2022年高考物理河北卷 试题

2022年河北省普通高中学业水平选择性考试（河北卷）

理综物理部分

本试卷满分100分，考试时间90分钟。

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.科学训练可以提升运动成绩，某短跑运动员科学训练前后百米全程测试中，速度v与时间/的关系图像

如图所示。由图像可知（）

A.0U〜/।时间内，训练后运动员的平均加速度大

B.0~‘2时间内，训练前、后运动员跑过的距离相等

C.'2~f3时间内，训练后运动员的平均速度小

D.’3时刻后，运动员训练前做减速运动，训练后做加速运动

2.2008年，我国天文学家利用国家天文台兴隆观测基地的2.16米望远镜，发现了一颗绕恒星HD173416

运动的系外行星HD173416b,2019年，该恒星和行星被国际天文学联合会分别命名为“羲和”和“和

“望舒”，天文观测得到恒星羲和的质量是太阳质量的2倍，若将望舒与地球的公转均视为匀速圆周运

动，且公转的轨道半径相等。则望舒与地球公转速度大小的比值为（）

V2

A.2及B.2C.6D.2

3.张家口市坝上地区的风力发电场是北京冬奥会绿色电能的主要供应地之一，其发电、输电简易模型如图

所示，已知风轮机叶片转速为每秒z转，通过转速比为1：〃的升速齿轮箱带动发电机线圈高速转动，发电

机线圈面积为S,匝数为N,匀强磁场的磁感应强度为5,f=°时刻，线圈所在平面与磁场方向垂直，发

电机产生的交变电流经过理想变压器升压后。输出电压为忽略线圈电阻，下列说法正确的是（）

A.发电机输出的电压为上乃NBSz

B.发电机输出交变电流的频率为2万〃z

C.变压器原、副线圈的匝数比为及％NSS〃z:U

D,发电机产生的瞬时电动势e=6兀NBSnzstnQ兀〃z）

4.如图是密立根于1916年发表的钠金属光电效应的遏止电压&与入射光频率丫的实验曲线，该实验直接

证明了爱因斯坦光电效应方程，并且第一次利用光电效应实验测定了普朗克常量入由图像可知（）

A.钠的逸出功为〃匕B.钠的截止频率为8.5x10"Hz

C.图中直线的斜率为普朗克常量〃D.遏止电压4与入射光频率成正比

5.将一根绝缘硬质细导线顺次绕成如图所示的线圈，其中大圆面积为小圆面积均为昆，垂直线圈平

面方向有一随时间f变化的磁场，磁感应强度大小8=8。线和左均为常量，则线圈中总的感应电动

势大小为（）

5kS)人6-5$2)n氏3+5s2)

Dd."1/.

6.如图，真空中电荷量为24和一式9>°）的两个点电荷分别位于用点与N点，形成一个以MN延长线

上。点为球心，电势为零的等势而（取无穷处电势为零），尸为"N连线上的一点，s为等势面与直线

"N的交点，T为等势面上的一点，下列说法正确的是（）

-----、、、T

2/\

2q；-q\

-----•---------!---•~~•---------r-

MP\NO;S

A.0点电势低于S点电势B.T点电场强度方向指向。点

C.除无穷远处外，MN直线上还存在两个电场强度为零的点D.将正试探电荷外从T点移到尸点，静

电力做正功

7.如图，用两根等长的细绳将一匀质圆柱体悬挂在竖直木板的「点，将木板以底边为轴向后方缓慢

转动直至水平，绳与木板之间的夹角保持不变，忽略圆柱体与木板之间的摩擦，在转动过程中（）

A.圆柱体对木板的压力逐渐增大

B.圆柱体对木板的压力先增大后减小

C.两根细绳上的拉力均先增大后减小

D.两根细绳对圆柱体拉力的合力保持不变

二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有

两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得

0分。

8.如图，两光滑导轨水平放置在竖直向下的匀强磁场中，一根导轨位于x轴上，另一根由ab、be、cd

三段直导轨组成，其中5c段与x轴平行，导轨左端接入一电阻火。导轨上一金属棒沿％轴正向以速

度%保持匀速运动，时刻通过坐标原点°,金属棒始终与x轴垂直。设运动过程中通过电阻的电流

强度为i，金属棒受到安培力的大小为金属棒克服安培力做功的功率为P,电阻两端的电压为U,导

轨与金属棒接触良好，忽略导轨与金属棒的电阻。下列图像可能正确的是（)

