人教版九年级化学上册教案-第7单元 燃料及其利用

1人教版九年级上册教案：第7单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火教学重点燃烧条件灭火原理课时安排2课时引入新课燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜，那么物质燃烧到底要(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。(3)分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。(1)在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放(2)、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。2(2)为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧?(1)燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应(2)燃烧需要三个条件：②、氧气(或空气)③、达到燃烧时所需要的最低温度(也叫着火点)讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗?谈谈你在生活中采(1)你如何熄灭蜡烛?(2)炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理?为什么?(3)堆放杂物的纸箱着火了，如何处理?为什么?(4)扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么?(5)如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语?4、几种常用灭火器的灭火原理和适用范围适用范用灭火时，能喷射出大量二氧化碳及可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的引起的失火具有流动性、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用町用来扑灭图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，使用时，3们用适当的灭火器灭火，看最后谁的正确率高，谁IⅡ②、燃气、燃油中都加入一种有臭味的物质(硫醇)的作用：燃气等泄漏时起警示作用。③隔绝空气(或氧气)4②、燃气、燃油中都加入一种有臭味的物质(硫醇)的作用：燃气等泄漏时起警示作用。课题2:燃料的合理利用和开发1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用；同时，了解化石燃料的不可再生实验7-3.在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2mL水，观察现象，并用手触摸试管外壁。5(一).煤和石油(阅读课本138~139页，思考下列问题)1、煤是纯净物还是混合物?主要组成元素是什么?还含有哪些少量元素?的资源，还可以极大的减少污染。)4、煤气的主要成分有哪些?氢气H₂甲烷CH₄一氧化碳CO其他气体石油----工业的血液：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一讨论：石油可直接用做燃料吗?石油产品中有哪些是常用的燃料?石油蒸馏：根据各成分的沸点不同进行分离。(物理变化)(二).天然气天然气的成分?为混合物，主要成分为甲烷气体。[实验7-4]观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷(点燃前，要先检验甲烷的纯度),在火焰的现象火焰明亮且呈蓝色，放热；烧杯内壁上有水珠澄清的石灰水变浑浊这个实验说明甲烷中肯定含有氢元素、碳元素.(1)甲烷还存在于池沼的底部(常称为沼气)(2)甲烷还存在于煤矿的坑道中。甲烷混在空气中达到一定程度时，遇火会发生爆炸。[探究]:如何鉴别H₂、CO、CH₄这三种气(三)、合理利用和开发化石能源1、化石燃料形成的时间非常长，储量有限。化石燃料属于不可再生能源。人类目前消耗的能量主要来自我国2004年化石能源探明储量、年产量及开采年限开采年限23亿吨1.74亿吨约13年6天然气2.23x10⁴亿立方米约55年煤1145亿吨约116年4、可燃冰的学名为“天然气水合物”,化学式为CHxH,O是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而第二课时思考2:这些元素燃思考2:这些元素燃思考1:煤中主要含哪种元素?还含哪些元素?煤的燃烧尾气中的主要污染物有CO,末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘7(1)使用催化净化装置(2)使用无铅汽油禁止含铅物质的排放(4)改用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)(5)在汽油中加入乙醇(混合物)既节省汽油，又减少污染。1.乙醇(化学式C₂HsOH)俗称酒精。优点：无污染、热效率高、节省汽油、减少汽车尾气污染燃烧产物是水，不空气，被认为是理想的清洁、高能(液氢完全燃烧放出的热量约为等质量甲烷的2倍多，同质量汽油的3倍多)燃料4、近年来，部分大中城市的公交车使用压缩天然气(CNG)代替汽油燃料，这样做的好处是()C.运输成本更低D.汽车发动机的使用寿命更长叙述错误的是()A.乙醇汽油是一种新型化合物B.由石油可以制得汽油C.使用乙醇汽油会减少SO₂、NO₄等有害D.用玉米、高粱的籽粒经发醇可制得乙A.发生煤气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风B.掏空沼气池前进灯火实验C.点燃木条检查液化石油气是否泄漏D.到小煤窑里挖煤7、有关环境问题的认识中错误的是()8A.机动车尾气的排放会污染大气B.大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”C.植树造林有利于遏制沙尘暴的发生D.