《短文二篇答谢中书书》（课件）-八年级语文上册

导入

导入新课魏晋南北朝时，因时局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱，南朝就有这样一个人，齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，他远离尘世，隐居山中。他精通阴阳五行,山川地理，天文气象，梁武帝继位后，每逢有凶吉，祭祀，征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。今天，让我们走进陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。答谢中书书陶弘景学习目标Contents1231、能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。2、通过自主、合作学习方式疏通文意，把握文章内容。3、理解作品意境，体会作者热爱自然，归隐林泉的志趣。

陶弘景，字通明，自号华阳陶隐居。南朝齐梁间文学家，道教思想家，医学家。好读书，喜道术。20岁前曾担任诸王的侍读，37岁（齐武帝永明十年，公元492），辞官隐居于句容茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙药。梁武帝萧衍早年曾和他交游，即帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为“山中宰相”。著有《陶隐居集》。

陶弘景作者简介写作背景

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书(谢征)的一封书信，写的是江南山水之美。古代文人们他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这篇是六朝山水小品名作。“答”是“回复”的意思。“谢中书”即谢征，曾任中书舍人，故称“谢中书。“书”即书信，是一种应用性文体，多用来记事陈情。题目点明了文章是陶弘景写给谢中书的一封书信。题目解读朗读课文，注意节奏〖重点字音〗①颓（tuí）；②与（yù）。明节奏，熟读成诵山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与其奇者。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。的自古以来山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。耸入看见巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。交相辉映两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱季节青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。疏通文意晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞

竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。清晨消散坠落水中潜游的鱼争着清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。人间的自从不再参与，此处指“欣赏”它，代“自然之景”奇丽这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。1.总领全文的一句话是什么？全文围绕那个词展开？

山川之美，古来共谈。

美品读课文2.文中具体描写了哪些景物？欣赏作者是怎样写景的？

总领全文：山川之美，古来共谈。高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉分写景物：青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣

夕日欲颓，沉鳞竞跃品读课文其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏变化之美。其四：动静相衬之美。学生读课文，合作探讨，全班交流短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有＿＿＿＿＿＿之美，你看＿＿＿＿＿＿”的句式给大家描绘一番。品读课文这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收.。这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。品读课文3.最能体现作者思想感情的句子是什么？本文表达了作者怎样的思想感情？

语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。品读课文品味语言把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？不好。原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化了，表现作者对山川喜爱的情感。品味语言

本文以清俊的笔触，描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏的得意之感，以及归隐山林的志趣。主题思想古人笔下描写山水风光的诗句1、野旷天低树，江清月近人。2、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。3、月出惊山鸟，时鸣春涧中。4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。6、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。拓展阅读

今天，我们一起走进了一个美丽的世界，倾听着陶弘景为谢征描绘的江南美好山水风光，跟着作者用诗般的语言，我们感受到了在这个喧嚣的世界里所难以感受的纯净和平和。这是一篇集语言美、结构美、意境美、内容美的文章，读完让我们齿间留香，这是一篇深情满满的文章，读完让我们一次又一次地感动，我们也和作者一样，情不自禁地爱上了我们祖国大地的大好河山。让我们为这份无尽的美丽而陶醉、而感动吧。请记住：如果你歌颂美，即使你在沙漠的中心，你也会有听众。课文小结知识梳理一词多义

1、欲：夕日欲颓（

）实是欲界之仙都（

）

欲穷其林（

）《桃花源记》

2、与：未复有能与其奇者（

）

念无与为乐者（

）

相与步中庭（