初中理化教研组工作总结(13篇)

第页共页初中理化教研组工作总结(13篇)初中理化教研组工作总结篇一1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《理化课程新标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补老师备课中的缺乏，取长补短，进步老师的教学程度，以获得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：〔1〕优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；〔2〕构建教学形式，重视理化知识的形成过程教学和情境教学；〔3〕开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；〔4〕学习新课程标准下的教学要求，探究进步课堂教学效益的方法。2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。借鉴三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3．组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的'问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。1．继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度。2．加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种教研听课、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，进步教学业务程度。初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经历,明确复习方向，努力进步理化中考成绩。力争中考理化成绩比去年有所打破。理化教学离不开实验，新课标对学生的探究才能提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联络生活实际，留意身边数据，重大事件等，表达时代性，开拓性，理论性，导向性，探究性。三月份1、各备课组、教学方案的制定2、开学考成绩分析^p会3、教学常规检查4、高效课堂研讨四月份1、月考成绩分析^p会2、开展实际生活结合理论学习的教学讨论3、近一年的重要创造创造，挖掘与理化相关知识五月份1、期中复习方案2、公开课准备3、物理周活动4、期中成绩分析^p及应对措施六月份1、期末复习研讨会，认真做好期末复习工作2、上好复习课，进步复习的效率，进步成绩。3、举行中考复习专题活动，做好期末复习研讨4、做好考前的模拟考试，培养学生的答题技巧。初中理化教研组工作总结篇二认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，表达“以学生开展为本”教育理念，为学生提供优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓越开展”。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深化贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以进步老师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造合适我校的理化高效课堂。加强教研组建立，总结经历，发挥优势，改进缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使理化教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。我组共有四位物理老师，12个教学班。学科统一安排进度，练习，考试及评价。各老师之间互相学习取长补短，和睦相处，和谐开展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。1．“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，理解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2．聚焦教学，关注课堂教学，进步课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。老师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与老师一样通过各种途径获取信息。提倡老师认真上好每一节课，进步课堂教学质量。3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，集体备课，平时利用不确定的'时间交流教学心得、教学方法，进步老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和才能的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。4．老师要加强互相之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。老师每学期听、评至少15节课。组织老师听组外课，博采众长。5．狠抓二0一五年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有根底上确保质量，充分调动学生和老师的积极性，认真复习，进步质量，确保数学质量地位提升。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和保护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积进步教学质量。6．认真抓好教科研，进步老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。在平时的教学中进展研究，积累素材，争取中考获得好成绩。四、研组活动方案：1.积极参加集体备课活动。2.第一次模拟考试，找差距，查原因，落实整改措施。3.组织课堂听课情况反应、讨论、小结。4.九年级适应性考试分析^p及后阶段复习建议。初中理化教研组工作总结篇三以理化生的学科开展观为指导，以新公布的理化生课程标准为根据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，进步老师驾驭新教材的才能，促进老师课堂教学才能和专业开展。同时，以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的科学素质。〔一〕、更新教育理念：1.以“新根底教育”为理念，继续深化学习和探究，搞活课堂教学，进步教学质量。2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升老师的综合素质〔二〕、加强常规教学1、集体备课，发挥群体智慧.集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目的、学习目的、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案、有目的、有实效。集体备课是共同进步的有效途径，它不仅有利于老师知识程度的进步，而且有利于教学经历的积累，教学方法的改进，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进展充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同进步的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析^p研究，对课堂构造仔细推敲，对板书精心设计，进步整体实力。