日语专业职业生涯规划书

学生就业指导办公室制12页3500字数我的未来不是梦院系：专业：班级：姓名：学号：

目录TOC\o"1-2"\h\u49631.自我认知与评估 .自我认知与评估1.1职业测评结果经过职业兴趣测评分析后，获知我的性格特征类型是:ECA型类型：经营型（E）特点：喜欢以言语说服或影响他人，领导他人；喜欢销售、管理、法律、政治方面的工作；做事有组织、有计划，喜欢立刻采取行动，领导人们达成工作目标。通常精力充沛，生活紧凑，善于表达，希望拥有权力。生活事例：热衷参加演讲比赛、辩论赛等活动；在进入大学后，多次参与社团活动，喜欢做销售类的兼职。类型：常规型（C）特点：喜欢以有系统、具体、例行的程序处理文书或数字资料；喜欢从事会计、秘书等数字计算、文书数据处理方面的工作，较不喜欢从事创造类活动；喜欢在别人领导下工作，乐于配合和服从。通常表现为有秩序、做事仔细、有效率、值得信赖。类型：艺术型（A）特点：喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受；喜欢自由自在的、富有创意的工作环境，对美的事物具有敏锐的直觉。个性热情、冲动，有丰富的想象力和创造力，乐于独立思考和创作经过价值观测评分析后，获知我的得分前3的价值观因子：独立：表明自己很重视能否有所创造并且能自主决策，能尝试自己的想法，不必事事遵循惯例；可以审时度势、因势利导地自己做决定。成就：表明自己很重视运用自身能力，获得成就感。重视能发挥自己的专长，获得自我肯定的感觉。支持：表明自己很重视待遇的公平、上级的支持与培训等。重视组织公平公正地对待成员；重视能够得到上级的帮助，能获得相应的资源与支持；重视受到良好的技术培训与指导。经过学习方法测试分析后，获知我的类型是:擅长在学习中运用智力策略，能够通过组织知识，建立知识的框架，来进行学习。还可以通过重复学过的一些材料并进行记忆，采用如总结、类比、记笔记、用自己的话复述等方式，在信息之间建立内部联系，形成长期的记忆；也可以通过概括、列大纲等，提炼对自己最有用的信息。1.2他人眼中的我对象优点缺点父母学习很努力，成绩优秀不喜欢把内心的想法说出来朋友性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处过于拘谨，不善于随机应变。对一些小事过于敏感老师做事认真负责，性格开朗善于表达勤奋刻苦、学习成绩优异、积极参加活动做事有时不够灵活，过于注重规则对抽象复杂的事物缺乏耐心社会关系评价讲义气，为人忠厚踏实过于直性子1.3自我认知小结从自我分析和职业测评可以看出，我是一个性格活泼，待人友善真诚的人，对周围的人和事物观察很透彻。能够发现事物的深沉含义和意义的人。这种性格比较适合教育类的工作。2.职业认知2.1外部环境分析社会环境这几年疫情频发，无论是国际还是国内，经济增长速度都有所放缓，这很大程度上影响了中国经济的整体情况。很多企业为了生存，会减少岗位的数量来消减压力成本。但是近些年高校却不断扩招，大量的毕业生涌入市场，出现了人才多岗位少的尴尬境况。而大部分毕业生都希望留在经济相对发达，薪资高，生活条件优越的大城市和未来前景好，当下热门的行业与企业，从而导致同一岗位竞争压力异常激烈的情况，这就使得社会对毕业生的学历、专业性与个人能力要求越来越高。专业学习我所就读的学校新疆师范大学是“中西部高校基础能力建设工程高校”之一，是一所优质的高校。学校有优秀的师资队伍和优越的学习条件。学习氛围浓厚，学生对专业学习一直十分刻苦努力，也取得了较为突出的进步。我在学校学习的过程中，努力刻苦学习日语专业知识。参加过学校的社团活动，对提升自我与人交际能力有积极的作用，锻炼了自己的能力。而且也扩大了自己的人际圈子。就业形式有调查数据显示，全国2022届毕业生数量预计1076万人，同比增长167万，“推后就业”效应叠加。毕业生人数再创历史新高。这样的数据显示我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观2.2职业选择的SWOT分析优势（Strengths）：沟通能力良好、学习能力较强、精力比较旺盛、性格情绪稳定。劣势（Weaknesses）知识面不广、专业基础知识不够扎实、社会经验缺乏、做事考虑不够全面机遇（Opportunities）：当今社会，对有能力的教师人才的需求成上升趋势。国家对教育的重视。挑战（Threats）：竞争对手可能不断的增加，可能有更多有能力人才进入该领域，学校对教师的要求越来越高，该行业的竞争相对激烈，自己的知识和能力能否满足长远的发展2.3职业认知小结：根据我个人兴趣与性格，结合职业兴趣评估结果。对社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：日语教育的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标。职业目标：将来从事日语教师的工作。职业发展策略：进入高校，从事日语教育方面工作。职业发展路线：走专家教育路线3.职业规划行动计划3.1长期目标、规划年限、行动计划长期目标：努力做好日语教学方面的工作。成为知名日语教师。规划年限：2028——2038年这是职业生涯中时间最长，劳动效果最好，发展和成就事业最宝贵的时期。此时要根据形势的变化和自身的条件，不断修订事业目标，攀向新高度。观察自己所选择的职业路线和人生目标是否符合现实，如有出入，马上调整。3.2中期目标、规划年限、行动计划中期目标：学好日语专业研究生课程知识，毕业后进入高校任教规划年限：2025——2028年行动计划：研一继续努力学习专业知识，巩固专业知识，争取成绩优秀，提升能力；学习日语必修课，坚持积累日语知识，争取有新的突破多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，做好笔记积极主动与导师联系，听取导师的建议善于利用学习资源，汲取精华。为选题工作打好基础研二了解自己感兴趣的方向，并在导师的带领下帮忙做些自己感兴趣的研究项目提高实践工作能力尽可能多的寻找专业实习的机会继续努力学习专业知识。为毕业论文做好知识储备工作如果时间上允许，可以考一些有用的证书研三按时完成毕业论文，顺利通过毕业论文答辩按照学校的要求在符合要求的学术期刊上发表一篇论文并获得硕士学位找到一份满意的工作，进入理想的院校任教3.3短期目标、规划年限、行动计划短期目标：学好专业知识，考取知名高校日语系研究生规划年限：2022——2025年行动计划：大一：努力学习英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，参与社会实践：参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动；提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二：通过英语四级考试和日语考级考试。学习专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大二下学期定好考研计划，初步做好准备，请教师兄师姐和老师大三：通过大学英语六级考试，努力学习日语专业核心课程，多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。大四：考研上岸——进入新学校，巩固专业知识，准备好毕业论文以及毕业答辩，了解市场用人信息，参加面试；确保拿到学士学位证。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的