9.如图，轻质定滑轮固定在天花板上，物体尸和。用不可伸长的轻绳相连，悬挂在定滑轮上，质量

g_

机0'=°时刻将两物体由静止释放，物体。的加速度大小为T时刻轻绳突然断开，物体产能

够达到的最高点恰与物体。释放位置处于同一高度，取，=°时刻物体P所在水平面为零势能面，此时物

体。的机械能为E。重力加速度大小为g,不计摩擦和空气阻力，两物体均可视为质点。下列说法正确的

是（）

。口

£

A.物体P和。的质量之比为上3B,2T时刻物体。的机械能为2

3E2gT_

C.2T时刻物体尸重力的功率为2TD.27时刻物体P的速度大小3

10.如图，广场水平地面上同种盆栽紧密排列在以。为圆心、"和均为半径的同心圆上，圆心处装有竖

直细水管，其上端水平喷水嘴的高度、出水速度及转动的角速度均可调节，以保障喷出的水全部落入相应

的花盆中。依次给内圈和外圈上的盆栽浇水时，喷水嘴的高度、出水速度及转动的角速度分别用4、乂、

S和色、彩、牡表示。花盆大小相同，半径远小于同心圆半径，出水口截面积保持不变，忽略喷水嘴水

平长度和空气阻力。下列说法正确的是（）

A,若％=%,则匕:匕=及2：4

B若W=匕，贝ij%：%=R；:《

c.若例=g,片=为，喷水嘴各转动一周，则落入每个花盆的水量相同

D.若九=",喷水嘴各转动一周且落入每个花盆的水量相同，则外=牡

三、非选择题：共54分。第11〜14题为必考题，每个试题考生必须作答。第15〜16题为选

考题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共42分。

11.某实验小组利用铁架台、弹簧、钩码、打点计时器、刻度尺等器材验证系统机械能守恒定律，实验装

置如图1所示。弹簧的劲度系数为上原长为几,钩码的质量为加。已知弹簧的弹性势能表达式为

E=—^x2

2,其中/为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量，当地的重力加速度大小为g。

（1）在弹性限度内将钩码缓慢下拉至某一位置，测得此时弹簧的长度为心接通打点计时器电源。从静止

释放钩码，弹簧收缩，得到了一条点迹清晰的纸带。钩码加速上升阶段的部分纸带如图2所示，纸带上相

邻两点之间的时间间隔均为T（在误差允许范围内，认为释放钩码的同时打出A点）。从打出A点到打出

下点时间内，弹簧的弹性势能减少量为_____，钩码的动能增加量为______,钩码的重力势能增加量为

（2）利用计算机软件对实验数据进行处理，得到弹簧弹性势能减少量、钩码的机械能增加量分别与钩码

上升高度/?的关系，如图3所示。由图3可知，随着方增加，两条曲线在纵向的间隔逐渐变大，主要原因

是

12.某物理兴趣小组利用废弃电饭煲的部分器材自制简易电饭煲，设计电路如图1所示。选用的器材有：

限温开关所（手动将其按下，开始持续加热煮饭，当锅内温度高于103。（：时自动断开，之后不能自动闭

合）；保温开关S2（当锅内温度高于80。＜2时自动断开，温度低于70。（3时自动闭合）；电饭煲的框架（结构

如图2所示）。自备元件有：加热电阻丝R（阻值为60C,用于加热煮饭）；限流电阻必和R2,（阻值均为

IkC）：指示灯L和L2（2.5V,0.6W,当电流低于30mA时可视为熄灭）；保险丝T。

（1）按照兴趣小组设计的电路，下列说法正确的是（多选）。

A.按下Si，L［和L2均发光

B.当锅内温度高于103。（2时，Si自动断开，L1和L2均发光

C.保温过程中，S2自动在闭合、断开状态之间交替切换

D.当锅内温度低于70。＜2时，S2自动闭合，J发光，L2熄灭

（2）简易电饭煲制作完成后，试用时Li始终不亮，但加热和保温功能均正常。在不增加元件的前提下,

断开电源，使用多用电表判断发生故障的元件。下列操作步骤的正确顺序是（填写各步骤前的字

母）。

A.将选择开关旋转到“x100”位置

B.将两支表笔直接接触，调节“欧姆调零旋钮”，使指针指向欧姆零点

C.调整“指针定位螺丝”，使指针指到零刻度

D.测量指示灯L1两端的阻值

E.将选择开关置于OFF位置或交流电压最高挡

图3

操作时，将多用电表两表笔与L|两端接触，若指针如图3所示，可判断是断路损坏；若指针如图4

所示，可判断是断路损坏。（用电路中的元件符号表示）

13.如图，光滑水平面上有两个等高的滑板A和B,质量分别为1kg和2kg,A右端和B左端分别放置物

块C、D,物块质量均为1kg,A和C以相同速度%=l°m/s向右运动，B和D以相同速度侬向左运

动，在某时刻发生碰撞，作用时间极短，碰撞后C与D粘在一起形成一个新滑块，A与B粘在一起形成

一个新滑板，物块与滑板之间的动摩擦因数均为〃二°1。重力加速度大小取g=l°m/s2。

（1）若°<%<0.5,求碰撞后瞬间新物块和新滑板各自速度的大小和方向;

（2）若％=°.5,从碰撞后到新滑块与新滑板相对静止时，求两者相对位移的大小。

14.两块面积和间距均足够大的金属板水平放置，如图1所示，金属板与可调电源相连形成电场，方向沿

y轴正方向。在两板之间施加磁场，方向垂直工⑦平面向外。电场强度和磁感应强度随时间的变化规律如

图2所示。板间。点放置一粒子源，可连续释放质量为"八电荷量为4(夕＞°)、初速度为零的粒子，不

计重力及粒子间的相互作用，图中物理量均为已知量。求：

271/72

t-------

(1)/=°时刻释放的粒子，在例。时刻的位置坐标;

67rm

0〜----

(2)在qB。时间内，静电力对/=°时刻释放的粒子所做的功:

2y

TtEQfn6nm

在〔两U〜----

qB。

(3)4例"点放置一粒接收器，在时间内什么时刻释放的粒子在电场存在期

间被捕获。

(二)选考题：共12分。请考生从2道题中任选一题作答。并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题