3、加强业务学习，进步自身素质认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目的，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、才能、方法、情感、态度等教学目的，为新教材获得最正确教学效益，培养适应将来社会开展的'合格人才而努力探究。4、狠抓毕业班教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和才能培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经历,明确复习方向，努力进步理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，进步自身的实验教学、实验操作和实验设计才能，很好利用多媒体教室教学，进步实验教学的质量，培养学生动手才能，从而进步学生的学习主动性和创造性。6、加强课外辅导，成立兴趣小组对于大多数学生来说，他们精力充分，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，进步学科专业知识。7．确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。“教而不研那么浅，研而不教那么枯”。加强课题研究的力度，严密结合教学理论，精选课题，深化钻研，及时总结，遵循“认识——理论——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好气氛。并做好现有课题的结题工作。8．多途径加强对老师的培养，促使老师迅速成长起来9．团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。初中理化教研组工作总结篇四以学校教学工作方案为指导，结合本组详细情况，努力建立成“学习型”、“研究型”教研组。1.教研组读书活动结合教研组的培训工程《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动，采取每次一人导读，组内老师共同讨论，并做读书笔记的'方式，对现代教学评价方式有更深化的领悟与考虑，进步老师的教育教学理论程度，以便更好的指导于实际教学之中。2.开展校本培训讲座物理、化学、生命科学三门学科各派一名老师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩大老师的学科知识，促进学科间知识的穿插交融。3.学业考试与相关教学工作〔1〕理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。〔2〕九年级程度测试：进步合格率，力争成绩有所进步。〔3〕九年级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。〔4〕九年级学业考试：全面进步合格率和优良率，在中考中争取到达区平均，超过初级中学平均分。4.校极骨干老师及“耕耘奖”教学展示积极参加学校组织的校极骨干老师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干老师及中老年老师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学程度。5.青年老师的培养继续开展青年老师带教，以位育初级中学高级老师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力量。6.学科知识竞赛〔学生〕〔1〕八年级物理〔2〕七年级科学〔结合学业考试〕〔3〕六年级科学7.校园资库建立初中理化教研组工作总结篇五本学期我校理化生教研组工作，将继续紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步本校理化生老师素质和教学质量。详细工作主要有以下几点：1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。本学期教学研究内容主要是：1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学;⑵构建教学形式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸进步课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习先进的`课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的开展。初中理化生教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经历,明确复习方向，努力进步理化生教学成绩。1.积极组织老师撰写论文，进展评选。2.搞好课外兴趣小组活动，进步学生学习理化生的兴趣和运用才能，做好课后的提优补差的工作。3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。详细安排：九月份：1.制定教研方案。2.确定本学期交研课题。3.教材分析^p。十月份～十二月份：1.理论学习。2.集体备课。3.互相听课、评课。新年一月份：教研总结。初中理化教研组工作总结篇六这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”进步质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，力推进教研教改，提升教科研程度，进步教研效益。以新型的教育观，构建和谐的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探究，胆理论，创立学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的进步提供可靠保证。1、制定科学的教研工作方案，精心组织施行。2、抓好课改老师“高效课堂”的探究和名师的打造。3、加强全组老师的业务学习和集体备课。4、加强课堂两主的探究和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的`自始至终，发挥人力资优势和团队协作优势。5、加强全组老师参加教研的考勤管理。〔一〕进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位老师都有不同程度进步而增强教研组的整体实力。结实树立责任、学习、合作、开展、主体、平安、研究、危机等意识。〔态度决定一切，思想决定将来。〕〔二〕学习和理论新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术程度和进步学生科学素养。1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路明晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。2、进一步学习、研究、优化新课程教学理论和方法，把方案落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒。3、优化课堂教学构造，在课堂教学中施行有效教学形式。4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查礁，查作业修改。〔三〕加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步进步教学质量。1、集体备课：全组老师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，进步自身业务程度。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。2、为了面积进步教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备守键，设计实用礁，教学环节明晰，可操作性强。实验准备齐全。及时练习馈，且分层练习，坚决对重复练习。3、要认识到真正实现面积进步教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和探究出理化生高效课堂的形式和操作方法。