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学前儿童发展心理学:第三章学前儿童注意的发展本章主要介绍学前儿童的注意力发展，分别从注意力的概念、类型、发展阶段、外部干扰、游戏、意志力等多个方面进行深入探讨。注意力的概念注意力是一种心理活动，指意识与兴趣集中、选择与集中心理活动的能力。注意力的类型选择性注意忽略某些干扰，只关注重要的信息。分配注意同时注意多个信息。持久注意保持注意力集中的时间。切换注意快速切换不同的信息之间。新奇性与注意力发展的关系新奇性刺激会引起儿童注意力的高度集中。适当的新奇性刺激对儿童的注意力发展有促进作用。思维对注意力发展的影响思维导图使用思维导图锻炼儿童的思维能力，提升注意力集中的能力。拼图游戏玩拼图锻炼空间感知和注意力集中能力，提高自我控制和认知能力。棋类游戏玩棋类游戏可以提高儿童的精神集中力，增强计划和执行能力，培养良好思维习惯。环境对注意力发展的影响干净明亮的环境可以提高学生的注意力和学习效率，儿童在这样的环境中学习和成长有助于培养他们的集中精神。游戏与注意力的关系1集中注意力玩建造游戏和模拟游戏可以锻炼儿童的认知和注意力集中能力。2控制情绪玩角色扮演游戏可以培养儿童的自我控制力，提高情绪管理能力。3解决问题玩卡牌和解谜游戏可以帮助儿童在认知、逻辑和推理能力方面加强。意志力与注意力的关系通过培养儿童的意志力，可以提高儿童的注意力集中能力。1训练自我控制通过纪律性训练，学会自我控制，培养耐心和恒心。2锻炼自我约束帮助孩子认识内心需求，促进自我约束和自我调适。3建立自我信念建立自尊心和自我肯定感，提高对自己的信任和理解。多任务对注意力的影响过度的多任务操作会使大脑分心，影响注意力和认知能力，降低学习效率。长期注意力的培养长期、系统地

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