号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂首题进行评分；不涂，按本选考题的首题进

行评分。

【选修3-31（12分）

15.如图，绝热密闭容器中装有一定质量的某种理想气体和一个充有同种气体的气球。容器内温度处处相

同。气球内部压强大于外部压强。气球慢慢漏气后，容器中气球外部气体的压强将（填”增

大”“减小”或“不变”）；温度将（填“升高”“降低”或“不变”）。

IoI

16.水平放置的气体阻尼器模型截面如图所示，汽缸中间有一固定隔板，将汽缸内一定质量的某种理想气

体分为两部分，“H”型连杆活塞的刚性连杆从隔板中央圆孔穿过，连杆与隔板之间密封良好。设汽缸

内、外压强均为大气压强「"。活塞面积为S,隔板两侧气体体积均为SL。，各接触面光滑。连杆的截面积

忽略不计。现将整个装置缓慢旋转至竖直方向，稳定后，上部气体的体积为原来的石，设整个过程温度保

持不变，求：

（i）此时上、下部分气体的压强；

（ii）"H”型连杆活塞的质量（重力加速度大小为g）。

【选修3-41（12分）

17.一列简谐横波沿x轴正方向传播。波速为10m/s。在传播方向上有P、。两质点，坐标分别为%=

Im,x0=6m»波传播到尸点开始计时，该点的振动图像如图所示，则简谐波的波长为m,经过

s,。点第一次到达正向最大位移处。

18.如图，一个半径为R的玻璃球，。点为球心。球面内侧单色点光源S发出的一束光在4点射出，出射

光线与球直径SC平行，。=30。。光在真空中的传播速度为c。求：

(i)玻璃的折射率；

(ii)从S发出的光线经多次全反射回到S点的最短时间。

高考物理复习常遇问题汇总

问题一：高三一年的复习时间，那么长，怎样合理地安排复习才更有效呢？

高三复习时间看似很多，其实有效的复习时间并不是很多，因此要系统地安排复习时

间。一般分为三个阶段，每一个阶段的复习都有其相应的特点和要求。

通常从当年9月到次年3月上旬为第一个阶段，习惯上称为第一轮复习。这个阶段的复

习基本上是按照教材章节顺序进行复习。在第一轮的复习中知识点的复习非常细致、系统，

但是与高一、高二新授课不同，这个阶段主要是帮助同学们回忆学习过的知识点，在回忆的

基础上再进行巩固和提高。上课的时候一定要主动听课，不能被动听课。

从当年3月中旬到4月底，大约45天的时间，习惯上称为第二轮复习。在这段时间里

通常是进行专题复习，将打破章节之间的限制，主要从学科知识、方法的角度设置专题进行

复习。

从当4月底到5月底，我们通常称为第三轮复习，主要是以练习卷为主实战练习，进入

六月份，就是考前的调整阶段。在这个阶段主要是看看教材和卷子上做错的题目。

问题二：您刚才说的主动听课是什么意思?您能具体的解释一下吗？

高一、高二上课的时候，课堂上，你的大部分时间是在仔细听老师讲解，你的思路是跟

随老师的思路进行深入的思考，课堂上边听课边记笔记然后在课下再消化、理解、巩固。在

高三的课堂，这样做就是低效率了，当老师提出一个问题以后，你必须主动积极思考，如果

不能立刻回忆出这个知识点，你再听老师的讲解，这样就能知道哪些知识点是自己不会的，

哪些知识点是自己会的。课下把不会的知识点一定要弄懂弄通，不能留下知识点的死角。举

个例子吧，例如当老师问"如果把力按照性质来分类有哪些力呢?"，这个时候你就应该回忆

有哪些力，如果能回忆起来就说明你这个知识点没有遗忘。再比如老师问"这个力做功是正

