幼儿园谷雨节气主题活动(四篇)

第页共页幼儿园谷雨节气主题活动(四篇)幼儿园谷雨节气主题活动篇一“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原那么。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气风俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带着幼儿真正走进节气文化。节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带着幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。理解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后合适农作物的生长。可以与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。1、经历准备：幼儿对常见农作物有一定认识。2、课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；3、纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。4、材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。〔1〕出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。〔老师也可在本环节出示农作物，进展实物展示〕——这些农作物你都认识吗？——你知道它们是怎么来的吗？〔种出来的〕——哪个季节比拟合适种植这些农作物呢？〔春季〕〔2〕播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿理解谷雨的气候特点与农事活动。活动建议：老师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。——如今正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？〔谷雨〕——谷雨是春天的第几个节气？〔最后一个〕——为什么谷雨到了，合适播种农作物？〔天气变暖、雨水多了〕——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？〔农作物〕小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别合适播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。〔3〕播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿理解土培种植豆类农作物的方法。1.师幼互动，理解幼儿有关种植豆类的已有经历。〔〕——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步理解土培种植豆类农作物的方法。——种豆子前要准备什么呢？——详细的步骤你都记住了吗？3.出示种植工具与材料，老师演示种植，引导幼儿稳固种植方法。活动建议：老师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿答复一个步骤后，老师演示一个步骤。——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。1.将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。2.带着幼儿到种植区，按小组进展种植。3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。1.请家长与幼儿在家探究更多有关种植豆子的方法，通过拍照进展记录、分享。2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的风俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。幼儿园谷雨节气主题活动篇二同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？难道他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？〔请同学来答复〕对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大局部地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、理解这些节气吗？由于节气比拟多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。二十四节气起于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改良与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，《太初历》正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，如今人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期根本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。二十四节气的命名反响了季节、气候现象、气候变化等。表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；反映降水量的那么是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；反响物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。立春、立夏、立秋、立冬那么反映了四季的开场。由于中国地域辽阔，具有非常明显的季风性和大陆性气候，各地天气气候差异宏大，因此不同地区的四季变化也有很大差异。白露、寒露、霜降三个节气外表上反映的是水汽凝结、凝华现象，但本质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期根本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。“立”表示一年四季中每一个季节的开场，春夏秋冬四个“立”，就表示了四个节气的开场。立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。“四立”表示的是天文季节的开场，从气候上说，一般还在上一季节，如立春黄河流域仍在隆冬。“至”是意极、最的意思。夏至、冬至合称为“二至”，表示夏天和冬天的到来。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。夏至，太阳直射北纬23.5度，黄经90度，北半球白昼最长。冬至，太阳直射南纬23.5度，黄经270度，北半球白昼最短。“分”在这里表示平分的意思。春分、秋分合称为“二分”，表示昼夜长短相等。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黄道和赤道平面相交，此时黄经分别为0度、180度，太阳直射赤道上，昼夜相等。立春春季的开场。雨水开场降雨的意思。惊蛰是说天气转暖，渐有春雷惊响，冬眠的昆虫〔蛰〔zhl〕虫〕开场活动了。春分春季昼夜长短等分的一天。