液压说课程课件

《液压与气动技术》说课程液压说课程《液压与气动技术》说课程一课程构思课程设计课程实现课程运作二三四液压说课程液压与气动技术是自动控制领域的一门重要学科。随着机电一体化技术的发展，液压与气动技术向更广阔的领域深入，已经成为包括传动、控制、检测在内的一门完整的自动控制技术。它是实现工业自动化的一种重要手段，具有广阔的发展前景。在机械这个大行业当中，液压人才一直处于紧缺的状态，结合本专业的社会需求，我们开设了液压传动课程。1、设置依据一、课程构思液压说课程地位：本课程是机电一体化及模具专业的一门必修专业课。先修课程：电工电子、工程力学、数控机床、机械设计、机械制造等。特点：1、是一门实践性很强的课程

2、已建立完备的理论体系

3、应用非常广泛2、课程定位液压说课程大二学生虽然对专业知识有所了解，但没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段；不能将知识贯穿起来。

1、要将课堂学习、课后作业有机结合。2、充分利用网络资源加深对机械及液压行业的了解。3、以学生工作方向来促进学生的学习兴趣。3、学情分析液压说课程以工作任务为依据，以工作过程为引领，以能力培养为目标，将“做、学、教、研”融为一体，实现课程培养与岗位能力有效对接。重点在于突出实用性、可操作性。1、设计理念一、课程设计液压说课程2、课程目标知识目标：知识培养目标1掌握液压传动的基本理论；液压元件的原理、性能和用途；2掌握典型液压回路、典型液压系统的设计步骤和方法。3了解气动方面的相关知识。液压说课程能力培养目标1能在生产第一线负责相关产品的设计、加工和装配。2掌握常见液压设备的操作技能。3从事液压设备安装、调试、维护及质量检测。液压说课程素质培养目标1培养利用实验设备解决实际问题的能力2培养自主学习、收集拓展信息的能力。3培养学生安全生产的意识、团队协作的能力。液压说课程任务驱动法3、教法选择现场教学法引导教学法角色扮演法分组教学法液压说课程问题探讨学做一体角色转换4、学法选择液压说课程现代教学手段动手实验实际操作多媒体网络资源液压说课程难点

液压元件的工作原理和性能液压基本回路的认识典型液压系统分析液压元件结构组成液压系统维护液压系统的故障诊断和排除重点1.内容定位三、课程实现液压说课程高等教育出版社，张雅琴姜佩东主编，2010年8月第2次印刷。该书内容简明，条理清楚，逻辑严谨，通俗易懂。授课学时数：4学时/周每学期36学时2.教学进程液压说课程液压与气压传动基础齿轮泵概述叶片泵概述柱塞泵概述液压泵的噪声与选用液压缸的原理液压马达的原理方向控制阀的原理压力控制阀的原理流量控制阀的原理其它液压控制元件液压基本回路液压辅件专业学习领域液压系统应用与分析液压传动系统设计气压传动系统认知专业拓展学习领域液压与气动技术课程体系企业实习实践教学液压说课程资讯新课总结回顾讲授新课及重难点分析35分钟3.教学环节新课前展示目标2分钟复习、导入新课3分钟课堂总及作业布置5分钟液压说课程总评成绩期末成绩占70%平时成绩占30%4.考核评价到课情况课后作业课堂讨论·笔试理论基础知识的理解和掌握＋液压说课程四、课程运作1.课程资源本科生：3人硕士生：3人中级职称：2人师资队伍液压说课程教学与实习

场地液压说课程2.参考资源中国液压网http:///液压机械网http:///欧美液压网http:///中国液压机械网http:///液压与气动技术网/yyqd/中国机械网http:///全球机械网http:///徐文生.液压与气动.北京；高等教育出版社,1998洪英发,程国珩.液压与气动技术.沈阳：东北大学出版社，1993.林建亚,何存兴.液压元件.北京：机械工业出版社,1988.郑洪生.气压传动.北京：机械工业出版社,1981.王守城,容一鸣.液压与气压传动.北京：北京大学出版社,2008.陆望龙.液压系统使用与维修手册.北京：化工工业出版社,2008.液压说课程突出职业能力培养依据我校学生的学习能力及职业岗位要求，完善课程体系和标准。整合理论教材，引入企业技术人员参与教材内容编写与整改。