光的反射说课稿课件

八年级物理组王树来《光的反射》说课稿说课内容一、说教材二、说教法三、说学法四、教学过程一、说教材教材分析教学目标教学的重点和难点（一）教材分析《光的反射》是北师版八年级物理上册第五章《光现象》第二节内容,光的反射是光传播的基本规律之一，又是高中物理几何光学的先决知识。而且在实际中应用广泛，因此，本节教材在整个光学中，其地位是基础而重要的。（二）教学目标（１）知识与能力掌握光的反射定律，并用来解决一些简单问题知道镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律。通过实验中分析现象，归纳总结规律，培养学生观察分析概括能力（２）过程与方法培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力。经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面探究活动的体验。（３）情感态度与价值观：通过探究、实验，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质。（三）教学重点和难点重点：通过实验探究光的反射定律，并且能够区分镜面反射和漫反射难点：理解光的反射定律，将知识转化为能力。二、说教法在教法上采用实验探究、问题讨论、总结归纳、多媒体展示等多种教学方法。三、说学法1、学情分析

学生已经学习了光的传播的有关知识，同时对光的反射现象也有一定的生活经验。为本节课的探究学习奠定基础。

2、学法指导学生采用带问题实验探究学习、小组合作学习等方法，使学生能积极参与到学习中来，充分体现了学生的主体地位，让学生在动手探究的过程中体验和发现成功的喜悦。1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？2.我们为什么还能看到教室、人、书本等这些本身不发光的物体？

太阳、电灯发出的光直接射入人的眼睛引起视觉。

我们能看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入我们的眼睛。四、教学过程（一）新课的引入教师提问：从而引出课题光的反射法线入射光线反射光线入射角反射角一点，两角，三线入射点（二）新课的教学（1）演示反射现象得出光的反射概念教师边演示边画图，并强调平面镜的光学符号的画法（2）探究-光的反射定律（3）学生总结光的反射定律:（三线共面）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（法线居中）反射光线和入射光线分居法线两侧

（两角相等）反射角等于入射角

（光路可逆）深入探究雨后夜晚迎着月光走路为什么会出现“白水暗道”现象？背着月光走呢？根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类型：镜面反射和漫反射三、镜面反射和漫反射漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。-----都遵循光的反射定律平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜面反射。平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向各个方向，这种反射叫漫反射。举个例子①看电影②黑板反光③雨后夜晚走路30°）（入射角1、光线与镜面成30°角射在平面镜上（如下图），入射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。练习题反射光线…（反射角60°2、光线垂直射到镜面上时，入射角是___度，反射光线与入射光线___。3、我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时发生______的缘故。练习题0重合漫反射练习题与水平面夹角为30度的光线经平面镜反射后竖直射入水中，该如何放置该平面镜？………………..五、板书设计

第二节光的反射（1）一、光的反射现象二、光的反射定律1、反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）2、反射光线和入射光线分居在法线两侧；（两线分居）3、反射角等于入射角。（两角相等）在反射现象中光路是可逆的三、镜面反