功还是负功呢?”，如果你回忆不起来怎样判断力做功正负的方法，这就说明这部分知识点有

遗漏，这就是我说的主动听课。

问题三：听说第一轮复习将做大量的习题，市场上的教辅资料可谓汗牛充栋，选用什么

样的资料比较好呢?在资料的使用上有什么秘诀吗？

高三的学生最好不要做大量的习题，整天泡在题海中，但是不做题是不行的，必须经过

实战演练才能知道哪些知识在理解上或者应用上还有不足。对于教辅资料我认为不要太多，

有两本就够了。在自己选择教辅资料时，我建议应该选择难易适度的。标准是这样的，假设

一章有10道试题，如果你发现几乎没有不会的，那么这本教辅资料对你来说就是过于简单

了，如果有7到8道题经过长时间思考都没有解题思路，那就是过于难了。过于简单和过于

难都会浪费你宝贵的复习时间，这样的教辅资料对一轮复习是不合适的。对于教辅资料的使

用也要注意一下几点：

(1)哪些题是一看就会的，哪些题是经过深度思考才能做对的，哪些题是经过深度思考后

一点思路都没有的，这些题必须做好不同的标识。

(2)对那些一点思路没有的习题，必须通过同学或老师的帮助使之变成有思路的习题，这

些知识点就是你们备考路上的“拦路虎"，一定要把他们都"消灭"了。

(3)要定期回头复习那些经过深度思考才做出的习题，保证思路上的畅通。

(4)要把自己不会的习题、做错的习题进行归类，看看哪些题是方法上的错误，哪些题是

计算上的失误，哪些题是概念理解不透造成的错误，设计一个表格记录下来。

掌握自己犯错的类型，就为防范错误做好了准备，整理一个错题本是复习的一个好办

法，便于集中查阅自己犯过的错误。当看到曾经出现过的问题，应该随时翻看课本里面相应

的内容，这样边记边看效果会更显著，不会的知识点就会越来越少了。

问题四：都说要跳出题海，少做题还能得高分吗？

物理学科不做题是不行的，但是没有必要做大量的习题，在做题的过程中要抓住物理模

型的本质、习题条件变换、多过程多对象的拆分。

(1)注意物理题的模型。我们所学到的规律都是经过简化以后物理模型所对应的规律。只

有找到题目所述的是什么样的模型，才能用这个模型所对应的物理规律来解决问题。

(2)注意题目条件的变化。高中所学的模型不多，但是题目千变万化，原因是每一道题都

有区别于其他题目的条件。审题的关键是将这种条件找出来，也就是我们平时所要找的初始

条件、边界条件、临界条件等。

(3)能把多过程和多对象进行拆分。对于多过程、多对象的问题，审题清楚以后的第一个

任务就是把整个过程分解为多个子过程，把多个研究对象分别隔离作为单个物体来研究，或

者将几个对象作为整体来研究。

问题五：有一个问题使我特闹心，就是有些题老师一讲我就明白，等自己做的时候就不

会了，这可怎么办啊？

对于知识的学习分为不同的层次，通常分为知道、理解、应用、评价这四个层次。你说

的"明白"那是停留在知道的层面，可能没有理解或者没有达到应用和评价的层次。而高考

题对知识点的要求是达到理解和灵活应用的层次。例如仅记住力做功的公式是不行的，你还

必须理解这个公式中的力必须是作用在物体上的恒力，当是变力的时候就不能应用这个公式

求解变力做功了，对于公式中的位移应该是物体相对地面的位移，公式中的夹角应该是力的

正方向和位移正方向间的夹角。你不会独立做题的原因也可能是没有掌握一些解决试题方面

的程序性知识，或者对于处理这些问题所需要的知识不能以模块化的方式呈现出来。例如应

用动能定理解题或者是应用楞次定律判断感应电流方向的步骤等。