1、认真思和学习在以前课堂教学活动的成功做法。2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结。本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。进步研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的根底上推广研究成果。初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上，要求老师要培养学生自主学习，合作学习，探究学习等学习才能。注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。初中理化教研组工作总结篇七回忆过去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教诲处的关心、指导下，全体理化组老师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些经历，为了更好的实现“有效教学”的目的，进一步优化课堂教学构造，实在进步教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生劳组的实际情况，现将制定出本学期的工作方案：根据学校的总体工作安排和教诲处工作方案，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资，挖掘潜在才能，到达共同开展，共同进步的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学根本功方面有了很的进步，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的修改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。抓常规教学，标准教学中的.随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克制教学中老师的散漫意识，进展不定期的教学检查，其中包括礁检查、作业修改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与思的验收。在检查中随时发现问题随时纠正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进展不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的催促我们的老师在加强根本功及业务素质的同时，更好地搞好教育教学工作。1、课堂教学研究本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业修改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，理解本组成员的教学情况，针对存在总是进展讨论与纠正，实在加强老师在教学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目的任务起到监视和促进作用。通过检查老师备课、作业修改、自习辅导的情况，对各门课程和老师存在的问题进展调查和组内讨论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相助，取长补短，共同进步”原那么下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。①各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点；②四个统一〔进度，目的，重点难点，作业测验〕；③要求每一位老师听课的节数到达学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上进步。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后思；④按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课；2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析^p，试卷分析^p要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。3、开拓第二课堂，拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的才能，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率到达100%。5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：〔1〕教学内容注重知识传授，对方法和才能的形成重视不够；〔2〕教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；〔3〕因材施教重视不够；〔4〕教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。案例的撰写及教学思的征集没有总结就没有进步。要求老师养成良好的教学思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点遗憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成及时思的习惯。每上完一节课，会有很多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的经历。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、思聚集成册，供家进展学习交流，我们要求老师做到节节有思，月月有案例，期期有总结。初中理化教研组工作总结篇八根据学校的总体工作方案，结合本组实际情况，本学期教研组工作的指导思想：以全面、优质、生态为核心，立足课堂教学主阵地，以本学科特点为主展开多样化教学，进一步加强学生思维品质培养为核心，实在进步教学质量。本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资，挖掘潜在才能，到达共同开展，共同进步的目的。以”基于学生思维品质的课堂教学理论探究”为核心进步教研组活动的质量。1、教研组活动要提早做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着进步课堂教学质量和提升老师专业素质的主题展开，从上学期开场的教研组活动就有了人人参与，人人发言的制度。2、考试学科组织全组老师认真研讨学习各学科新的《课程标准》、《教学要求》等等进一步领会课改精神，进步课堂教学的质量和学生的素质。老师要关注中考的最新动态，统一教学的方案、内容和测验等。3、各备课组精心备课，认真上课，认真修改作业，课堂教学和测试准备充分，做好测试分析^p工作，从学生实际情况分析^p并教好改进方案，同时关心后进生的学习，做做好补缺补差工作。〔1〕备课。坚持个人与集体备课相结合，取长补短，讨论教材中的重点难点，实现资共享，每位老师明确集体意识，做好备课过程中的'各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、打造实用课。备课活动二做到【1】做到定时，定人，定内容，定地点，【2】做到：统一进度，统一练习，统一考试，统一分析^p总结。〔2〕上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目的明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效；根据本学科的特点在教学中多做演示实验，做好演示实验，以激起学生学习理化生的兴趣，让学生树立学好自然学科的信心；同时要注意师生活动时间的分配，教学手段多样化，调动学生学习积极性，进步课堂教学效率。〔3〕作业布置、修改：作业设计既要在量上有所控制，更要进步质量，注重保护学生完成作业的积极性。