幼儿园中班健康《身体》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班健康《身体》教学设计一、教学目标1.知识目标了解身体各部位的名称；了解身体各部位的功能；了解如何保护自己的身体；学会简单的身体游戏。2.能力目标能够配合教师完成身体动作；能够表达身体上的不适；能够遵守课堂规则。3.情感目标培养愉快的学习氛围；培养健康的生活和学习习惯；培养团结合作的精神。二、教学内容1.身体部位名称（1）头部头部：头皮、发际线、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、下巴。（2）身体上肢：肩、手臂、肘、前臂、手腕、手掌和手指。身体：胸、腹、背、腰。下肢：大腿、小腿、膝盖、脚踝、脚底和脚趾。2.身体部位功能头部：能够看、听、闻、吃及说话。上肢：能够抬起物体、拿起物体、托起物体。身体：保护心、肺和其他重要器官。下肢：能够支持身体、移动身体、跳跃和奔跑。3.身体保护与健康洗手；精选食品；合理睡眠；锻炼身体；外出时佩戴口罩等。4.身体游戏小兔子乖乖跳；运动员比赛；各种角色游戏；智慧大闯关。三、教学过程1.热身环节（5分钟）播放欢快的音乐，让孩子们自由活动；教师引导学生进行身体放松，同时引导学生完成简单的体操操练。2.知识讲解环节（10分钟）引导学生全程跟读和朗读身体部位名称；引导学生辨认几部位的图片清晰度和辨认准确性；引导学生思考身体各部位的功能。3.学习游戏环节（20分钟）运动员比赛：孩子们两人一组，比赛谁能先按照教师所说的“身体部位名称”触摸到自己或对方身体上符合要求的部位；智慧大闯关：通过身体游戏，使孩子充沛动手能力，得到人际交往的学习。4.身体保护与健康环节（10分钟）通过图片展示方式，教师讲解手脸等应清洗的部位；教师讲解正确认识食物、睡眠和锻炼对身体的重要性；引导学生自由陈述和交流自己的身体保护和健康习惯。5.讲解反思环节（5分钟）教师今天的课堂内容；教师让学生自由发言，回答问题、提出自己的想法和建议，引导学生在反思中掌握教学内容。四、教学反思在《身体》课的教学中，我发现孩子们在仔细观察图片和图示中身体部位名称时，准确度较高，但是还需要加强孩子们的动手操作和复习的时间，加深孩子们的印象和记忆。在身体游戏环节，孩子们在娱乐中获得了锻炼身体的机会，但是有的孩子会比较胆小或担心输给别人，需要教师引导他们正确认识胜利和失败的意义，在游戏中体验团队荣誉和合作精神。在《身体》课的教学中，我加强了课堂图片的展示，让孩子们更加直观地观察和学习身体部位的名称和功能，营造了轻松活泼的课堂氛围，让孩子们在愉悦的情绪中掌握重要的身体保护和健康方面的知识。同时，教师应该对课堂的

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