政治课“过程与方法”目标的理解与实施研究的开题报告

政治课“过程与方法”目标的理解与实施研究的开题报告开题报告题目：政治课“过程与方法”目标的理解与实施研究一、研究背景和选题意义政治课教学是培养学生的思想道德素质和社会主义核心价值观的重要途径。作为学生的素质教育课程，政治课不仅传授知识，更需要注重培养学生的思想教育、思维能力、表达能力等方面的能力。在政治课的教学过程中，理解和实施“过程与方法”目标是非常重要的。政治教育近年来逐渐强调德育、思政等方面，强调学生思想道德素质的培养，更加强调了政治课教学的实效性和有效性。因此，研究政治课“过程与方法”目标的理解和实施，对于提高学生政治素质和发挥政治课的实效性和有效性具有重要意义。二、研究目的和研究内容研究目的：本研究旨在从政治课“过程与方法”目标的理解和实施的角度，探讨如何提高政治课教学的实效性和有效性。研究内容：1.政治课“过程与方法”目标的理解和内涵。2.政治课“过程与方法”目标的现状和存在问题。3.政治课“过程与方法”目标的实施策略和方法。4.政治教育中的“德育”，思政教育的渗透,如何构建更多样的课程设计和教学方法将更有助于实现政治课的“过程与方法”目标。5.研究案例和实证分析。三、研究方法和研究路径本研究采用文献资料法、问卷调查法、实证研究法等多种研究方法，以收集、整理和分析政治课“过程与方法”目标的相关资料和信息，以及探讨在教学过程中实际的实施策略和方法。研究路径包括以下几个步骤：1.资料资料搜集阶段：收集、整理已有的政治课“过程与方法”目标相关的文献资料和案例分析，以及学生、教师等相关人员的意见和体验。2.调研问卷阶段：通过问卷的形式，深入调查学生、教师等相关人员对政治课“过程与方法”目标实施的看法和体验。3.实证研究阶段：通过实践和实验探索，探讨如何提高政治课教学的实效性和有效性。4.分析和总结阶段：对研究阶段所得到的数据和信息进行分析和总结，提出提高政治课教学实效性和有效性的建议和方案。四、研究预期结果和创新点预期结果：1.对政治课“过程与方法”目标的理解和内涵进行深入分析，探讨其重要性和作用。2.分析现状和存在问题，为提高政治课教学实效性和有效性提供参考和建议。3.探讨实施策略和方法，以期望使政治课教学更具实效性和有效性。4.研究案例和实证分析，为政治教育改革提供更加普遍参考意见。创新点：1.揭示政治课“过程与方法”目标的内涵和意义，增强政治课教育的实效性和有效性。2.集中研究政治课“过程与方法”目标的实施策略和方法，为教育者提供更加实用的教学建议。3.对于提高学生思想道德素质和道德观念的培养提出了新思路。4.研究案例和实证分析，为政治教育改革提供更加普遍参考意见。五、研究实施计划1.2022年1月至2月：文献资料收集和整理，深入分析政治课“过程与方法”目标的内涵和意义。2.2022年3月至4月：设计研究问卷和调查方案，开展问卷调查收集实施情况的学生和教师意见和体验。3.2022年5月至6月：实证研究并进行数据分析，探讨如何提高政治课教学的实效性和有效性。4.2022年7月至9月：分析、总结和撰写研究报告。六、预期贡献本研究将探讨政治课“过程与方法”目标的理解和实施，提供提高政治课教学实效性和有效性的建议和方案。预期结果和发现可以为教育机构及个人提供建议