作业做到有发必收、有收必改，修改准确、馈及时，适当点评。〔4〕辅导：要做好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果明显。４、结合物理化学科学劳技课的本领特色，教学中注重通过实验的教学提升学生思维品质和科学素养。鼓励老师结合本学科的特色进展实验器材的更新和设计。５、不同年级分别认真抓好教学工作。〔１〕预备到初二劳技、科学老师通过本学期的特点结合教学工作鼓励、激发学生学好科学的兴趣，可以将兴趣有校内延伸到校外鼓励学生动手动脑学科学。〔２〕初三物理本学期的重点：重点做好三类复习课的研究：单元复习课、学期复习课、学段复习课的研究，寻找真正合适学生的、高效的复习课堂教学。重视考试：根据课程标准和中考的要求，精心选题、科学命题，努力进步试卷质量，防止随意性，认真修改试卷、分析^p试卷，以发现教学过程中存在的问题和学生个体存在的问题。关注中等学生：中等生是面积进步教学质量的生力，关注中等生，我们离目的就更近。同时对优等生的培优工作常抓不懈，及加强对学困生的个别辅导，适当降低对他们的要求。重视非智力因素：及时发现、肯定学生身上的闪光点，注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进展学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢学习物理。〔3〕初三化学本学期的重点：初三化学面临升学考试的压力，理化学科组老师要齐心协力认真做好教学复习工作，根据各学科的特点和学生的实际制订出实在可行的教学复习方案，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极搜集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向。争取使中考中获得优异成绩。〔4〕初二物理本学期的重点：根据课程标准的要求，精心选题、科学命题，完善初二电子库的建立，完善本学期的校本作业，原那么；本学期完善校此题库的根底上，初步建立专题知识点的内容；根据学生的特点对较好的学生进展进步层次的专题，较弱的学生进展根底知识专题——有计算专题，作图专题等等。6、完成教诲处安排的礁和作业的检查工作，并将相关的情况及时地向各个老师馈，有缺乏之处及时调整。1、组织好本教研组老师听课活动，每位老师在听、评课过程中都“听”有所获，共同获益。2、本学期做好区柬化竞赛的学校选拔工作。同时组织好本学期的学校开展的理化学科的竞赛工作。3、组织好各学科老师的各项进修活动。4、组织好相关学科的老师积极参加市区的各项学科竞赛工作。５、教研组的研修工作分为三次。〔１〕化学基于学生不同层次思维品质培养策略〔２〕物理基于学生不同层次思维品质培养策略〔３〕劳技和科学基于学生不同层次思维品质培养策略６、学期完毕，搜集老师个人资料并整理归档。初中理化教研组工作总结篇九本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以根底课程改革为契机，更新教育观念，标准自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，进步老师驾驭教材的才能，促进老师课堂教学才能和专业开展。以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的科学素养，进步教学质量。本组老师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作方案：〔一〕坚持理论学习，转变教育观念，进步老师业务程度1、组织本组老师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。2、在学习的根底上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，实在改革课堂教学，以到达真正进步老师的教学理论程度和业务程度。3、认真组织老师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经历交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。4、组织本组老师学习有关教学杂志，要求老师撰写课题论文与教育教学论文，进展教学经历的总结，并上交教务处。5、学习微课程制作，争创a等微课。分工完成微课题的研究和结题。〔二〕热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的.态度对待学生，让学生体会到老师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的间隔，让他们把老师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和老师接触、交流，以便于老师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动开展。〔三〕钻研业务，进步素质。在平时的教学中，本组老师应互相学习，注意向有经历的老师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经历进展小结，写成经历小论文，积极促进自身素质和教学程度的进步。本学期我组将组织老师撰写教学经历论文上交学校教务处及上级主管部门。本学期的教学工作要注重根底，完成以下一些活动：1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为施行的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课，每学期不少于20节，采取集体听课与自己主动听课相结合的方式。2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。3、认真进展“生命化”课堂教研活动，在"恒"字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞研究，要有质量，有特色。加强听课和评课活动，加强互相交流与学习，在评课过程中，既要总结经历，肯定成绩，又要发现问题纠正缺乏。听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。经常分析^p学生的情况，及时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。4、按照理化生教研组的详细情况，教研组成员要开足开齐有关的演示实验和学生实验。〔四〕开展学生课外兴趣小组活动。根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的才能，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，开展学生特长。〔五〕配合教务处认真完成相应的工作验收，及时做好记录。三月份：1、制定教研组、备课组工作方案及个人教学工作方案、理化生兴趣小组活动方案。2、学习教务处工作方案、教学工作条例、教学常规考核细那么。3、参加市物理教研组长会议并传达会议精神。4、八、九年级正常提优辅导。5、教研组例会四月份：1、八、九年级正常提优补差辅导。2、教研组活动：课题研究。3、教研组例会，讨论初三三轮总复习方案。4、常规教学工作检查。5、校内公开课：魏志强，杨景昱〔详细时间待定〕6、化学根底知识竞赛，王爱军和杨景昱负责。五月份1、校内公开课：仲子波〔时间待定〕。2、参加九年级物理复习研讨会3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查4、校内公开教学活动：王爱军〔时间待定〕6、物理根底知识竞赛，仲子波和魏志强负责。7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。8、八年级期中复习，九年级准备姜堰市第一次物理模拟考试。9、教研组例会六月份1、常规教学工作检查。2、九年级中考考前指导。4、教研组例会。5、八年级实验操作竞赛。七月份1、期末常规教学工作检查。2、教研组、备课组工作总结。3、个人教学工作小结。4、教研组例会。