幼儿园大班科学活动《小灯泡亮了》公开课教案

幼儿园大班科学活动《小灯泡亮了》公开课教案实习报告

题目：会计实习报告

一、实习目的

会计实习是一项重要的实践性教学活动，旨在帮助学生将会计理论知识与实际操作相结合，提高其综合素质和实践能力。通过实习，学生可以更好地理解会计工作的实际运作，增强其职业素养和职业技能，为未来的职业生涯做好准备。

二、实习内容

本次实习的主要内容包括：了解会计部门的基本工作流程，掌握会计凭证的填制和审核、账簿的登记和报表的编制等实际操作技能，熟悉财务报表分析和纳税申报等基本业务。学生还需要了解企业的财务制度、内部控制制度等，并能够根据实际情况提出改进意见。

三、实习过程

在实习期间，我首先通过与指导老师的交流和观察，了解了会计部门的基本工作流程和各项业务的具体操作方法。然后，我根据指导老师的安排，开始参与实际的会计工作。在工作中，我认真学习并完成了各项任务，包括凭证的填制和审核、账簿的登记和报表的编制等。同时，我也积极参与了财务报表分析和纳税申报等业务工作。

四、实习体会

通过这次实习，我深刻认识到会计工作的重要性和复杂性。在实际工作中，会计人员需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能够胜任各项工作。同时，我也意识到自己的不足之处，需要不断学习和提高自己的专业素养和实践能力。

五、总结

本次会计实习让我受益匪浅。通过实际操作，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，还加深了对会计工作的认识和理解。我也发现了自己的不足之处，需要不断学习和提高自己的专业素养和实践能力。未来，我将继续努力学习和实践，为成为一名优秀的会计人员做好准备。幼儿园大班科学活动公开课教案《玩声音》活动目标：

1、通过活动，引导幼儿热爱周围的生活，关心自己及他生命；帮助幼儿发现自己的快乐，增进自信心；培养幼儿与同伴之间的友爱情感和合作精神。

2、通过观察、操作、体验活动，引导幼儿了解声音是怎样产生的，发现物体的振动会发出声音，声音的高低、大小、节奏等是可以变化的。

3、通过此活动，激发幼儿对各种声音的探究欲望及对音乐节奏活动的兴趣。

重点与难点：

1、重点：帮助幼儿发现自己的快乐，增进自信心。

2、难点：激发幼儿对各种声音的探究欲望及对音乐节奏活动的兴趣。

活动准备：

1、乐器（小铃、三角铁、小鼓、碰铃）

2、录音磁带（节奏明快的音乐）

3、糖果、礼物盒。

活动过程：

一、导入（5分钟）

1、教师与幼儿相互打招呼入座。

2、教师今天给小朋友们带来了一份特别的礼物，请小朋友们闭上眼睛听一听。（播放录音机，传出一段优美的音乐声）

3、请小朋友们说说刚刚听到的礼物是什么？（音乐）再闭上眼睛仔细听一听，老师送给小朋友的礼物是什么？（乐器发出的声音）请小朋友们睁开眼睛看一看。（教师出示乐器）

4、教师逐一介绍乐器名称：小铃、三角铁、小鼓、碰铃等。

5、请小朋友们任选一种乐器玩一玩。引导幼儿自由玩乐器，用不同的方式方法去发现这些乐器的特点及发声的方法。（教师巡回指导）

6、请小朋友们相互说一说玩乐器时发现的小秘密。教师总结：（会发出声音的物体叫乐器，乐器有的用敲的、有的用拉的、有的用吹的。）

7、请小朋友们用乐器给音乐伴奏。感受不同乐器的音色及表现的效果。

二、探索（10分钟）

1、认识声音的高低、长短。教师分别用不同的乐器（小铃、三角铁、小鼓、碰铃）敲击出不同高低、长短的声音。请小朋友们仔细听一听，并学一学。（教师指导能力较差的幼儿）

2、探索声音的节奏。教师出示节奏型卡片（×××|×××|×××|×—|×××|×××|×××|×—|），引导幼儿发现这些图谱是可以用乐器来表现我们的情绪的。（教师示范敲击图谱，请小朋友们学一学）请小朋友们一起用乐器来表现。（能力强的幼儿带动能力弱的幼儿进行练习）教师总结：音乐的节奏有的轻快活泼，有的优美抒情。快慢不同能够表现不同情绪，并决定音乐表现的内容。引导幼儿体验表现快乐、活泼的情绪。（启发幼儿快乐的演奏）讨论：你演奏的乐器声音有什么特点？你怎样演奏能够使你的朋友听了很快乐？启发幼儿快乐的演奏，体验成功带来的快乐。

3、教师总结：今天我们发现了很多乐器的特点及发声的方法，也知道了不同的乐器音色不同。我们还知道了不同的声音有不同的名称（高、低、长、短）。不同的节奏可以表现不同的情绪（如快乐、悲伤）。下面我们一起来做一个游戏好吗？（教师出示糖果和礼物盒）请小朋友们用今天学到的本领去演奏一首好听的音乐送给老师作礼物好吗？（教师示范按节奏敲击）请小朋友们找一个空位子坐下来表演。（教师巡回指导）引导幼儿体验用乐器演奏的乐趣。教师总结：今天我们的小朋友都得到了礼物（糖果和礼物盒），老师也收到了小朋友们的礼物（乐器）。我们要谢谢送给我们礼物的小朋友和老师。同时我们也要谢谢自己，因为我们已经长大了，我们变得更加自信了！幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计活动目标：