清明天气晴朗明洁，草木复生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示从此以后，降雨增多，有利于谷物的生长。立夏夏季的开场。小满表示冬小麦籽粒逐渐饱满，快要成熟了。芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。夏至至是最的意思。夏至是夏季昼最长、夜最短的一天。小暑进入暑热的时期。大暑夏季最炎热的时期。立秋秋季的开场。处暑处是终止的意思。表示从此以后，暑天将终止。自露表示露色发白，天气渐凉了。秋分秋季昼夜长短等分的一天。寒露说明气温下降，露色由外表的白，变寒。霜降开场降霜的时候。立冬冬季的开场。小雪开场降小雪的时候。大雪降大雪的时候。冬至冬季昼最短、夜最长的一天。小寒进入冬季寒冷的时期。大寒冬季最寒冷的时期。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；就是每个节气的气候不同，二十四节气主要是为农民效劳。因为农民种地节气很重要，这决定着农作物的生长如何，收获的优良。因为农作物生长温度等因素比拟重要，而每个节气的这些因素不同。于是农民在适当的节气种适当的`农作物。所以二十四节气主要对农民的种植起重要作用。欣赏二十四节气歌〔歌曲〕，显示第27张幻灯片，____音乐钮。读背节气歌1、学生自由读、背。2、指名背诵。指名在全班交流自己理解到的有关二十四节气的知识。这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，假如同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。幼儿园谷雨节气主题活动篇三1.借助《二十四节气歌》，理解二十四个节气名称和由来.2.通过理解二十四节气，感知中华传统文化的博大精深.【导入】1.观看视频：节气-时间里的中国智慧2024年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入结合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。【提问考虑】那么二十四节气有哪些？它的由来又是什么呢？【老师讲解】中国是农业兴旺的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准那么或方法来遵循，以指导农业消费。二十四节气就是在这种情况下制定出来的.二十四节气如下：立春雨水惊蛰春分清明谷雨〔春季〕立夏小满芒种夏至小暑大暑〔夏季〕立秋处暑白露秋分寒露霜降〔秋季〕立冬小雪大雪冬至小寒大寒〔冬季〕人们为了便于记诵节气名称，编了一首《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。【老师讲解】节气，是中国人诗意栖居的创造，衣食农事，依季候而作，随时间流转，二十四节气的时间刻度就这样深深入进了我们祖辈的生命中。【提问】立春、立夏、立秋、立冬，合称“四立”，“立”是何意呢？【总结】“立”者，始也。它们是各自季节中的第一个节气。【提问】祖先们还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。“分”是平分了什么？“至”又是何意？【总结】“分”是平分了昼夜，“至”是到达了极致。春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简单的汉字，写出了四季最诗意的分界点。【老师讲解】二十四节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它分享着物候乐事。在流年往复的千百年里，我们过着比四季更精致的二十四节气，才比任何人都明白时间的意义。因为有了二十四节气，让我们无比感恩作为一个中国人，生活不仅仅是四季轮转，更是二十四个感知自然细微的时刻，这让我们相信：生活远比你想象的美妙。作为传统时间制度与观念，节气历法代表着一种文化归属，在现代社会仍具有重要文化认同价值。我们应以申遗成功为契机，利用节气文化，开展多样活动，在全社会大力普及二十四节气知识与价值，让人们对节气文化的内涵有更充分的认识与理解，实现其在社区、家庭、学校的落地生根，成为一种不断再生的文化资产。“二十四节气”延续了中华民族千百年来所特有的生命成长的精神命脉，顺应自然赋予的顺序，我们要理解中国人的天人观、天地观，进而去感受、去敬畏、去考虑，感悟古人的智慧，寻文化之根。【小结】申遗成功不是完毕，而是开场！篇四：幼儿园谷雨节气主题班会教案二十四节气——谷雨1、知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的`第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事严密对应的一个节气。寒潮天气根本完毕，气温上升加快。2、理解谷雨的简单知识及风俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。3、积极参与谷雨相关的活动。20xx年4月xx日前后家庭小朋友、家长。1、搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。2、有关谷雨古诗诵读春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠[宋]舒邦佐谷雨催秧蚕再眠〔幼教〕，采桑女伴罢秋千。前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。3、以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。4、绘本故事：《养蚕忙》等4、手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。5、科学探究活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。6、制作、品味活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。7、户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。请家长把家中进展的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。幼儿园谷雨节气主题活动篇四1、知道谷雨节气有欣赏牡丹花的风俗。2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。3、感受牡丹花的美，愿意保护牡丹花。重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的风俗老师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么？老师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会欣赏牡丹花。我们也去公园中欣赏牡丹花吧。老师组织幼儿到中山公园中的牡丹园欣赏牡丹花，出发前提出出行平安要求。2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征〔1〕幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。师：公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗？牡丹花的花朵什么样？像什么？牡丹花有香味吗？小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。〔2〕幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…〔3〕幼儿用相机和