初中理化教研组工作总结篇十上学期我校理化生会考都获得了好成绩，其中物理一等奖；化学一等奖；生物等奖。本学期我校理化生教研组工作，将继续以全精神为指针，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步本校理化生老师素质和教学质量。详细工作主要有以下几点：1、认真学习《根底教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。1、设立研究小组，共同研究，促使课程改革。⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；⑵构建教学形式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；⑷进步课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的.努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的教学活动中去。使我校的教学改革深化的开展。初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力进步理化生中考成绩。能开的实验一定开，不能开的瓶瓶罐罐凑着开。1、积极参加教育学会理化生专业研究会年会，组织老师撰写论文，进展评选。2、搞好课外兴趣小组活动，各备课组成立学科兴趣小组，做到有方案、有活动、有记录。进步学生学习理化生的兴趣和运用才能，做好课后的提优补差的工作。3、完成教育局和教研室布置的其它工作。4、重新组建科技小组初中理化教研组工作总结篇十一结合学校本学期工作方案和教诲处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步本校理化生教老师素质和教学质量。加强组内合作，创立和谐气氛。学习教育教学的新理论，把师资队伍建立和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同开展，与时俱进。限度开掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而进步教学效率、进步教学质量。1、加强教研组建立，教研组活动要提早做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着进步课堂教学质量和提升老师专业素质的主题展开。2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨气氛，进步教学效率。3、催促老师学习教学常规管理方法，认真上课，认真修改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助老师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升老师教育教学的竞争力。1、集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的'必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目的、学习目的、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案、有目的、有实效。集体备课是共同进步的有效途径，它不仅有利于老师知识程度的进步，而且有利于教学经历的积累，教学方法的改进，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进展充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同进步的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析^p研究，对课堂构造仔细推敲，对板书精心设计，进步整体实力。3、加强业务学习，进步自身素质认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目的，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、才能、方法、情感、态度等教学目的，为新教材获得教学效益，培养适应将来社会开展的合格人才而努力探究。4、狠抓九年级物理、化学教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和才能培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力进步理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。本学期组织老师深化学习，进步自身的实验教学、实验操作和实验设计才能，很好利用多媒体教室教学，进步实验教学的质量，培养学生动手才能，从而进步学生的学习主动性和创造性，并以此为着手点，进步教科研才能。6、加强课外辅导，成立兴趣小组对于大多数学生来说，他们精力充分，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，进步学科专业知识。7、团结组内力量，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。初中理化教研组工作总结篇十二本学期，理化教研组工作以学校教诲处工作方案为导向，本着"抓常规，重根底，讲标准，重实效"的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积进步理化教学质量为目的，结合理化以实验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与消费、生活中的实际相联络，培养学生的学科兴趣；老师加强学科知识、教育教学理论学习，进步自身的专业素质；积极施行集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新开展，在开展中合作，以推动我校理化学科教学质量的进步。主要任务及措施：1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中老师行为的变化》、《老师专业化的理论与理论》，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题，结合理化教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化老师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时理解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的理化教学"内功"，从而更好地适应素质教育对理化老师所提出的更高要求。1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面进步，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学形式，进步课堂教学效率。转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学形式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步理化课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。4、摸清教改课题施行情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年老师的`培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在理论、总结、反思中给广阔理化老师以出成果和成才的时机，发现和培养一批初中物理、化学骨干老师、名老师。5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化老师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听