幼儿园大班数学《生活中的数字朋友》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学《生活中的数字朋友》教学设计【含教学反思】一、教学目标通过生活中的各种场景，让幼儿学会认识并用数字表达各物品数量；培养幼儿对数字的敏感性和数数的能力，以及对数字及数量概念的初步认知；培养幼儿观察、分析、推理和判断的能力；增强幼儿自信和兴趣，培养良好的学习态度和习惯。二、教学内容1.生活中的数字朋友数字0~9的认识和用法；数量的比较：多、少、相同、不同；数字与实物的对应关系。2.数字练习数字的颜色、形状、写法；数字的大小比较；数字与实物的连线练习。3.数字游戏数字点数游戏；数字连线游戏；数字配对游戏。三、教学方法1.启发式教学学习数学的最好方法就是启发式教学。幼儿在自主探索中学习更有动力，启发式教学不仅可以调动幼儿自学的兴趣，也可以让幼儿在学习的过程中掌握更多的知识，更好地发展自己。2.亲子互动教学亲子互动教学不仅可以提高幼儿对数字的兴趣和对数字的取舍能力，还能增强父母和幼儿之间的亲密关系。亲子互动教学活动也是幼儿自我意识、自我表达、自我评价、自我方向的良好机会。3.游戏化教学幼儿对游戏非常喜爱，在游戏中可以愉悦地学习、自主地参与探索和实践，这种游戏化的教学方法可以增强幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效率，从而更好地促进幼儿的学习。四、教学过程第一节：认识数字0~9挂出数字牌，并介绍数字和字母的区别和表示方法；播放数字童谣视频；数字的卡片比对：幼儿们分成小组，每组拿到数字卡片，以时间为限在表格上完成数字卡片的比对，与小组内同学进行讨论，找到正确答案。第二节：学习数量比较通过一些简单的生活实例进行数量比较练习；数量比较游戏：比如给幼儿一些小玩具，让他们根据数量的大小进行排列，并说出排列的结果。第三节：数字与实物的对应关系指定一个数字，让幼儿出示相应的漫画卡片；实物与数字的匹配游戏：给幼儿一些小玩具，并告诉他们数字的名称，让他们将这些物品和相应的数字卡片匹配。第四节：数字练习和游戏数字颜色、形状、书写的练习；数子的大小和大小比较的练习；数字与实物的连线游戏；数字点数游戏；数字配对游戏。五、教学反思教学反思：采用这种集亲子互动、游戏教学、启发式教学于一体的教学方法，在教学过程中幼儿们保持着浓厚的学习兴趣，他们参与度高，越发增强了对数字的认知和对数学学习的自信；方法引导：亲子互动为幼儿提供了学习的良好环境和良好氛围，更可以让家长了解教学内容，从而通过家庭作业和家长的督促，促进幼儿在家的进一步掌握知识；教学信息化：传统教育方式受到网络新媒体的冲击和革命

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