幼儿园教师个人总结小班(4篇)

第页共页幼儿园老师个人总结小班(4篇)幼儿园老师个人总结小班篇一1、稳定新入园幼儿情绪、强化各项常规、确保幼儿平安，让幼儿园各项工作在开学初平稳过渡；2、做好新学期工作规划，结合上学期在教学方面存在的问题，我制定了实在可行的学期方案、月方案、周方案和日方案，理解本学期教育教学等各方面的工作重点，明确工作目的及自己的努力方向，做到标准化操作，真正将方案落到实处；3、加强了幼儿一日活动，让游戏成为学习的平台。在游戏的过程中，孩子们之间完全是平等的，我们可以看出孩子们之间的差异，可以锻炼幼儿的各方面才能，从而更好地进展有针对性的教育。4、习惯养成、礼仪教育方面进展了学习，使幼儿养成良好的生活习惯和品德教育。5、听评课活动，利用新老师上岗课，屡次参与评课，6、促进我们老师之间互相学习，进步自身的教学程度。7、加强理论学习，进步理论修养。以自学的形式和外出学习情况，撰写学习心得，做好学习笔记，并把学到的知识运用到实际教学工作中。幼儿三餐的餐具清洗消毒、幼儿两点，工作上认真负责，随时进展卫生清扫，园里保持全天整洁；餐具清洗彻底，无残留，标准消毒。1、每周进展本园和本班的平安排查情况，我还利用一切有利时机对幼儿进展平安宣教，培养幼儿养成自我防护的意识；2、安康检查工作，严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体安康。3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，要求能自己进展桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在工作中，老师本着尊重，平等，合作的原那么，利用家访、宣传栏、网站互动等平台，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持。帮助家长进步教育才能。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资，实现家园互动合作共育。让幼儿得到更好的开展。幼儿园老师个人总结小班篇二记得刚开学的时候，有二十九张极新的面孔观着对他们来说很生疏的我。我对小朋友做了自我介绍：我姓吴，但人人可以叫我花花先生，我带买办两年光阴了，这学期我是小朋友们的版主任先生，我很喜欢聆听小朋友们的心声，所以人人以后有什么愉快和不愉快的事儿必然记得跟先生分享哦！我的介绍停顿后，小朋友们的眼神和热情奉告了我他们很喜欢我，当小朋友们各自做了介绍后，我对他们有了也许的理解，也知道了班上有男生十名女生十九名。对付年龄均匀只有四岁的他们，我有本身的教育方法和指引目的。当小朋友做错事或者不讲理的时候，我会把其过失以故事的形式讲出来，让小朋友本身创造本身的不够，并知道怎样做才是正确的，指导幼儿往后怎样改正，怎么做，同时也教诲了其他小朋友。颠末和小朋友们长光阴的相处后，渐渐的小朋友们也会本身编故事了，也会跟人人分享本身从中受到的启发了。语言表述才能晋升的很快，当他们在家里遇到了什么快乐或烦懑乐的事儿时，他们一来幼儿园就会与先生小朋友分享本身的感想感染，这样更有效的拉进了师生关系，也融洽了班级的协调气氛。由于开学后不停都是阴雨天，很多小朋友很爱告假，先生要抽出光阴给他们补课，由于平时在家里小朋友吃饭不是很纪律，所以有些小朋友在幼儿园里吃饭不习惯，也吃得很慢；等到了十月份告假的小朋友根底上都能按时来园了，小朋友们的出勤率也晋升了不少，吃饭也好了；十一月十二月份天气垂垂转凉了，先生要很细心的照顾好每一个小朋友，冬天到了，奉告小朋友们不要吃冰凉的食物，不能喝冷水，以防咳嗽伤风。老师要每天扫除课堂情况卫生，教诲幼儿要保持个人卫生，要保护集体卫生。教诲小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能随处乱跑，以防不测事故的发生。在老师的教诲和督匆匆下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安安康安康。总之，是缘分让我与这些天真愉快的小朋友们相遇，是互相信任让我和家长朋友们亲如家人，我爱我的工作，我更爱这些得意的孩子们，我会用我所有爱心灌溉这些幼苗，为他们美妙的来日诰日发出本身的光和热。幼儿园老师个人总结小班篇三小班一学期的生活很快就过去了，在这学期我保质保量的做好了各项教育教学工作，促进了我们班幼儿身心各方面的安康开展，在本学期我要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，一学期完毕了，回头看看，我也不免有一些感慨。结合本班的实际情况总结如下：1、装饰布置教室的环境，给幼儿创造一个美丽的新环境。2、随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发现问题，妥善处理，将不平安因素降低到最低限度。3、因为小班幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。4、加强平安常规训练、标准一日常规教育。5、引导幼儿学习各项活动的规那么与方法，学会自己的事情自己做，并愿意帮助其他小朋友。6、老师在日常生活中，随时对幼儿进展文明礼貌、谦让合作、关心别人的教育。1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的才能完成到最好，这才是老师责任心的表达。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展一些记录，进步自身的观察技能。2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的搜集和反思，积累自己一些学习或工作上的经历。1、热情接待家长，不定期地与家长联络，共同协商育儿经历。同时认真搜集家长反响意见，虚心采纳合理建议。2、请家长登陆《中国幼儿园门户网》为幼儿填写资料〔账号是幼儿母亲的手机号，密码咨询本班老师〕3、通过幼儿园门户网，向家长介绍幼儿在园的生活情况，指导家长在园外配合幼儿园的教学工作。4、通过家园配合，培养幼儿的生活习惯和自理才能。5、引导家长多与幼儿交谈有关幼儿园的事情，关注幼儿的情绪，情感，鼓励幼儿坚持每天高快乐兴上幼儿园。总之一句话，只要我付出了努力，就一定可以出色地完成任务，并用我浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。幼儿园老师个人总结小班篇四时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论。一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的理论工作，推进幼儿园自主开展，获得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断进步老师的教育教学才能。本学期我园教研室开展“优质课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课才能进展了专项研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。在交流过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师根本功、评师生关系、评教学效果等。新《纲要》提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，进步教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师提供了展示个人工作才能的平台。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组开展了以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨活动，为老师们提供了一个更好地理解小班年龄段孩子特点的时机；在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和施行的过程中很大一局部老师充分发挥了指导作用，在组织施行活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开