文，尝试用思维导图理清课文的脉络哦。威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。一、确立文章的中心主题威尼斯的小艇二、划分层次，关键词概括层意（一级分支）第一段（第一自然段）：交待了小艇是威尼斯的交通工具。关键词：交通工具第二段（二三自然段）：介绍了小艇独特的构造特点。关键词：小艇构造第三段（第四自然段）：讲小艇船夫熟练的驾驶技术。关键词：驾驶技术第四段（五六自然段）：介绍了小艇与人们的日常生活的关系。关键词：日常生活三、回到原文，关键词概括段意（二级分支）交通工具：水上城市、汽车小艇构造：独木舟、新月、水蛇驾驶技术：速度快、平稳、急转弯日常生活：商人、妇女、孩子、老人、夜晚四、拓展延伸，关键词写下感受（三级分支）交通工具：水上城