问题六：我们马上要进行力学的复习了，高考对要求考查的力学知识点有哪些?针对不同

的知识点要掌握到何种程度？

《考试大纲》是高考命题的指挥棒，也是高三复习的纲领性文件，《考试大纲》中有明

确的知识点的要求及要求掌握的程度，对本辑设计的力学内容，口类要求的知识点主要有：

速度和加速度;匀变速直线运动及其公式、图像;力的合成和分解;共点力的平衡;牛顿运动定

律、牛顿定律的应用;运动的合成和分解;抛体运动;向心加速度。匀速圆周运动的向心力;万有

引力定律及其应用等.n类要求是指对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够

进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中’

理解‘和'应用'相当。除口类要求的知识点之外都属于工类要求的知识，工类要求是指对所列

知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的‘了解'和'认

识'相当。预计2011年《考试大纲》对力学的要求变化不大，复习时可以以2010年的《考

试大纲》为指导。

问题七：本辑所涉及的力学内容在高考中的命题特点有哪些，如何针对这些特点有效复

习？

所涉及的力学内容可归纳为以下几个方面：

(1)直线运动的命题特点：直线运动更多的是与牛顿定律、带电粒子在电磁场中的运动等

结合起来，作为综合试题中的一个知识点而加以体现。

(2)力与物体的平衡命题特点：侧重力的合成与分解、摩擦力的概念及变化规律等知识，

另外也要注重电场力，磁场力及复合场的平衡问题。

(3)牛顿运动定律命题特点：命题形式倾向于应用型、综合型和能力型，易与生产、生

活、军事科技、工农业生产等紧密联系，还可以以力、电综合题形式出现。

(4)曲线运动与万有引力定律命题特点：抛体运动及圆周运动与生产、生活的联系，万有

引力定律与现代航天科技的综合是高考的热点。

同学们在复习时应多注意这些知识的综合训练和应用。

问题八：2010年高考题中出现联系社会的热点问题，复习力学时怎样密切联系实际?

随着科学的发展、社会的进步、地区性突出事件的增加，也给高考物理的内容增添了不

少新的素材。如：上海“世博会"绿色公交问题，场馆中的节能问题;广州“亚运会"径赛

中的运动学问题，田赛中的动力学问题;即将发射的"神八"卫星的发射速度与环绕速度问

题，卫星在转换轨道过程中机械能守恒问题等。总之，社会的热点、政府的重点、老百姓关

注的焦点，都将成为高考考查能力的一大亮点。

问题九：实验题在物理高考中一直占有相当重要的地位，力学实验主要有哪些？

高中必修课物理学生分组实验由长度的测量、研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸

长的关系、验证力的平行四边形定则、研究平抛物体的运动、验证机械能守恒定律六个实验

组成的一个大的力学实验板块。占《考试大纲》上所列出的学生分组实验的32%。物理实验

是每年高考必考的重要内容，也是决定考试成败的关键之一。

在复习物理实验的时候要注意以下几个方面，因为任何一个中学物理实验都有如下的知

识结构：实验目的、实验原理、实验器材、实验装置、实验操作步骤、实验现象的观察、实

验数据记录、实验数据的处理、实验结论。

把每个实验的大框架弄清楚以后，才能具体到某一个实验的特殊要求：控制哪些变量条

件、实验仪器的