1、通过活动，引导幼儿热爱秋天，体验秋天给人们带来的快乐。

2、帮助幼儿认识和理解秋天的季节特征，培养幼儿观察和发现季节变化的能力。

3、引导幼儿通过观察、发现、想象，用彩泥制作秋天的果实，发展幼儿的观察力、想象力、动手能力。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的彩泥及制作工具（如：刀、剪、棒等）。

2、与幼儿人数相等的高矮不等的小树若干。

3、投影仪，一段关于秋天的风光录像。

活动过程：

1、引导幼儿进入活动：

教师引导幼儿进入活动室，请幼儿观看投影仪，播放关于秋天的风光录像，激发幼儿对秋天的热爱和向往。

2、认识秋天：

教师引导幼儿观察投影仪上的图片，向幼儿介绍秋天的季节特征，如：天气转凉，树叶变黄，果实成熟等等。

3、探索秋天：

教师带领幼儿到户外，观察秋天的景色和果实，鼓励幼儿发现和描述秋天的变化，进一步加深对秋天的认识和理解。

4、制作秋天：

教师引导幼儿用彩泥制作秋天的果实（如苹果、梨子、葡萄等），鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己心中的秋天。

5、分享作品：

幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿分享自己的作品，并引导幼儿欣赏他人的作品，感受秋天给人们带来的快乐和美好。

6、活动结束：

教师总结活动内容，鼓励幼儿继续热爱大自然，探索大自然的奥秘。幼儿园大班科学公开课教案智能化无人开采技术手册

随着科技的飞速发展，智能化无人开采技术已经成为当今矿业开采的主流趋势。这种技术的广泛应用，不仅提高了开采效率，降低了人力成本，而且也解决了传统开采方式带来的诸多问题。以下，我们将详细介绍智能化无人开采技术及其应用。

一、智能化无人开采技术概述

智能化无人开采技术是一种集成了自动化、人工智能、物联网、大数据等技术的综合性采矿技术。它主要通过高精度传感器、无线通信、导航定位、自动化控制等技术实现矿山的全面监控和自动化操作。在开采过程中，该技术可进行自动挖掘、运输、充填等作业，大大提高了开采效率。

二、智能化无人开采技术的应用

1、自动化挖掘

智能化无人开采技术采用了高精度的传感器和机器视觉技术，可以实时获取矿山的形态和矿物分布情况，实现精准挖掘。同时，通过自动化控制系统，可以精确控制挖掘机的动作和速度，提高挖掘效率。

2、智能运输

在运输环节，智能化无人开采技术采用了自动驾驶技术和物联网技术，实现了矿车的自动导航和运输路线的优化。这不仅提高了运输效率，也解决了人力运输中的误差问题。

3、自动化充填

在采矿结束后，智能化无人开采技术可实现自动充填，避免因为人为操作失误导致的安全隐患，同时也可以提高矿山的利用率和延长矿山的使用寿命。

4、大数据分析与优化

智能化无人开采技术通过收集和分析矿山的数据，可以对开采过程进行全面的优化。例如，通过对挖掘、运输、充填等环节的数据分析，可以找出效率低下的环节，进行针对性优化。

三、智能化无人开采技术的优势

1、提高效率：智能化无人开采技术可以大幅度提高采矿的效率，减少人力操作的时间和人力成本。

2、提高安全性：通过自动化操作和实时监控，可以减少人力操作带来的安全隐患，提高采矿过程的安全性。

3、延长矿山寿命：通过精准的挖掘和充填，可以更好地保护矿山的地质结构，延长矿山的开采寿命。

4、优化资源配置：通过大数据分析，可以更好地调配资源，提高资源的利用效率。

四、未来展望

随着科技的不断发展，智能化无人开采技术将在矿业开采中发挥更大的作用。未来，我们可以期待在更多的环节实现自动化和智能化操作，例如在地质勘探、矿产选冶等领域实现全面智能化。我们也需要智能化无人开采技术对环境的影响，如何通过技术创新实现绿色采矿，是未来发展的重要方向。

总结：智能化无人开采技术是矿业发展的必然趋势，它通过集成多种先进技术，实现了采矿过程的自动化、精准化和智能化。这种技术的应用不仅可以提高效率和安全性，还可以优化资源配置并实现绿色采矿。在未来，我们期待看到更多的技术创新和应用实践，推动矿业开采向更高层次发展。大班科学活动吹泡泡》教案大班科学活动吹泡泡教案

活动目标：

1、通过探索活动使幼儿知道怎样吹泡泡，并感受和同伴一起吹泡泡的快乐。

2、鼓励幼儿尝试用不同的吸管吹泡泡，并观察不同吸管吹出的泡泡。

活动准备：

1、不同粗细、大小的塑料吸管若干。

2、泡泡水(同色或彩色)。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一)出示各种吸管，激发幼儿活动的兴趣。

1、老师今天给小朋友们带来了一些有趣的吸管，请你们看看这些吸管都是什么样子？(幼儿自由表述)

2、这么多有趣的吸管，你们知道这些吸管可以用来做什么吗？(幼儿自由表述)

二)教师示范用不同吸管吹泡泡，激发幼儿探究的欲望。

1、教师用不同粗细、大小的吸管吹泡泡，请幼儿观察：为什么有的吸管吹不出泡泡？有的吸管吹出的泡泡很小？有的吸管吹出的泡泡很大？

2、教师小结：吹泡泡的时候要把吸管放进泡泡水里搅一搅，然后捏紧吸管的一端开始吹气，用力要均匀，不能太大力，如果泡泡破了说明你力气太大了。

三)幼儿探究尝试用不同的吸管吹泡泡。

1、老师为你们准备了许多的吸管和泡泡水，请你们自己动手试试用这些吸管吹泡泡，看看你吹的泡泡是什么样子的？(幼儿自由探索尝试)

2、引导幼儿观察：你用了哪些吸管吹泡泡？你发现这些吸管吹出的泡泡有什么不同？(幼儿自由表达)

3、小结：粗细、大小不同的吸管吹出的泡泡是不一样的。有的吸管吹出的泡泡很小，有的吸管吹出的泡泡很大。原来吸管的粗细、大小不同，它吹出的泡泡就会不一样。

四)游戏：“吹泡泡”。(背景音乐：快乐的儿歌“吹泡泡”。)

1、我们小朋友可棒了，都会用吸管吹泡泡了，下面我们一起来玩一个“吹泡泡”的游戏吧！(教师与幼儿一起围成大圆圈，边念儿歌边做动作：“吹泡泡，吹泡泡，吹出许多大泡泡。”)

2、老师问幼儿：“你们觉得这个圈像什么呀？”(一个很大的泡泡)“那么这个圈可以当我的大泡泡，你们要做我的小泡泡藏在里面哦！我吹泡泡的时候，你们要躲在我的大泡泡里和我一起吹哦！”

3、现在我们一起来找朋友玩游戏吧。(教师随机找朋友结伴游戏，要求两人一组找位置围着跳舞转圈，其他小朋友念儿歌：“吹泡泡”。游戏进行两遍。)

4、现在请所有的小朋友来扮演“小泡泡”，围成一个大圆圈做动作。(教师扮演“大泡泡”，师生共同游戏。)

5、游戏结束后，教师说儿歌：“天上的星星眨呀眨眼睛”，幼儿接着说：“地上的小手握呀握握手。”然后点评哪个小朋友今天最棒。(如：你真棒！你真能干！……)活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。幼儿园大班科学活动《溶解》设计思路：

在日常生活中，孩子们无意间会发现放在水里的东西会溶解。在炎热的夏天，孩子们常常会喝一些冷饮，他们发现放在饮料里的冰块慢慢地不见了，而饮料也慢慢地变小了。针对孩子们的发现，我设计了这节大班的科学活动《溶解》。通过幼儿喜欢的故事《小羊喝水》引出活动，为幼儿提供各种操作材料，引导幼儿探索哪些东西能溶解在水里，哪些东西不能溶解在水里。初步了解溶解的概念及溶解的有趣现象。

活动目标：

1、通过探索活动使幼儿知道有的东西放在水里能溶解，有的东西不能溶解。

2、初步了解溶解的概念及溶解的有趣现象。

3、培养幼儿对探索活动的兴趣及细致的观察能力。

活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份。

2、搅拌棒（筷子）、一杯清水、一包奶粉、一个空瓶子。

3、实验记录表人手一份。

4、《小羊喝水》的背景图及饮料、方糖、果珍等实物。

活动过程：

一、导入活动：故事《小羊喝水》

今天老师给小朋友们带来了一幅画，想不想看？出示《小羊喝水》的背景图。引导幼儿观察并讲述小羊爱喝水的故事。

二、实验活动：哪些东西可以溶解？

1、引导幼儿大胆猜想。

教师：小羊非常爱喝水，它喝了一杯清水后又喝了一杯有奶粉的水，你们想想看，奶粉在水里会怎样呢？（奶粉在水里会溶解）那么其它的东西放在水里会怎样呢？是不是所有的东西放在水里都会溶解呢？让我们一起来做实验。

2、实验操作：每位幼儿拿一个空瓶子，将实验材料（方糖、果珍、奶粉、泡腾片）一一放入瓶中，观察并说说放入水中的变化。（方糖、果珍、奶粉放入水中慢慢不见了，搅拌一下就溶解了；泡腾片放进去后一下子就溶化了。）

3、交流讨论：你放的是什么东西？它放在水里怎么样了？引导幼儿得出方糖、果珍、奶粉、泡腾片放在水里都能溶解。

4、小结：刚才我们小朋友发现方糖、果珍、奶粉、泡腾片放在水里都能